Технологическая карта урока№ 1 во 2 классе по учебнику С.Г. Тер-Минасовой

Данная технологическая карта отражает реализацую всех УУД на различных этапах урока

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока№ 1 во 2 классе по учебнику С.Г. Тер-Минасовой»

Урок № 1 по УМК «Английский язык 2 класс»: С.Г. Тер-Минасова и др.

Раздел: «Твои новые друзья»

Используемый ЦОР: Презентация «Где мы используем английский язык»,

Презентация «Твои новые друзья 1»

Выполнил: учитель английского языка МОУ «СОШ №16» г. Магнитогорска Карачева А.К.

Продолжительность: 45 минут

Задачи урока:

• провести беседу о важности и необходимости изучения иностранного языка;

• ознакомить учащихся с компонентами УМК (Учебник, Рабочая тетрадь, Книга для чтения, Звуковое пособие);

• научить учащихся различать и произносить следующие звуки английского языка:

а) гласные звуки — [æ] [ɔ] [ɪ] [e];

б) согласные звуки — [h] [r] [l] [d] [n] [b] [ʃ] [z];

в) дифтонги — [aɪ] [əu];

• ознакомить со словами “hi, hello”, со структурой “I am (I’m) ...”и английскими именами: Ben, Dan, Mike, Liz;

• научить учащихся здороваться и называть своё имя

Ход урока

Этап урока	Методическое оснащение	Реализуемые УУД
I Организационный момент: Приветствие. Знакомство с классом.		Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
II Беседа с учащимися о важности и необходимости изучения английского языка. Знакомство с УМК. объяснить смысл условных обозначений на с. 2, остановиться на разделах “Полезные правила” и “Список слов”, сказав учащимся, что они помогут им вспомнить правила, уточнить написание слов и их значения. Показать детям другие компоненты УМК и объясните, как надо сними работать.	Презентация «Зачем мы учим английский язык». (О работе с презентацией см. Приложение1) УМК « Английский язык» для 2 класса	Поиск и выделение необходимой информации; Смыслообразование , планирование
III Ознакомление со звуками английского языка, со словами “hi, hello”, структурой “I am (I’m) ...” и тренировка учащихся в их употреблении в речи.	упр.1, стр. 4 Звуковое пособие 1а, 2а	Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.
IV Фонетическая разминка[æ] [ɔ] [ɪ] [e];[h] [r] [l] [d] [n] [b] [ʃ] [z][aɪ] [əu];	Звуковое пособие 1б, 2б	Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.
V Первичное закрепление грамматических структур и лексических единиц.	упр. 2 стр. 5	Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
IV Физкультминутка	Физические упражнения под стихотворение «Up, down» Книга для учителя стр.152	Саморегуляция
VПовторное закрепление грамматических структур и лексических единиц.	Презентация «Твои новые друзья 1» (О работе с презентацией см. Приложение 2) упр. 3 стр. 5 упр. 4 стр. 5 упр. 5 стр. 5	Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
VI Подведение итогов, объяснение домашнего задания	Учебник стр. 5 Рабочая тетрадь.

Литература:

С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина. Английский язык: учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях – М.: Академкнига/Учебник, 2012.- Ч.1
С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина. Книга для учителя к учебнику английского языка для общеобразовательных учреждений: Методическое пособие:2кл. - – М.: Академкнига/ Учебник, 2012. -128 с.
С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина. Рабочая тетрадь к учебнику для общеобразовательных учреждений. 2 кл. М.: Академкнига/Учебник, 2012.- 104с.
С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина. Аудиоприложение к учебнику для общеобразовательных учреждений.2 кл. М.: Академкнига/Учебник, 2012

Приложение 1 Презентация «Где мы используем английский язык»

Среда создания: MS Power Point 2010; 8 слайдов

Цель применения: показать учащимся случаи применения английского языка в обыденной жизни

Порядок применения

	Слайд	Сообщаемая информация	Гиперссылка на следующий слайд
1		Вводный слайд Анимированное изображение британского флага появляется по щелчку мыши.	Изображение британского флага
2		Названия некоторых государств, в которых английский-(один из) официальных языков. Анимированные автофигуры с названиями государств появятся по щелчку мыши.	Изображение карты мира
3		Попросите детей вспомнить какие-нибудь названия фильмов на английском языке? Анимированные изображения афиш появятся по щелчку мыши.	Анимированные изображения афиш.
4		Попросите детей вспомнить названия кнопок на клавиатуре компьютера. Анимированные автофигуры с названиями кнопок и их переводом на русский язык появятся по щелчку мыши.	Изображение клавиатуры.
5		Задайте детям вопросы, написанные на слайде. При необходимости задайте наводящие вопросы, скажите, в названиях какой группе товаров стоит искать ответы на заданные вопросы. Анимированные изображения товаров появятся по щелчку мыши.	Иллюстрации.
6		Задайте детям вопросы, написанные на слайде. При необходимости задайте наводящие вопросы, скажите, в названиях какой группе товаров стоит искать ответы на заданные вопросы. Анимированные изображения товаров появятся по щелчку мыши.
Слайды 7 и 8 содержат библиографическую информацию и ссылки на использованную графику.

Приложение 2 Презентация «Твои новые друзья»

Среда создания: MS Power Point 2010; слайдов12

Цель применения: закрепить слова “hi, hello”, структуру “I am (I’m) ...” в подстановочных упражнениях

Порядок применения

Слайд

Цель применения

Гиперссылка на следующий слайд

Слайд 1

Вводный слайд

Иллюстрация

Слайды 2-8

закрепить структуру “I am (I’m) ...” в подстановочных упражнениях

На слайдах представлены изображения детей, к которым подобраны имена из упражнения 1 на странице 4.

Задача учащихся - озвучить то, как бы представились эти дети по-английски.

Анимированная автофигура реплики появляется по щелчку мыши.Указанная в ней фраза прочтению, разумеется, не подлежит.


Слайд 2	Слайд 3	Слайд 4	Слайд 5	Слайд 6	Слайд 7	Слайд 8

Иллюстрация

Слайды 9-11

закрепить слова “hi, hello”, в подстановочных упражнениях, показать разницу в их употреблении


Слайд 9	Слайд 10	Слайд 11

На Слайдах 9-11 представлены герои презентации, а также указаны их имена.

Задача учащихся- озвучить то, как могут обращаться дети к взрослым и сверстникам по-английски при знакомстве. Анимированные автофигуры реплик появляются по щелчку мыши. Указанные в ней фразы прочтению, разумеется, не подлежат.

Изображение Дэна

Слайд 12 –ссылки на использованную графику.