Биология-?за?-мерзімді-жоспар

№

Сабақ тақырыбы

Сағат саны

Өтетін уақыты

Оқу мақсаты

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс-тәсілдері

Жоспарланған бағалау

Оқушылардың сабаққа қатысуы

Ресурстар

Үй тапсырмасы

1

Кіріспе

§1 Тірі ағзалар, қасиеттері маңызы

1

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

1 пар оқу

І тарау Өсімдіктермен жалпы танысу 3 сағат

2

Мәдени және жабайы, біржылдық және көп жылдық, дәрілік және әсемдік өсімдіктер. Өсімдіктердіңтіршілікформалары: ағаштар, бұталар, бұташықтар, шөптесінөсімдіктер.

1

Өсімдіктердің тіршілік формалары: ағаштар, бұталар, бұташықтар, шөптесін өсімдіктер туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Оқуға

3

Өсімдіктердің белгілері. Гүлді өсімдіктер. Өсімдіктер тірі организм және биожүйе ретінде. Тұқымды және споралы өсімдіктер.

№ 1 зертханалық жұмыс.

Споралы және тұқымды (ашықтұқымды және жабықтұқымды) өсімдіктер: көкек зығыры, қырықжапырақ, кәдімгі қарағай, жұмыршақ, қызанақ.

1

Гүлді өсімдіктердің мүшелері туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Оқуға

4

Өсімдіктердің тіршілік жағдайлары, оларға әсер ететін негізгі экологиялық факторлар. Өсімдіктердің тіршілік орталары..

Практикалық жұмыс.

Бөлме жағдайындағы, баудағы, саябақтағы, бақшадағы және мектеп учаскесіндегі өсімдіктерді күтіп баптау.

1

Өсімдіктердің көптүрлілігі. Өсімдіктердің табиғи жағдайлардағы өзгерістері. олардың өсімдік тіршілігіндегі маңызы. Өсімдіктердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Оқуға

ІІ тарау. Өсімдік жасушасының құрылысы (5 сағат)

5

Ұлғайтқыш құралдары: микроскоп, ұлғайтқыш әйнек. Ұлғайтқыш құралдарды қолдану тәсілдері. Препараттар даярлау.Материалдар және құрал жабдықтар.

№ 2 зертханалық жұмыс.

Ұлғайтқыш құралдармен және зертханалық құрал-саймандармен танысу.

1

Қауіпсіздік техникасы оқушыларға үйрету

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Тақырып соңындағы сұрақтарға ауызша жауап

Р/ с

Сабақ тақырыбы

Сағат

саны

Мерзімі

Оқу мақсаты

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс-тәсілдері

Жоспарланған бағалау

Оқушылардың сабаққа қатысуы

Ресурстар

1.

Зоология — жануарлардүниесітуралығылым. Жануарлардүниесінқорғау.

1

Жануарлардыңкөптүрлілігі, олардыңтаралуы. Жабайыжәнеүйжануарлары. Жануарлардыңтабиғибірлестіктердегіорны мен рөлітуралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 7 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер тірек сөздермен жұмыс

I бөлім. Жануарларды жіктеу (2 сағат).

2.

Жануарлардыңнегізгіжүйеліктоптары: Дүние, Дүниетармағы, Тип, Класс, Отряд, Тұқымдас, Туыс, түр, популяция. Жануарлардыжіктеудіңмаңызы.

1

Жануарларды жіктеудің маңызы туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 7 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер тірек сөздермен жұмыс

3.

Зоология ғылымыныңқысқаша даму тарихы. ЗоологияныңҚазақстанРеспубликасындағылымретіндедамуы.

1

Зоология ғылымының даму тарихы туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 7 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер тірек сөздермен жұмыс

ІІ бөлім. Қарапайымдар немесе Біржасушалы жәндіктер (жануарлар) дүние тармағы

(4 сағат).

Қарапайымдардың табиғаттағы алуантүрлілігі. Олардың су қоймаларында, топырақта және адам мен өсімдік организмінде кездесетін саналуан өкілдері.

Iтарау. Тамыраяқтылар (Саркодалылар)

(1 сағат).

4.

Кәдімгі амеба организм екендігі. Сыртқыжәнеішкіқұрылысы (цитоплазма, ядро, вакуольдер).

1

Біржасушалыорганизмдердіңтіршілікәрекеттері: қозғалуы, қоректенуі, тынысалуы, зәршығаруы, осмореттелуі, көбейуі, циста түзуі туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 7 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер тірек сөздермен жұмыс

II тарау. Талшықтылар (1 сағат).

5.

Жасылэвглена — жануарлар мен өсімдіктергетәнбелгілердіңқатарынанекеуін де біріктіргенқарапайымжәндік.

1

Жасыл эвгленаның жануарлар мен өсімдіктерге тән белгілері туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 7 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер тірек сөздермен жұмыс

№

Сабақ тақырыбы

Сағат саны

Өтетін уақыты

Оқу мақсаты

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс-тәсілдері

Жоспарланған бағалау

Оқушылардың сабаққа қатысуы

Ресурстар

1

Кіріспе (1 сағ)

Адам туралы ғылымдар. Анатомия мен физиология ғылымдарының даму тарихы

1

Анатомия мен физиология ғылымының даму тарихы туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 8 сынып биология Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбеков Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

І-бөлім. Адам биологиялық түр ретінде. Адам организміне жалпы шолу (8 сағ)

2

Ішкімүшелердіңтопографиясы.

1

Адам – табиғаттың дара тұлғасы, органикаоық дүние эволюциясының ең жоғарғы сатысы екенин дәлелдеу

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 8 сынып биология Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбеков Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

3

Жасуша және оның құрылысы: ядро және цитоплазма, хромосомалар және гендер.

№1 зертханалық жұмыс.

Эпителий, дәнекер, бұлшық ет және жүйке ұлпаларын микроскоп астында қарау, немесе «Ұлпалардың құрылысы» атты электрондық нұсқаны қарау.

1

Адамның әлеуметтік тұлға ретіндегі ерекшеліктері туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 8 сынып биология Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбеков Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

4

Жасуша органоидтері: жасушалық мембрана, эндоплазмалық тор, рибосомалар, митохондриялар, лизосомалар, жасуша орталығы.

1

Жасуша жайлы оқушыларға тереңірек мағлұмат беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 8 сынып биология Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбеков Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

5

Жасушаның химиялық құрамы: су, минералды тұздар.

1

Жасуша органойдтарының атқаратын қызметі туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 8 сынып биология Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбеков Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

6

Жасушаның химиялық құрамы. Органикалық заттар: нәруыздар, майлар, көмірсулар, нуклеин қышқылдары.

1

Жасушаның химиялық құрамы туралы оқушыларға мағлұмат беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 8 сынып биология Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбеков Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

7

Жасушалардың тіршілік әрекеттері. Рибосомалардағы биосинтез процестері, органикалық заттардың энергия бөле отырып биологиялық тотығу процестерінің митохондрияларда аяқталуы.

1

Ағзада болатын ұлпалардың түрлерімен оқушыларды таныстыру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 8 сынып биология Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбеков Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

8

Жасушалардың бөлінуі, олардың өсуі мен дамуы, мамандануы. Тітіркенгіштікжәнеқозғыштыққасиеттер.

1

Бұлшықет және жүйке ұлпаларының атқаратын қызметі туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 8 сынып биология Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбеков Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

9

Адамның негізгі ұлпалары: эпителий, дәнекер, бұлшық ет, жүйке.

1

Мүшелер туралы оқушыларға мағлұмат беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 8 сынып биология Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбеков Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Р/ с

Сабақ тақырыбы

Сағат

саны

Мерзімі

Оқу мақсаты

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс-тәсілдері

Жоспарланған бағалау

Оқушылардың сабаққа қатысуы

Ресурстар

1.

Кіріспе

1

Оқушыларға биология ғылымының даму тарихы туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану;

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 9 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

I бөлім. Жасуша— тіршіліктің бірлігі (14 сағат ).

I тарау. Жасушаның химиялық құрамы (5 сағат).

2.

Цитология пәніжәнеміндеттері.Зерттеуәдістеріжәнеолардыңбасқабиологиялықғылымсалалары мен медицина жәнеауылшаруашылығыөндірісіүшінмаңызы.

1

Оқушыларға цитология ғылымы туралы түсінік беру, биологиялықғылымсалалары мен медицина жәнеауылшаруашылығыөндірісіүшінмаңызы

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 9 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

3.

Жасушаныңашылутарихы.

1

Оқушыларға жасушаның ашылу тарихы туралы түсінік бере отырып білімдерін дамыту

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 9 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

4.

Жасушалық теория — ХІХ ғасырдыңеңүлкенжаңалығы. Жасушалықтеорияныңнегізгіқағидалары. Жасушатіріорганизм құрылысының, дамуыныңжәнеқызметініңнегізгібірлігі.

1

Оқушыларға жасушалық теорияның негізгі қағидалары туралы түсінік бере отырып білімдерін дамыту

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 9 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

5.

Тіріматерияныңхимиялыққұрамыныңбірлігі. Өсімдіктер, жануарлар, саңырауқұлақтар мен бактерия жасушаларыныңхимиялыққұрамы. Химиялықэлементтер, су жәнебасқабейорганикалыққосылыстар, олардыңжасушатіршілікәрекеттеріндегірөлі.

1

Химиялықэлементтер, су жәнебасқабейорганикалыққосылыстар, олардыңжасушатіршілікәрекеттеріндегірөлі туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 9 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

6.

Органикалықзаттар: көмірсулар, нәруыздар, нуклеин қышқылдары, АТФ, липидтер, олардыңэлементарлыққұрылысы, жасушадағырөлі. Ферменттер, олардыңтіршілікпроцестерінреттеудегірөлі.

№1 зертханалықжұмыс.

Тіріұлпалардаферменттердіңкатализдікбелсенділігі.

1

Органикалық заттар, олардың элементарлық құрылысы және ферменттердің тіршілік прроцесін реттеудегі рөлі туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 9 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

ІI тарау. Жасушаның құрылымы мен қызметі (3 сағат).

7.

Жасушалыққұрылымдар: плазмалық мембрана, цитоплазма, эндоплазмалық тор, Гольджижиынтығыжәнелизосомалар, митохондриялар, пластидтер, қозғалысорганоидтері, олардыңқұрылысы мен атқаратынқызметтері; жасушалыққосындылар.

№2 зертханалықжұмыс.

Пиязқабықшасыныңжасушасындағы плазмолиз жәнедеплазмолиз.

1

Оқушыларға жасуалық құрылымдар туралы түсінік бере отырып білімдерін дамыту

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 9 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

8.

Ядро, оныңқұрылысыжәнеқызметі. Ядроныңжетекшірөлі.

1

Ядроның құрылысы мен қызметі туралы оқушыларға түсінік беру, тұқымқуалаушылық қасиетін түсіндіру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 9 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

9.

Прокариоттықжәнеэукариоттықжасушалар, олардыңқұрылысындағыерекшеліктер.

№3зертханалықжұмыс.

Өсімдік, жануаржәне бактерия жасушаларыныңқұрылысы. Олардыңқұрылысындағыайырмашылықтарды табу.

1

Прокариоттықжәнеэукариоттықжасушалар, олардыңқұрылысындағыерекшеліктері туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 9 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

ІІI тарау. Жасушаның энергиямен қамтамасыз етілуі (2 сағат).

10.

Биологиялықжүйелердегізаталмасужәнеөздігіненреттелуі. Фотосинтез — күнэнергиясыныңорганикалықзаттыңэнергиясынаөзгеруі. Биологиялық «аккумуляторларда» жарықэнергиясыныңқорлануы. Фотосинтездіңжарықжәнеқараңғысатылары, судыңфотолизі.

1

Фотосинтез — күнэнергиясыныңорганикалықзаттыңэнергиясынаөзгеруі туралы оқушыларға түсінік қалыптастыру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 9 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

11.

Органикалықзаттардыңтотығуыесебіненжасушаныңэнергияменқамтамасызетілуі. Биологиялықтотығужәнежану. Анаэробтықжәнеаэробтық гликолиз. Митохондриялар — жасушаныңэнергиялықстансасы.

1

Органикалықзаттардыңтотығуыесебіненжасушаныңэнергияменқамтамасызетілуі, митохондриялар туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 9 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

Р/ с

Сабақ тақырыбы

Сағат

саны

Мерзімі

Оқу мақсаты

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс-тәсілдері

Жоспарланған бағалау

Оқушылардың сабаққа қатысуы

Ресурстар

1.

Кіріспе

Биология ғылымы.

1

Оқушыларға биология ғылымының даму тарихы туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану;

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

І бөлім. Цитология. Цитологияның міндеттері (1 сағат).

2.

Заманауи цитология пәні, міндеттері және зерттеу әдістері

1

Биология әдістерін сарамандық

жұмыстарға пайдалана білу,микроскоппен жұмыс жасау

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power

Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

ІІ бөлім. Жасушалық теория (19 сағат).

I тарау. Жасушаның химиялық құрамы (9 сағат).

3.

Жасушаның ашылуы және зерттеу тарихы. Жасушалық теорияның негізгі қағидалары. Биологияның дамуы үшін жасушалық теорияның маңызы.

1

Жасушаның ашылу тарихы . Жасуша теориясының қалыптасуы

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

4.

Жасуша дамудың бірлігі екендігі, тірі организмнің құрылымы мен қызметінің бірлігі.

1

Жасушаның даму тарихы туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

5.

Жасушаның химиялық құрамы. Су және басқа бейорганикалық заттар, олардың жасушаның тіршілік әрекетіндегі рөлі.

1

Жасушаның химиялық құрамы, бейорганикалық заттар туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

6.

Органикалық заттар: көмірсулар, олардың құрылысы, қасиеттері және атқаратын қызметі.

1

Жасушаның химиялық құрамы, органикалық заттар туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

7.

Органикалық заттар: нәруыздар, олардың құрылысы, қасиеттері және атқаратын қызметі.

1

Жасушаның химиялық құрамы, органикалық заттар ніруыздар туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

8.

Органикалық заттар: липидтер, олардың құрылысы, қасиеттері және атқаратын қызметі.

1

Органикалыққ заттар, липидтер туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

9.

Нуклеин қышқылдары: ДНҚ, оның құрылысы және жасушадағы рөлі.

1

ДНҚ молекуласының құрылысы мен ерекшеліктеріне сипаттама беру.

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

10.

Нуклеин қышқылдары: а- РНҚ, т-РНҚ, р-РНҚ және АТФ, олардың құрылысы және жасушадағы рөлі.

1

Нуклеин қышқылдары-

ның маңызы.РНҚ редупликациясы оның түрлері , сипаттама беру.

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

Р/ с

Сабақ тақырыбы

Сағат

саны

Мерзімі

Оқу мақсаты

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс-тәсілдері

Жоспарланған бағалау

Оқушылардың сабаққа қатысуы

Ресурстар

1.

. Кіріспе(1сағат).

1

Оқушыларға биология ғылымының даму тарихы туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану;

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

I бөлім. Жер бетінде тіршіліктің пайда болуы және дамуы (8 сағат).

I тарау. Жер бетінде тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастардың тарихы (2 сағат).

2.

Тіршіліктің пайда болу процесін және мәнін түсіндіретін алғашқы ғылыми талпыныстар.

1

Тіршіліктің пайда болуы туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power

Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

3

Ф.Редидің тәжірибелері, В.Гарвейдің ой-пікірлері, Л.Пастердің тәжірибелері. Тіршіліктің мәңгілік теориясы. Жер бетінде тіршіліктің пайда болуы туралы материалистік көзқарастар.

Көрсетілім: Л.Пастер тәжірибелерінің сызбанұсқасы.

Л.Пастер тәжірибелерінің сызбанұсқасын оқушыларға түсіндіру

II тарау. Жер бетінде тіршілік пайда болуының алғышарттары (2 сағат).

4.

Жер бетінде тіршілік пайда болуының алғышарттары: ғарыштық және ғаламшарлық алғышарттар.

Көрсетілім:

ғаламшарлық жүйелердің қалыптасу кезеңдерінің сызбанұсқасы.

1

Ғаламшарлық жүйелердің қалыптасу кезеңдерінің сызбанұсқасымен таныстыру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

5.

Жер дамуының ерте кезеңдеріндегі алғашқы атмосфера және химиялық элементтердің, бейорганикалық және органикалық молекулалардың эволюциясы.

1

Жер дамуының ерте кезеңдердегі сызбасымен қазіргі жерді салыстыру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

III тарау. Жер бетінде тіршіліктің пайда болуы туралы қазіргі көзқарастар (4 сағат).

6.

Тіршіліктің пайда болуы туралы қазіргі көзқарастар.

Көрсетілім:

біржасушалы эукариоттардың, көпжасушалы организмдердің пайда болуының және өсімдіктер мен жануарлар дүниесі дамуының сызбанұсқасы.

1

Біржасушалы эукариоттардың, көпжасушалы организмдердің пайда болуының және өсімдіктер мен жануарлар дүниесі дамуының сызбанұсқасы

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

7.

А.И.Опариннің теориясы, С.Миллердің тәжірибелері. Протобиополимерлердің пайда болу теориясы.

1

Протобиополимерлердің пайда болу теориясымен таныстыру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

8.

Протобионттардың эволюциясы: ішкі ортаның қалыптасуы, органикалық табиғи катализаторлардың жарыққа шығуы, генетикалық кодтың пайда болуы.

1

Протобионттардың эволюциясын оқушыларға түсіндіру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

9.

Биологиялық эволюцияның бастапқы кезеңдері: фотосинтездің жүруі, эукариоттардың, жынысты көбеюдің және көпжасушалылықтың пайда болуы.

1

Биологиялық эволюцияның бастапқы кезеңдерін оқушыларға меңгерту

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

II бөлім. Эволюциялық ілім (23 сағат).

IV тарау. Тірі табиғаттың эволюциясы туралы көзқарастардың Дарвинге дейінгі дамуы (3сағат).

10.

Биология дамуының Дарвинге дейінгі кезеңі. Ғылымда «Әуелбастан мақсатқа сәйкестілік» және тірі табиғаттың өзгермейтіндігі туралы көзқарастардың үстемдігі.

Көрсетілім:

эволюциялық идеялардың дамуына үлес қосқан ғалымдардың портреттері мен өмірбаяндары.

1

Биология дамуының Дарвинге дейінгі кезеңін оқушыларға түсінікті етіп беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

11.

Өсімдіктер мен жануарларды жіктеп жүйелеу бойынша К.Линнейдің жұмыстары.

1

К. Линнейдің жұмыстарымен оқушыларды таныстыру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс

12.

Ж.Кювье және Ж.де Сент-Илердің еңбектері. Ж.Б.Ламарктың эволюциялық теориясы. Алғашқы эволюционисттер.

1

Ж.Б.Ламарктың эволюциялық теориясын оқушыларға түсіндіру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 10 сынып биология Ғаламтордан алынған мәліметтер

тірек сөздермен жұмыс