kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Интеллектуалды? казино

Нажмите, чтобы узнать подробности

Абай атында?ы жалпы орта білім беретін мектеп

 

 

 

 

сыныптан тыс шара

 

 

 

      Та?ырыбы:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                        П?н м??алімі:  Ещанова Гаухар Айдархан?ызы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Та?ырыбы:  Интеллектуалды? казино

?атысушы сыныптар:  9 - 10

Ма?саты: о?ушыларды? биология п?нінен «Генетика» тарауынан  ал?ан білімдерін бекіту, ба?ылау ?ызы?ушылы?тарын арттыру.

Т?рі: ойын

К?рнекілігі: «а?ыл»-фишкалар, интербелсенді та?та (слайд)

Барысы:

1.?йымдастыру  Ойын ала?ы  казино сия?ты  безендіріледі,  ойыншылар?а  алдын ала б?ріне бірдей м?лшерде «а?ыл» беріледі. (10 а?ылдан)

Ойыннны? шарты: ойыншылар казино ала?ына  жиналады. Олар?а с?ра?тар мен тапсырмалар беріледі. Олар ?здеріні?  шамасына ?арай к?нге «а?ыл» тігеді. С?ра??а жауап берсе  к?нге тігілген барлы? а?ылда иемденеді. А?ылдары азай?ан немесе тауысыл?ан екі ойыншы 2-ші б?лімнен кейін  ойыннан  шы?ады. ?ал?ан а?ылдарын к?нге ?ойып кетеді. 4-ші б?лімнен кейін та?ы а?ылдары азай?ан немесе таусыл?ан екі о?ушы ойыннан шы?ады. ?ал?ан а?ылдарын к?нге ?ойып кетеді. ?ал?ан екі о?ушыны? ?айсысы к?п а?ыл жинаса, сол о?ушы же?імпаз атанады.

         Сайыс с?ра?тары мынадай  б?лімдерге  топтастырыл?ан:

  1. ?лы есімдер
  2. Белгілер сыры
  3. ??ымдар
  4. За?дар
  5. Мен генетикпін
  6. Есептер ?лемі

 

             1 – б?лім  «?лы есімдер»

1. Ген, генотип, фенотип  терминдерін енгізген кім?  Иогансен

2. Т??ым ?уалауды? хромасомалы? теориясын аш?ан ?алым.  Морган

3.Б?л кім?  Мендель

4.ДНК –негізгі т??ым?уалау заты екенін  аны?та?ан ?алым. Эрви

5. «Генетика»  терминін енгізген ?алым.  Бэтсон

 

             2- б?лім  «Белгілер сыры»

1. ?белгісі (аталы? дараны? жыныс белгісі)

2. ? белгісі (аналы? дараны? жыныс белгісі)

3. Р белгісі (ата-аналы? даралар белгісі)

4. Г белгісі (гаметалар белгісі)

5. ? белгісі (?рпа? белгісі)

 

               3- б?лім  «??ымдар»

1. Т??ым?уалаушылы? (организмдерді? ?з белгілері мен ?асиеттерін ж?не даму ерекшеліктерін ?рпа?тарына беру ?абілеті)

2. ?згергіштік (организмдерді? жа?а белгілер мен ?асиеттерге ие болуы)

3.Фенотип (организмні? ішкі ж?не сырт?ы белгілерді? жиынты?ы)

4. Генотип (организмні? ата-аналарынан ал?ан барлы? гендеріні? жиынты?ы)

5. Доминантты (бірінші ?рпа?та басымды? ?асиет к?рсетіп, бірден жары??а шы??ан белгі)

 

 

              4 – б?лім  «За?дар»

1. Мендельді? І – за?ы. (бірінші буданды? ?рпа?ты? белгілеріні? біркекі болу за?ы)

2. Генотип бойынша  1 АА: 2Аа:1 аа бойынша ажырау ж?ретін за?. (Мендельді? ІІ за?ы)

3. Дигибридті  будандастыруда Мендель ?сімдікті? ?андай белгілерін  алып, ?андай за? ашты? (белгілерді? т?уелсіз т??ым?уалау за?ы н/е Мендельді? ІІІ за?ы)

4. Фенотипі бойынша 3:1-ге те? ?атынасында ж?ретін за?. (Мендельді? ІІ за?ы)

5. Дрозофила шыбынына т?жірибе жасау ар?ылы ашыл?ан за?. (Морган за?ы н/е тіркес т??ым ?уалау за?ы)

 

              5 – топ «Мен генетикпін»

1. Адамны? ататегіне шежірелік сызбан?с?а ??рылып, о?ан талдау жасау ар?ылы зерттеу ?дісі. (генеалогиялы? ?діс).

2. Хромосомаларды? со??ы 23-ж?бында арты? бір жынысты? Х-хромосома (ХХУ) болатын ер адамдарда кездесетін ауру т?рі. (Клайнфельтер ауруы)

3. Егіз туыл?ан балаларды бір-бірімен салыстыру ар?ылы зерттеу ?дісі. (егіздерді салыстыру ?дісі)

4. ?йел жынысына т?н екі Х-хромосоманы? біреуі болмайтын (ХО) ауру т?рі. (Шерешевский – Тернер ауруы)

5. Дене жасушасында?ы хромосомаларды? саны мен ??рылысына талдау жасау ар?ылы зерттеу ?дісі. (цитогенетикалы? ?діс)

 

             6 –б?лім   «Есептер  ?лемі»

1. ?ара – доминантты, а? – рецессивті. Гетерозиготалы ?ара ?оянды а? т?сті ?оянмен ша?ылыстыр?анда алынатын ?рпа?тарды?  генотипі мен фенотипі ?андай?

А-?ара,  а-а?.

Р  ? Аа  х    ? аа

Г     А    а       а

?1    Аа    аа

Жауабы: Генотип: 50/50.  Фенотип: 50/50

2. Аналы? жыныс жасушасы – 44+ХХ ?андай гаметалар т?зеді? (22+Х, 22+Х)

3. Сары т?с – А, жасыл т?с – а, ал тегіс б?дыр?а ?ара?анда доминантты. Мына д?ндерді? генотипі бойынша  фенотипін аны?та: ааВВ, АаВВ, ААВв, Аавв, ааВв, ААвв. (жасыл- тегіс,сары-тегіс, сары-тегіс, сары-б?дыр, жасыл-тегіс, сары-б?дыр)

4.Домала?  пішін -  доминантты, сопа? пішін – рецессивті, гетерозиготалы домала? пішінді  томатты ?зара ша?ылыстыр?анда  алынатын ?рпа?тарды?  генотипі мен фенотипі ?андай?

А-домала?,  а-сопа?.

Р  ? Аа  х    ? Аа

Г     А    а       А   а

?1    АА    Аа      Аа     аа

Жауабы: Генотип: 50/50.  Фенотип: 3:1

5. Аталы? жыныс жасушасы – 44+ХУ ?андай гаметалар т?зеді? (22+Х,   22+У)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Интеллектуалды? казино »


Абай атындағы жалпы орта білім беретін мектеп





Жаратылыстану-математикалық пәндер бірлестігі

апталығында өткізілген биология пәні бойынша

сыныптан тыс шара




Тақырыбы:










Пән мұғалімі: Ещанова Гаухар Айдарханқызы









2010-2011 оқу жылы

Тақырыбы: Интеллектуалдық казино

Қатысушы сыныптар: 9 - 10

Мақсаты: оқушылардың биология пәнінен «Генетика» тарауынан алған білімдерін бекіту, бақылау қызығушылықтарын арттыру.

Түрі: ойын

Көрнекілігі: «ақыл»-фишкалар, интербелсенді тақта (слайд)

Барысы:

1.Ұйымдастыру Ойын алаңы казино сияқты безендіріледі, ойыншыларға алдын ала бәріне бірдей мөлшерде «ақыл» беріледі. (10 ақылдан)

Ойыннның шарты: ойыншылар казино алаңына жиналады. Оларға сұрақтар мен тапсырмалар беріледі. Олар өздерінің шамасына қарай көнге «ақыл» тігеді. Сұраққа жауап берсе көнге тігілген барлық ақылда иемденеді. Ақылдары азайған немесе тауысылған екі ойыншы 2-ші бөлімнен кейін ойыннан шығады. Қалған ақылдарын көнге қойып кетеді. 4-ші бөлімнен кейін тағы ақылдары азайған немесе таусылған екі оқушы ойыннан шығады. Қалған ақылдарын көнге қойып кетеді. Қалған екі оқушының қайсысы көп ақыл жинаса, сол оқушы жеңімпаз атанады.

Сайыс сұрақтары мынадай бөлімдерге топтастырылған:

  1. Ұлы есімдер

  2. Белгілер сыры

  3. Ұғымдар

  4. Заңдар

  5. Мен генетикпін

  6. Есептер әлемі


1 – бөлім «Ұлы есімдер»

1. Ген, генотип, фенотип терминдерін енгізген кім? Иогансен

2. Тұқым қуалаудың хромасомалық теориясын ашқан ғалым. Морган

3.Бұл кім? Мендель

4.ДНК –негізгі тұқымқуалау заты екенін анықтаған ғалым. Эрви

5. «Генетика» терминін енгізген ғалым. Бэтсон


2- бөлім «Белгілер сыры»

1. ♂белгісі (аталық дараның жыныс белгісі)

2. ♀ белгісі (аналық дараның жыныс белгісі)

3. Р белгісі (ата-аналық даралар белгісі)

4. Г белгісі (гаметалар белгісі)

5. Ғ белгісі (ұрпақ белгісі)


3- бөлім «Ұғымдар»

1. Тұқымқуалаушылық (организмдердің өз белгілері мен қасиеттерін және даму ерекшеліктерін ұрпақтарына беру қабілеті)

2. Өзгергіштік (организмдердің жаңа белгілер мен қасиеттерге ие болуы)

3.Фенотип (организмнің ішкі және сыртқы белгілердің жиынтығы)

4. Генотип (организмнің ата-аналарынан алған барлық гендерінің жиынтығы)

5. Доминантты (бірінші ұрпақта басымдық қасиет көрсетіп, бірден жарыққа шыққан белгі)



4 – бөлім «Заңдар»

1. Мендельдің І – заңы. (бірінші будандық ұрпақтың белгілерінің біркекі болу заңы)

2. Генотип бойынша 1 АА: 2Аа:1 аа бойынша ажырау жүретін заң. (Мендельдің ІІ заңы)

3. Дигибридті будандастыруда Мендель өсімдіктің қандай белгілерін алып, қандай заң ашты? (белгілердің тәуелсіз тұқымқуалау заңы н/е Мендельдің ІІІ заңы)

4. Фенотипі бойынша 3:1-ге тең қатынасында жүретін заң. (Мендельдің ІІ заңы)

5. Дрозофила шыбынына тәжірибе жасау арқылы ашылған заң. (Морган заңы н/е тіркес тұқым қуалау заңы)


5 – топ «Мен генетикпін»

1. Адамның ататегіне шежірелік сызбанұсқа құрылып, оған талдау жасау арқылы зерттеу әдісі. (генеалогиялық әдіс).

2. Хромосомалардың соңғы 23-жұбында артық бір жыныстық Х-хромосома (ХХУ) болатын ер адамдарда кездесетін ауру түрі. (Клайнфельтер ауруы)

3. Егіз туылған балаларды бір-бірімен салыстыру арқылы зерттеу әдісі. (егіздерді салыстыру әдісі)

4. Әйел жынысына тән екі Х-хромосоманың біреуі болмайтын (ХО) ауру түрі. (Шерешевский – Тернер ауруы)

5. Дене жасушасындағы хромосомалардың саны мен құрылысына талдау жасау арқылы зерттеу әдісі. (цитогенетикалық әдіс)


6 –бөлім «Есептер әлемі»

1. Қара – доминантты, ақ – рецессивті. Гетерозиготалы қара қоянды ақ түсті қоянмен шағылыстырғанда алынатын ұрпақтардың генотипі мен фенотипі қандай?

А-қара, а-ақ.

Р Аа х ♀ аа

Г А а а

Ғ1 Аа аа

Жауабы: Генотип: 50/50. Фенотип: 50/50

2. Аналық жыныс жасушасы – 44+ХХ қандай гаметалар түзеді? (22+Х, 22+Х)

3. Сары түс – А, жасыл түс – а, ал тегіс бұдырға қарағанда доминантты. Мына дәндердің генотипі бойынша фенотипін анықта: ааВВ, АаВВ, ААВв, Аавв, ааВв, ААвв. (жасыл- тегіс,сары-тегіс, сары-тегіс, сары-бұдыр, жасыл-тегіс, сары-бұдыр)

4.Домалақ пішін - доминантты, сопақ пішін – рецессивті, гетерозиготалы домалақ пішінді томатты өзара шағылыстырғанда алынатын ұрпақтардың генотипі мен фенотипі қандай?

А-домалақ, а-сопақ.

Р Аа х ♀ Аа

Г А а А а

Ғ1 АА Аа Аа аа

Жауабы: Генотип: 50/50. Фенотип: 3:1

5. Аталық жыныс жасушасы – 44+ХУ қандай гаметалар түзеді? (22+Х, 22+У)














Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Интеллектуалды? казино

Автор: Ещанова Гаухар Айдархановна

Дата: 26.01.2015

Номер свидетельства: 161722

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) "Интеллектуалды казино "
    ["seo_title"] => string(23) "intielliektualdy-kazino"
    ["file_id"] => string(6) "223015"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1437076560"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) ""Математикадан интеллектуалды? казино" ойыны "
    ["seo_title"] => string(45) "matiematikadan-intielliektualdyk-kazino-oiyny"
    ["file_id"] => string(6) "144278"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1418673987"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства