Урок-обобщение "A visit to John's farm"

Цель урока: Создать условия для систематизации материала по темам «Правила чтения гласных букв Аа и Ii в закрытом слоге», «Животные», «Счет», «Цвета».

Задачи:

Образовательные:

1. Систематизировать знания учащихся по темам «Правила чтения гласных букв Аа и Ii в закрытом слоге»;

2. Активизировать употребление ранее изученных лексических единиц по темам «Животные», «Цвета », «Счет»;

3. Активизировать работу каждого учащегося.

Развивающие:

1. Развивать лексические навыки говорения;

2. Развивать мышление, внимание, память;

3. Развивать навыки чтения.

Воспитательные:

1. Воспитать толерантное отношение друг к другу;

2. Воспитать любовь и уважение к животным;

3. Прививать любовь и желание изучать иностранные языки через разные формы работы.

Практические: Умение оценивать себя в разных видах речевой деятельности.

Аспекты языка: Лексика.

Виды речевой деятельности: Аудирование, говорение, чтение.

Режим работы: Индивидуальный, фронтальный.

Виды упражнений: Языковые, условно-речевые.

Оборудование: Презентация по теме «John’s farm».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок»

Урок-обобщение «A visit to John’s farm»

Тема: Закрепление чтения гласных букв Аа, Ii в закрытом слоге, лексики по теме «Животные», «Счет», «Цвета».

Цель урока: Создать условия для систематизации материала по темам «Правила чтения гласных букв Аа и Ii в закрытом слоге», «Животные», «Счет», «Цвета».

Задачи:

Образовательные:

1. Систематизировать знания учащихся по темам «Правила чтения гласных букв Аа и Ii в закрытом слоге»;

2. Активизировать употребление ранее изученных лексических единиц по темам «Животные», «Цвета », «Счет»;

3. Активизировать работу каждого учащегося.

Развивающие:

1. Развивать лексические навыки говорения;

2. Развивать мышление, внимание, память;

3. Развивать навыки чтения.

Воспитательные:

1. Воспитать толерантное отношение друг к другу;

2. Воспитать любовь и уважение к животным;

3. Прививать любовь и желание изучать иностранные языки через разные формы работы.

Практические: Умение оценивать себя в разных видах речевой деятельности.

Аспекты языка: Лексика.

Виды речевой деятельности: Аудирование, говорение, чтение.

Режим работы: Индивидуальный, фронтальный.

Виды упражнений: Языковые, условно-речевые.

Оборудование: Презентация по теме «John’s farm».

Ход урока.

I. Оргмомент.

Hello, ladies and gentlemen! I am very glad to see you! Take your seats!

Ребята, с сентября мы изучаем предмет под названием «Английский язык», а на английском языке говорят в Англии. Сегодня мы отправимся в путешествие на ферму к англичанину Джону. В ходе путешествия мы побываем на различных станциях с заданиями. А сейчас вам нужно доказать, что вы к путешествию готовы и владеете английским языком.

II. Фонетическая зарядка. Повторим названия цветов:

Я рисую свой портрет

Ротик красный будет – RED

Глазки голубые – BLUE

Эту краску я люблю,

Нет, давай-ка мы один

Сделаем зеленым – GREEN,

Щечки вымазались в соус

Стали розовые – PINK,

А бровки нарисуй скорей

Бровки серенькие – GREY

Брючки беленькие – WHITE