Технологическая карта урока английского языка "Книга рекордов", 8 класса

Технологическая карта урока английского языка

Тема урока:  Книга рекордов

Класс: 8 

Учитель: Баталева Наталия Юрьевна

Оборудование

1. УМК «New Millennium English»
2. Раздаточный материал
3. Карточки
4. Презентация к уроку

Цель урока

1. Обучение написанию статьи для книги рекордов
2. Создание условий для самореализации учащихся при решении задач, поставленных на уроке

Планируемые результаты:

Предметные

1. активизировать лексический материал по теме
2. совершенствовать навыки устной и письменной речи
3. совершенствовать умения написания статьи

Личностные

1. проявлять интерес к новому содержанию
2. осознавать возможность использования имеющихся знаний в новой языковой ситуации
3. развивать мотивацию к дальнейшему изучению

Метапредметные

1. научиться самостоятельно определять цель своего обучения
2. научиться соотносить свои действия с планируемым результатом

Универсальные учебные действия:

Познавательные

1. научиться работать с текстом, используя навыки просмотрового и поискового чтения
2. научиться анализировать и выделять необходимую информацию
3. научиться работать по плану

Регулятивные

1. определять цель и задачи урока
2. уметь устанавливать связь между целью и результатом деятельности
3. планировать этапы своей деятельности

Коммуникативные

1. работать в группе
2. участвовать в коллективном обсуждении темы
3. уметь слушать товарища

Содержание урока

Этапы урока

Самоопределение в деятельности

Деятельность учителя

1. Настроить учащихся на работу; ввести в атмосферу иноязычной среды
2. Создание проблемного задания с целью введения в тему урока

Деятельность учеников

1. Формулирование и осознание темы урока
2. По данным учителем фактам догадаться о цели урока

Формируемые умения

Регулятивные УУД:

определение цели и задач урока

участие в коллективном обсуждении

Познавательные УУД:

умение строить логическое высказывание

Личностные УУД:

умение делать предположение и высказывать свою точку зрения

проявление интереса к новому материалу

Коммуникативные УУД:

умение слушать одноклассников

Учебно-познавательная деятельность

Деятельность учителя

1. Вспоминают необходимую лексику и грамматические конструкции
2. Составляют небольшие монологические высказывания по опоре
3. Выполняют три задания предложенные учителем на время
4. Обсуждают результаты, задают вопросы победителю
5. Обсуждают план написания статьи, вырабатывают стратегию написания статьи, обращают внимание на время, которое надо использовать
6. Пишут статью самостоятельно придерживаясь плана и образца

Формируемые умения:

Предметные УУД:

умение употреблять лексический и грамматический материал в новых ситуациях

Личностные УУД:

осмысление монологических высказываний

Познавательные УУД:

научиться работать с текстом, используя навыки просмотрового и поискового чтения

научиться анализировать и выделять необходимую информацию

научиться составлять план-ответ

Регулятивные УУД:

Контроль и корректировка выполнения задания

Коммуникативные УУД:

умение слушать одноклассников

умение работать в группе

умение высказывать свое мнение

Контрольно-оценочная деятельность. Рефлексия

Деятельность учителя

1. Предлагает и обьясняет домашнее задание
2. Предлагает обсудить итоги урока (получилось ли написать статью, что помешало выполнению задания)

Деятельность учеников

1. Получают задание и уточняют его при необходимости
2. Анализируют результаты урока

Приложение:

Record Game 1

How many words beginning with letter c do you know?

Record Game 2

How many three forms of irregular verbs can you write?

Record Game 3

How many of these words can you memorise for 30 seconds?

duck angry money achieve train close let clean sunglasses computer deed courage believe