Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Знаменитые люди Великобритании. Д. Дэфо»

Тема урока: «Знаменитые люди Великобритании. Д. Дэфо»

Тип урока: «открытие» новых знаний

Оборудование: учебник, аудио приложение (CD), карточки с заданиями, фотография Д. Дефо «критерии оценки устного ответа»,

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Знаменитые люди Великобритании. Д. Дэфо»»

Технологическая карта урока

Данные об учителе: Котова Наталья Николаевна, МБОУ Усть-Сарапульская ООШ, д.Усть-Сарапулка, Сарапульский район.

Предмет: Английский язык Класс 5 Учебник (УМК): «Английский с удовольствием» М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н. Трубанёва.

(ФГОС)

Тема урока: «Знаменитые люди Великобритании. Д. Дэфо»

Тип урока: «открытие» новых знаний

Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которых проектируется урок:

Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень их достижений

Вид планируемых

учебных действий

Учебные действия

Планируемый уровень достижений результатов обучения

Предметные

Сформировать представление о жизни знаменитого писателя Великобритании Д. Дефо;

Уметь употреблять глаголы в Present Simple;

Метапредметные

Познавательные УУД

Строить логические суждения, включающие установление причинно-следственных связей;

Освоение поискового и изучающего чтения;

Регулятивные УУД

Самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи;

Осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;

Коммуникативные УУД

Формулировать собственное мнение и позицию;

Уметь задавать вопросы;

Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

Личностные

Привить учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

Формировать ответственное отношение к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

Формировать коммуникативную компетенцию в общении и сотрудничестве со сверстниками;

Этап урока, время этапа	Задачи этапа	Методы, приемы обучения	Формы учебного взаимодей-ствия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД и предметные действия
Мотивационно-целевой этап Организационный момент (1 мин) Создание ситуации успеха (2 мин) Постановка учебной задачи (5 мин)	Подготовка учащихся к работе на уроке Обеспечить мотивацию и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности Создать условия для выполнения задания. Организовать коммуникативную деятельность учащихся (работа в группах) работа в группах по решению проблемной ситуации (чтение с извлечением информации)	Просмотр видеоролика	Фронтальная Фронтальная	Приветствует обучающихся	Приветствуют учителя Определяют своё настроение. Определяют тему урока по видеоролику.	Личностные УУД: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу Регулятивные УУД: способность организоваться Познавательные УУД: анализ и обобщение увиденного. Коммуникативные УУД:
Ориентировочный этап Создание условий для решения учебной задачи (20 мин.)
Поисково-исследовательский этап
Практический этап
Рефлексивно-оценочный этап