Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Animals" по УМК Starlight 5.
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Урок «In the world of animals» (Starlight 5)
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Урок «In the world of animals» (Starlight 5)»
Технологическая карта и план урока английского языка (ФГОС)
Карточка №2: «Read and Match» (Чтение и поиск соответствий)
Тема урока: «In the world of animals»
Класс: 5
УМК: Starlight 5
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний (комбинированный урок совершенствования речевых навыков).
Образовательная: Систематизация и обобщение лексического и грамматического материала по теме «Животные»; совершенствование навыков говорения (монологическая и диалогическая речь), аудирования и чтения.
Развивающая: Развитие памяти, внимания, логического мышления и языковой догадки; развитие навыков работы в парах и группах.
Воспитательная: Воспитание бережного отношения к живой природе, интереса и уважения к изучению английского языка.
УМК Starlight 5.
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Раздаточные карточки с заданиями (распечатки).
Флеш-карты с изображениями животных.
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формируемые УУД |
| 1. Организационный момент (3 мин) | Приветствие. Создание благоприятной атмосферы: «Good morning! How are you? Who is on duty today?» | Приветствуют учителя, отвечают на вопросы о погоде, дежурных и самочувствии. | Р: саморегуляция. К: планирование учебного сотрудничества. |
| 2. Этап мотивации и целеполагания (5 мин) | Включает видеофрагмент с песней о животных. Задает вопрос: «What is the topic of our lesson?» | Просматривают видео, формулируют тему и цель урока («Животные»). | П: самостоятельное выделение познавательной цели. Л: мотивация. |
| 3. Фонетическая и лексическая разминка (7 мин) | Показывает флеш-карты с животными. Организует фронтальный опрос (Quizlet-разминка). | Быстро и хором называют животных на английском языке (a fox, an elephant, a dolphin, a whale и др.). | П: актуализация имеющихся знаний. |
| 4. Речевая разминка (5 мин) | Задает вопросы по теме: «Do you like animals? What is your favourite animal? Have you got a pet?» | Отвечают на вопросы учителя, используя изученную лексику. | К: владение монологической и диалогической речью. |
| 5. Закрепление лексики (Работа в группах и парах) (12 мин) | 1) Загадывает загадки (Riddles). 2) Организует классификацию (Domestic / Wild, Mammals, Herbivores, Carnivores). 3) Дает карточки на описание частей тела животных (The cow has...). | 1) Отгадывают загадки. 2) Распределяют животных по группам в группах. 3) Работают в парах, описывая части тела. | П: классификация, анализ. К: работа в паре и группе, аргументация мнения. |
| 6. Чтение с извлечением информации (7 мин) | Организует работу с текстом: соотнесение описаний животных с картинками (А, B, C, D). | Читают короткие тексты, находят соответствия с иллюстрациями. | П: смысловое чтение, поиск информации. |
| 7. Совершенствование монологической речи (8 мин) | Предлагает схему-опору для описания животного по картинке (Name, Age, Colour, Lives, Has got, Can). | Выбирают животное и составляют подробный рассказ-описание по плану. | П: построение речевого высказывания. Р: контроль и коррекция. |
| 8. Рефлексия и домашнее задание (3 мин) | Подводит итоги урока. Оценивает работу учащихся. Объясняет домашнее задание. | Оценивают свою работу на уроке. Записывают домашнее задание. | Л: самооценка. Р: адекватное понимание оценки учителя. |
Прочитай загадку и догадайся, о каком животном идет речь:
It lives in the forest. It is neither big nor small. It eats carrots, is afraid of a wolf, and runs very fast. (A hare)
This animal is grey and very big. It has a long nose and lives in Africa and India. (An elephant)
It is green and lives near the water. It can jump and swim, but cannot run. (A frog)
It is red and sly. It likes hens and ducks and lives in the forest. (A fox)
Карточка №2: «Read and Match» (Чтение и поиск соответствий)
Прочитай предложения и соотнеси их с картинками (A, B, C, D):
This animal is orange and white. It lives in the forest. It runs very fast. — [ ]
This animal is kind. It lives in the water. It can swim very well. — [ ]
This animal is funny. It climbs trees and jumps from branch to branch. — [ ]
It is a wild animal. It is grey and lives in the cold forest. — [ ]
(А — Dolphin, B — Monkey, C — Fox, D — Wolf)
Распредели этих животных по группам в таблице:
(Bear, Cow, Dolphin, Eagle, Lion, Monkey, Sheep, Snake, Trout)
| Mammals (Млекопитающие) | Herbivores (Травоядные) | Carnivores (Хищники) | Birds (Птицы) | Reptiles (Рептилии) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составь рассказ о своем любимом животном по плану:
Name: __________________________________
Colour: _________________________________
Where it lives: __________________________ (in the forest / in the zoo / in the ocean)
What it has got: _______________________ (long tail, sharp teeth, big ears...)
What it can do: _______________________ (run, jump, swim, fly...)
Is it wild or domestic? __________________
Домашнее задание: Подготовиться к словарному диктанту по теме «Animals» (выучить названия животных из таблицы и их классификацию).
| Полезные ссылки для урока:
https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/2895578/view -
https://quizlet.com/ru/510270991/animals-speaking-cards-flash-cards/
Guess the Animal - Speaking cards
https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/2895578/view https://uchebnik.mos.ru/app_player/235466?role=
https://yandex.ru/video/preview/3965536450287155019
https://www.liveworksheets.com/worksheet/en/english-second-language-esl/116585
https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/2516193/view
|
| Riddles: - This animal lives in the forest. It is neither big nor small. It likes to eat carrots and it is afraid of a fox and a wolf. This animal runs very fast. (A hare.) - This animal is very big. It is grey and sometimes white. It has a very long nose. It lives in India and Africa. It likes to eat leaves and grass. (An elephant.) - This animal lives at home or in the street. It is a man is friend. It can run, but can is fly and climb. It is very clever and friendly. (A dog.) - This animal lives in the river or near the water. It is green. It can jump and swim, but it can neither run nor climb. (A frog.) - Gena is not a boy. He is big, long and green. He is very clever. It can swim. He has a friend Cheburashka. (A crocodile.) - This animal is red and sly. It likes hens, cocks, hares and ducks. It lives in the forest. (A fox.) - It is grey. It can run, jump and walk. It is very small. It likes bread and cheese. It lives in the house. (A mouse.) - This animal can be black, grey, white or red. It lives in the house. It can catch a grey mouse. It likes meat, fish and milk. It can run, jump, climb and walk. (A cat.)
|
|
|
Read the sentences and find the pictures to them.
( учащиеся находят по чтению предложения картинку)
This animal is orange and white. It lives in the forest. It runs very fast.
This animal is kind. It lives in the water. It can swim well.
This animal is funny. It climbs trees very well. It jumps from tree to tree.
It is a wild animal. It is grey. It lives in the forest.
A 
B
C
D
| Mammals are | Herbivores are | Carnivores are | Reptiles Are | Insects are | Birds are |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
alligator
ant
bear
bull
cat
cow
dolphin
donkey
duck
eagle
elephant
giraffe
goldfish
hamster
hen
horse
iguana
Lion
Lizard
monkey
parrot
reptiles
sheep
snake
tiger
trout
| Domestic animals are | Wild animals are |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-Turkey
- Donkey Alligator
- Owl
- Wolf Elephant
- Tiger
- Bear
- Monkey
- Kangaroo
- - Panda
- Koala
- Gorilla
- - Chicken
- Duck
- Rabbit
- Eagle
- Dog
- Cat
- Horse
- Cow
- Pig
- Sheep
- Goat
- Camel
- Hamster
- - Parrot
- Goldfish
- Guinea pig
- Fox
- Deer
- Lion
- Zebra
- Crocodile
|
eyes
| horn
|
| wings
| Fur
|
| ears
| Fins
|
| beak
| Feathers
|
| claws
| Scale
|
| Mouth
| Hooves
|
| Tail
| trunk |trʌŋk| - хобот |
| mane |meɪn| — грива |
|
| Описать картинку/Составить расскза о выбранном животном. Используя подсказки из 2 столбика
| |
| What animal is it? | In the picture I can see a …
|
| Is it inside or outside?
| It is inside (внутри, в помещении)/ It is outside ( снаружи, на улице) |
| what colour is it?
| The ______ is grey /white/black/red, brown…… |
| is it a wild or a domestic animal?
| It is domestic/wild animal |
| Where does it live?
| ______ lives … in the forest ( in the zoo, on the farm, in the house, in the sea )
|
| Is it mammal, Herbivores , reptiles or carnivores? | It is mammal/ Herbivore / reptiles / carnivores |
| What does it have? | It has claws (hooves /horns /fur /feathers /fins…. |
| What does it eat? | ____ eat fish, meat, grass, ... |
| What can they do? | It can walk ( Jump, sing, run, fly)
|
| How is it ? | It is dangerous /not dangerous/playful/ funny/
|
| Do you like this animal?
| I like _____ |
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1860 руб.
2660 руб.
1880 руб.
2690 руб.
2160 руб.
3080 руб.
1940 руб.
2770 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства