Технологическая карта урока «Spotlight on the USA – Cartoon Favorites!»

Дата:

Тема: «Spotlight on the USA – Cartoon Favorites!»

Класс: 3

УМК: Английский в фокусе (Spotlight 3)

Авторы: Н.И.Быкова, Д.Дули, В.Эванс, М.Д.Поспелова

Модуль 8: Day by day!

Урок по УМК: Cоциокультурное направление учебника, раздел Spotlight on the USA-Spotlight on Russia

Тип урока: комбинированный

Цели и задачи урока:

Основная практическая цель урока:

Познакомить учащихся с героями мультфильмов США и России. Научить учащихся вести беседу о мультфильмах, моделировать ситуации для высказываний у учащихся, связанные с особенностями их индивидуальных предпочтений. Создать условия для учащихся высказывать свое собственное мнение и отношение к происходящему в сюжетах мультфильмов. Развивать познавательную активность у учащихся, развивать социокультурную компетенцию.

Образовательная цель урока:

Развивать умения у учащихся использовать английский язык для социокультурного общения, повышения общей культуры. Дать возможность учащимся познакомиться с особенностями культур России и США. Как результат повысить у учащихся социолингвистическую и социокультурную компетенцию. Закрепление пройденного материала модуля 8 и практическое применение знаний, для развития коммуникативных компетенций у учащихся.

Воспитательная цель урока:

Формирование доброжелательного, толерантного отношения к представителям стран изучаемого языка, проявлять уважение к традициям этих стран, понимание важности изучения английского языка. Развивать умение культурного общения с одноклассниками, уважения их точки зрения, и умение отстаивать свою точку зрения. Развитие понимания системы моральных ценностей.

Развивающая цель урока:

Развития у учащихся мышления, логики, воображения и памяти. Развитие положительной эмоциональной сферы. Развития умений межличностного общения и личностного отношения к поведенческим аспектам. Развитие языковой догадки, развитие умений в коммуникативном аспекте.

Образовательная, воспитательная и развивающая цели достигаются через основную практическую цель.

Задачи, обеспечивающие достижение основной практической цели.

• Перенести лексико-грамматический материал модуля 8 для создание и решение речевых ситуаций.

• Активизировать грамматический материал: Present Continuous, Present Simple.

• Активизировать лексику предыдущих модулей.

• Совершенствовать навыки диалогической речи

• Совершенствовать навыки работы с текстом.

• Развивать навыки аудирования, говорения и чтения.

Ожидаемый учебный результат.

В данном уроке планируется развитие предметных, метапредметных и личностных результатов.

Планируемые предметные результаты:

• в говорении: развитие умения начинать, вести, поддерживать и заканчивать диалоги, соблюдая речевой этикет, если есть необходимость переспрашивать собеседника, отвечать на вопросы, заданные собеседником, в пределах изученной темы, и полученных ранее знаний. Умение описывать содержание увиденного отрывка видеофайла.

• в аудировании: воспринимать на слух речь учителя, различные акценты носителей языка в видеофайле и одноклассников.

• в чтении: умение читать аутентичные тексты, умение составления полного текста, из полученных отрывков, то есть частичное и полное понимание содержания текста, умение оценить полученную информацию и поделиться с собеседником своим мнением.

• в письме: развитие орфографических умений при изучении новых лингвистических единиц.

Планируемые метапредметные результаты:

• Формирование навыков работы в группах

• Освоение универсальных учебных действий (УУД):

- личностные УУД: умение взаимодействовать с окружающей средой, оценивать поведенческие аспекты, формирование умения ставить учебные цели и определять мотивы для их достижения;

- регулятивные УУД: умение работать в группах, регулировать время, составлять план своего выступления, умение ставить и распределять учебные и познавательные задачи, умение оценивать и контролировать свои действия;

- познавательные УУД: умение к самообразованию, к дальнейшему развитию полученного интереса к данной теме, умение поиска и выделения необходимой информации, умение решения поставленной задачи, принятие самостоятельного решения;

- коммуникативные УУД: умение использовать речевые средства, с поставленной коммуникативной задачей, умение планировать свое речевое поведение, умение вести диалог, составлять монологическое высказывание.

Планируемые личностные результаты:

• Формирование уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его культуре, мировоззрению;

• Формирование готовности вести диалог с другими людьми, достигать в взаимопонимания;

• Формирование норм социального поведения, толерантного отношения к представителям другой культуры, уважения их традиций;

• Формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, представителями старшего поколения, в межкультурной и межэтнической среде.

Языковая компетенция:

• Расширение словарного запаса по теме «Любимые герои мультфильмов».

• Формирование произносительных навыков, изучаемых лексических единиц, относящихся к данной теме.

• Соблюдение ритмико-интонационных особенностей, в диалогах этикетного характера.

Методическое и техническое оснащение урока:

1. УМК «Английский в фокусе/Spotlight» ФГОС: учебник для общеобразовательных учреждений, 3 класс. Авторы: Н.И.Быкова, Д.Дули, В.Эванс, М.Д.Поспелова. Издательство: Express Publishing, Просвещение, Москва, 2013 год.

2. Английский язык.(Английский в фокусе) Книга для учителя, 3 класс. Авторы: Н.И.Быкова, Д.Дули, В.Эванс, М.Д.Поспелова. Издательство: Express Publishing, Просвещение, Москва, 2013 год.

3. Английский язык. (Английский в фокусе) Рабочая тетрадь, 3 класс. Авторы: Н.И.Быкова, Д.Дули, В.Эванс, М.Д.Поспелова. Издательство: Express Publishing, Просвещение, Москва, 2013 год.

4. Видеофильм «Magic English»песня «Move your body», Disney

5. Видеофильм ««Моряк Папай. Шпинат и Суслик»».1954

6. Интерактивная доска.

7. Компьютер

8. Презентации для интерактивной доски.

9. Раздаточный материал.

10. Доска.

Технологическая карта урока