Мотивациялық қозғаушылық | -Hello, kids! How are you? Балалармен амандасып шығады. -Мен бүгін фермаға барамын. Маған Old Mac Donald-тен шақыру келді. Ол өзінің жануарларын жаттықтырып, балаларға цирк ұйымдастырмақшы. Бірақ өзі жануарларын ештеңеге үйрете алмай жатқан көрінеді. Сендер маған көмектесесіңдер ме? | Мұғаліммен амандасады. Көмектескілері келетіндіктерін білдіреді. |
Ұйымдастыру шылық –ізденіс кезеңі | -Ендеше, бірінші Old Mac Donald-тің фермасында қандай жануарлар бар екенін есімізге түсірейік. (суретті көрсетеді). What can you see? It’s a horse, it’s a goat, it’s a sheep, it’s a dog, it’s a pig, it’s a cow. Good for you. Фонетикалық жаттығу. -Ал, олардың қалай дыбыстайтынын ұмытып қалған жоқсыңдар ма? Жануарлардың суреттерін тақтаға іліп қояды. The dog says bow, wow The cat says meow The sheep says baa-baa The little pig says wee-wee The frog says crook-crook The hen says cluck-cluck The cock says cock-a-doodle-do Well done! «I can …» дидактикалық ойыны -say me please, what can you do? Балалардың секірген, жүгірген, ән айтып, билеп тұрған суреттерін көрсетеді, сағат бойымен допты бір балаға лақтырып, ойынды бастайды. -Ағылшынша қалай айтуға болады? Фермердің жануарлары ағылшынша ғана ұғады. Сергіту сәті Very good. Ал, олардың қалай ойнайтынын білгілерің келе ме? It’s a fun to be this. It’s a fun to be that: To climb like a cat. To swim like a fish, To hop like a frog. To trot like a horse, To jump like a dog. «At the circus» дидактикалық ойыны -Қазір маған жануарларды қалай үйрететіндеріңді көрсетіңдерші. Балалардың әрқайсысына қолғап театрының жануарларын таратып береді. -Good for you. | Суреттегі жануарларды қарайды, көрсетеді. Мұғаліммен бірге жануарлардың дыбыстарын шығарады. Суреттегі балалардың не істеп жатқанын айтады. Өздерінің не істей алатындықтарын айтады. I can jump. I can run. Т.б. Мұғалімнің жасаған қимылдарын қайталайды. Қолғап жануарларды қолдарына киеді, қысқа бұйрықтар береді. Dog run. Goat jump. |