В гостях у клоуна. Итоговое занятие во второй младшей группе по английскому языку

Итоговое занятие по английскому языку во второй младшей группе
Область: «Коммуникация»
Раздел: Английский язык 
Тема: В цирке/At the circus
Цель: Активизировать словарный запас детей по теме животные, действие, цвета. 
Задачи: • Научить воспринимать вопросы поставленные на английском и отвечать без помощи взрослого;
• научить уважать друг друга, слушать. 
Наглядные пособия: Силует клоуна в картинке, банки с водой (для красного, синего, зеленого, желтого, фигурки животных: собака, коза, заяц, лягушка, конфеты, шляпка цилиндр для фокуса, 
Лексические единицы : Jump, hop, stand up, sit down. Goat, dog, rabbit, 
Мотивационно-побудительный 
(Преподаватель заходит в образе клоуна) .
-Нello! 
-How are you? 
-Do you know who am I? Вы меня узнали? 
-Дети вы цирк любите? А меня? Я же из цирка к вам пришла. Мне сказали что здесь дети говорят на английском языке. Я ведь везде побывал. Но английский еще не знаю. Вы меня и моих друзей научите английскому языку? 
Здороваются, узнают. Выражают свои желания помочь клоуну. 
Организационно-поисковый
Дидактическая игра «Собери клоуна».
-Сначала помогите мне познать себя. Я незнаю как части тела называются по английский (вешает на доске силует клоуна отсутствуют некоторые части). Со стола берут вырезанные картинки части тела, называют и приклеивают к силуету. 
-Ой как хорошо получилось. Теперь у меня есть моя картинка. 
-А я знаю одну английскую зарядку. Давайте мы свами попробуем его сделать. 
Физкультминутка
Hands up! Hands down! 
Stand up! Sit down! 
(повторяют два раза) Делают зарядку, понимают смысл слов и повторяют слова вместе. 
-Ой какие вы молодцы. Вы знаете что делают клоуны в цирке? Говорят что обычно делают клоуны на праздниках и в цирке. 
Дидактическая игра «Фокус»
-Дети, а вы любите фокусы? Тогда я сейчас вам покажу фокус с водой. А вы внимательно смотрите и если сможете помогите мне называть цвет воды на английском. (Берет заранее приготовленные баночки с водой и превращает обыкновенную воду в цветную) 
Спрашивает каждый раз:
-What color is it now? Называют цвет воды на английском. 
Дидактическая игра «Дрессировщик»
-Мне нужна ваша помощь. Мне в цирке доверили дрессировать животных. Только я незнаю к чему их научить. Только знаю как научить. Им надо несколько раз громко дать команду и когда он послушает тебя и сделает то что ты просил надо давать конфету. 
-Вы мне поможете? 
(Спрашивает что за животное у каждого, раздает конфеты) .
Соглашаются помочь, берут по одному животному и показывают как давать команды, употребляют слова действия. 
Рефлексивно-коррегирующий
Дидактическая игра «Yes/no»
(Преподаватель просить детей подтвердить свои слова) 
-Вы помогли мне познать себя. 
-Вы научили читать и писать. 
-Вы научили меня называть цвета. 
-Вы животных:
- научили прыгать
- научили летать
-научили садится. 
-Ой как многому вы меня научили и удивили! И я хочу вас удивить еще раз! 
(показывает фокус где из под шляпы появляются конфеты) 
Угощает детей конфетами и прощается:
-Good bye! 
Радостные моменты занятия: