Dars jarayonida foydalanadigan metodlar

Barcha metodlar o'qituvchilar uchun zarur va kerakdir

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Dars jarayonida foydalanadigan metodlar»

“KEYS-STADI” metodi. BU nima?

“Keys-stadi” inglizcha so’z bo’lib, (“case” –aniq vaziyat, hodisa, “stadi” –o’rganmoq, tahlil qilmoq) aniq vaziyatlarni o’rganish, tahlil qilish asosida o’qitishni amalga oshirishga qaratilgan metod hisoblanadi. Mazkur metod dastlab 1921-yil Garvard universitetida amaliy vaziyatlardan iqtisodiy boshqaruv fanlarini o’rganishda foydalanish tartibida qo’llanilgan. Keysda ochiq axborotlardan yoki aniq voqea-hodisadan vaziyat sifatida tahlil qilish uchun foydalanish mumkin. Keys harakatlari o’z ichiga quyidagilarni qamrab oladi: Kim? Qachon? Qayerda? Nima uchun? Qanday? Qanaqa? Nima natija?

“Keys-stadi” metodini amalga oshirish bosqichlari.

Ish bosqichlari	Faoliyat shakli va mazmuni
I bosqich.Keys va uning axborot ta’minoti bilan tanishtirish	yakka tartibdagi audio-vizual ish keys bilan tanishish ( matnli, audio yoki media shaklda) axborotlarni umumlashtirish axborot tahlili muammolarni aniqlash
II bosqich. Keysni aniqlashtirish va o’quv topshirig’ini belgilash	individual va guruhda ishlash muammolarning dolzarbligini aniqlash asosiy muammoli vaziyatni belgilash
III bosqich . Keysdagi asosiy muammoni tahlil etish orqali o’quv topshirig’ining yechimini izlash , hal etish yo’llarini ishlab chiqish	individual va guruhda ishlash muqobil yechim yo’llarini ishlab chiqish har bir yechimning imkoniyatlari va to’siqlarini tahlil qilish muqobil yechimlarni tanlash
IV bosqich. Keys yechimini shakllantirish va asoslash, taqdimot	yakka va guruhda ishlash muqobil variantlarni amalda qo’llash imkoniyatlarini asoslash ijodiy loyiha taqdimotlarini tayyorlash yakuniy xulosa va vaziyat yechimining amaliy holatlarini yoritish