Видеоурок по теме "To celebrate or not to celebrate?"

В уроке задействован видеофрагмент "Festivals" учебного видеокурса "Window on Britain".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Видеоурок по теме "To celebrate or not to celebrate?"»

Видеоурок по теме “To celebrate or not to celebrate?”

(УМК В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа «English 8» для 8 класса)

Тема: Traditions, Manners

План-конспект урока: To celebrate or not to celebrate?

(УМК В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа «English 8» для 8 класса)

Задачи урока:

Практические:

активизировать ранее изученную лексику.
учить монологическому высказыванию на тему «Праздник Британии, на котором я бы хотел побывать».

Развивающие:

развивать долговременную и кратковременную память.
развивать языковую догадку.
развивать произвольное внимание.
развивать воображение.

Воспитательные:

воспитывать уважительное отношение к культуре страны изучаемого языка.

Образовательные:

Расширить общий и страноведческий кругозор учащихся.

Оснащение урока: доска, DVD-проигрыватель, DVD- диск с видеофрагментом “Festivals” (учебного видеокурса “Window on Britain”)

Примечания: данный урок возможно проводить, соединив две группы. Первая половина класса смотрит видеофрагмент без звука в своём кабинете, вторая половина – без изображения в своём классе. Затем две группы объединяются для обсуждения содержания фильма. Повторный просмотр видеофрагмента со звуком и изображением может осуществляться отдельно.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1.Начало урока

Орг.момент

Речевая зарядка

Сообщение плана урока

2.Основная часть урока.

Работа с видеофрагментом

Преддемонстраци-

онный этап

- беседа по последующему содержанию фильма

Демонстрационный этап (первичный просмотр)

- просмотр без звука

- «просмотр» без изображения

Последемонстраци-

онный этап

- беседа по содержанию фильма

Преддемонстраци-

онный этап

- введение лексики (фонетическая отработка)

- постановка коммуникативной задачи

Демонстрационный этап (вторичный просмотр)

Последемонстраци-

онный этап

- ответы на вопросы

3.Конец урока

Рефлексия

Объяснение д/з

- монологическое высказывание о празднике на основе просмотренного видеофильма

Выставление отметок

Подведение итогов.

Good morning, dear boys and girls! Nice to meet you today.

And what’s about you?

Are you fine and ready to work?

Last lesson we’ve discussed different points of view on celebrations. What are they?

Today we’re going to see how British people celebrate their festivals, what are the most interesting and adorable ones.

Let’s remember what British celebrations we know.

What is the most interesting to your opinion? Why does it attract you? Let’s find it out.

While watching or listening fix the most important information in you copybooks.

Let’s divide in half now. Some of you will watch the film without the sound and the others – without the picture. Try to understand what the main points of the film are.

Let’s share our impressions of the film. Tell your friend what you’ve learned, what you’ve seen and what you’ve heard.

Look at the blackboard. Here are the words you’ll hear in the film. Repeat after me.

- to burn a model of Guy Fawkes

- to throw pancakes in the air

- to race

- to dress up as witches

- not to sign the card

- to put up lots of decorations

- to keep presents under the Christmas tree

- to put silver coin

- to bring good luck…

We’ll watch the film once again and find out if our suggestions were right or not.

Also we have to answer the following questions on the blackboard…

You’ve watched the film again. Say now what of your suggestion were correct and what are not. Work with the model on the blackboard.

And what are the answers on the questions from the blackboard?

What are the most adorable celebrations for British people?

What do people do in Pancake day?

What’s there in the cracker?

What is the joke? Is it funny?

What do people eat in Christmas day?..

Thank you for your work.

It was excellent today. Did you like the film or not? And why?

Next lesson you have to give your opinion on the following topic – “If you had a chance to visit Britain in some Festival, what Festival would you chose?

Now it’s high time to give you marks for your work today.

See you next week. Good-bye.

Good-morning!

Отвечают на вопросы.

Слушают