kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Step seven. Museums in London.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? жоспары

ІІІ-то?сан.  2014ж

9«а»             

П?ні: А?ылшын

М??алім: Туманова З

45-минут

Саба?ты? та?ырыбы

Step seven. Museums in London.

Сілтеме

жоспар

Жалпы ма?саты

а) Museumsin London жайлы а?парат беру

б) ‘The ship’ ?ле?і мен м?ражайлар туралы м?тіндермен ж?мыс жасау барысында о?ушыларды? о?у,с?йлеу ?абілеттерін дамыту

с) О?ушыларды? ?з ойларын айта білуге т?рбиелеу

К?тілетін н?тиже

а) Museums and Galleries in London

жайлы білетін болады

б) ‘The ship’ ?ле?і мен м?ражайлар туралы м?тіндермен ж?мыс жасау барысында о?ушылар о?у, с?йлеу ?абілеттерін ?алыптастырады

с) О?ушылар ?з ойларын айта біледі

Негізгі идеялар

О?ушылар Лондонны? ?йгілі м?ражайларын білетін болады. Ж.Ж. Белді? ?ле?імен танысады.

Тапсырмалар

1. Жеке ж?мыс (с?йкестендіру)

2. Топты? ж?мыс (топтастыру)

3. Ж?пты? ж?мыс (describe these pictures)

4. Жеке ж?мыс (??зырлы тапсырма)

Саба? бойынша м??алім жазбалары: (м??алім ж?не о?ушы немен айналысады)

 І. ?йымдастыру кезе?і

1. Сынып о?ушыларына жа?ымды ахуал ту?ызу

2. Топ?а б?лу (та?ырып?а байланысты сурет ?иындысы таратылып о?ушылар екі топ?а б?лінеді)

ІІ.  ?й тапсырмасын с?рау. Ex: III

ІІІ. Ми?а шабуыл. (та?ырыпты ашу ма?сатында ашы?-жабы? с?ра?тар беріледі)

- What do you do in your vacation days in summer?

   - How often do you go to the museum?

   - What kind of museums do you know?

   -  How do you think what we’ll save in it?

IV. Жеке ж?мыс (с?йкестендіру)                       

1. to and fro

а. ??гіме

2. yarn

б. туыс?ан, адамдар, халы?

3. to long

с. ?рі-бері

4. folks

в. са?ыну

Answers: _______________________

 

V. Топты? ж?мыс (топтастыру)

- Read the poem “The ship”

- Discuss and answer the questions.

1. What feelings and thoughts are connected with the ships?

2. Do you think his dreams of travelling around the world will come true?

3. Have you ever thought of going around the world that is so full of wonders?

4. Do you think it is possible to make your dreams come true?

VI. Ж?пты? ж?мыс  (describe these pictures)

VII. Сергіту с?ті.

VIII. Жеке ж?мыс (??зырлы тапсырма)

Statements

Agree / disagree

1.Guiness World of Records Exhibition divided into ten ‘worlds’ brings the famous Culture Book of Records vividly to life.

2. You’ll see great masterpieces from Leonardo da Vinci’s in the National Portrait Gallery.

3. The National Gallery was founded in 1856 to collect the portraits of famous British men and women. The Gallery houses a primary collection of over nine thousand works.

Write reasons why are you was agree or disagree?

1. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IX. Кері байланыс (не ?нады, не ?иын болды, м??алімге с?ра?)

 

Не ?иын болды?                 Не ?нады?                                         ?

?р о?ушы стикерге б?гінгі саба?та ?андай ?сер ал?анын, не ?йренгенін, не ?иын бол?анын ?ыс?аша ?ана жазып м??алімге арнал?ан с?ра?тарын та?та?а іледі.

Кейінгі тапсырмалар

Ex: III

Кейінгі о?у

Good reading the poem “The ships”

Бекітемін:

Саба? жоспары

ІV-то?сан

9 «б» -0  .04.

9 «в» - 05.04.

45

минут

П?ні: А?ылшын

М??алім: Туманова З.

2014ж

Саба?ты? та?ырыбы

Unit seven.  Mass Media. Step one. Mass media.

Сілтеме

жоспар

Жалпы ма?саты

а) “Mass media” туралы ма?л?мат беру.

б) Mass media та?ырыбына байланысты  м?тінмен ж?мыс жасау барысында о?ушыларды? ойлау,о?у, с?йлеу ?абілеттерін дамыту.

с)  ?згені? пікірін ты?дай білуге баулу.

К?тілетін н?тиже

а) “Mass media” туралы білетін болады.

б) Mass media та?ырыбына байланысты м?тінмен ж?мыс жасау барысында о?ушылар ойлау, о?у, с?йлеу ?абілеттерін дамытады.

с) ?згені? пікірін ты?дай білуге ?йренеді.

Негізгі идеялар

О?ушылар “Mass media” туралы білетін болады ж?не Mass media та?ырыбына байланысты м?тінмен ж?мыс жасайды.

Тапсырмалар

1. Орта? жеке ж?мыс (answer the questions)

2. Топпен ж?мыс (read the text and answer the questions)

3. Ж?пты? ж?мыс (complete the chart)

4. Жеке  ж?мыс (writing an essay about mass media)

Саба? бойынша м??алім жазбалары: (м??алім ж?не о?ушы немен айналысады)

 І. ?йымдастыру кезе?і

1. Сынып о?ушыларына жа?ымды ахуал ту?ызу

2. Топ?а б?лу (та?ырып?а байланысты сурет ?иындысы таратылып сынып екі топ?а б?лінеді)

ІІ.  ?й тапсырмасын с?рау. Ex:7.

ІІІ. Орта? жеке ж?мыс. Ой ашар. (та?ырыпты ашу ма?сатында тал?ылау с?ра?тары беріледі)

-  How many hours a day do you spend surfing the Net?

-  How many hours a day do you spend surfing the watching TV?

- Which of the media do you consider the most reliable source of information?

- Are you satisfied with the quality of newspapers?

- Are you satisfied with the quality of TV programmes?

IV. Топты? ж?мыc.

1. Read the text and discuss it in your team.

2. Then answer the questions:

- What imagine come your to mind when you hear the word “”media?

- What is the media?

- Do you think the media have too much power?

-  What are the good and bad things about the media in your country?

- Do you always believe the media?

- How is today’s media different from that of 30 years ago?

V. Ж?пты? ж?мыс. (match each part of a theatre on the table with the a definition)

1. where actors put on their costumes and make-up_______________

2. the area on which performance takes place___________________

3. a line of seats___________________

4. a way down from back to front between seats__________________

5. an area of downstairs seats_____________________

6. an area of upstairs seats___________________

7. the theatre entrance ball where people meet before going in__________

8. the place where you go or phone to buy tickets_________________

9. the whole area out of sights of the audience _________________

10. a little private balcony with 3-5 seats only______________

VII Сергіту с?ті.

VIII. Жеке ж?мыс. (compare two photos from ex:6)

1. What are the similarities between these performers?

2. What are the differences?

3. Which do you thing is more difficult?

First performance

Second performance

IX. Кері байланыс. (не ?нады, не ?иын болды, м??алімге с?ра?)

?р о?ушы стикерге б?гінгі саба?та ?андай ?сер ал?анын, не ?йренгенін, не ?иын бол?анын ?ыс?аша ?ана жазып м??алімге арнал?ан с?ра?тарын та?та?а іледі.

Не ?иын болды?                                          Не ?нады?                                 ?

Кейінгі тапсырмалар

Ex: 4

Кейінгі о?у

Ex:7

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«сайдка сабак»

Қызылорда қаласы

№ 10 Ы.Алтынсарин атындағы

мектеп-лицейінің

ағылшын тілі пән мұғалімі

Туманова Зейнегүл Абадқызы

Сабақ жоспары

ІІІ-тоқсан. 2014ж


9«а»

Пәні: Ағылшын

Мұғалім: Туманова З

45-минут

Сабақтың тақырыбы

Step seven. Museums in London.

Сілтеме

жоспар

Жалпы мақсаты

а) Museumsin London жайлы ақпарат беру

б) ‘The ship’ өлеңі мен мұражайлар туралы мәтіндермен жұмыс жасау барысында оқушылардың оқу,сөйлеу қабілеттерін дамыту

с) Оқушылардың өз ойларын айта білуге тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже

а) Museums and Galleries in London

жайлы білетін болады

б) ‘The ship’ өлеңі мен мұражайлар туралы мәтіндермен жұмыс жасау барысында оқушылар оқу, сөйлеу қабілеттерін қалыптастырады

с) Оқушылар өз ойларын айта біледі

Негізгі идеялар

Оқушылар Лондонның әйгілі мұражайларын білетін болады. Ж.Ж. Белдің өлеңімен танысады.

Тапсырмалар

1. Жеке жұмыс (сәйкестендіру)

2. Топтық жұмыс (топтастыру)

3. Жұптық жұмыс (describe these pictures)

4. Жеке жұмыс (Құзырлы тапсырма)

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І. Ұйымдастыру кезеңі

1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

2. Топқа бөлу (тақырыпқа байланысты сурет қиындысы таратылып оқушылар екі топқа бөлінеді)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Ex: III

ІІІ. Миға шабуыл. (тақырыпты ашу мақсатында ашық-жабық сұрақтар беріледі)

- What do you do in your vacation days in summer?

- How often do you go to the museum?

- What kind of museums do you know?

- How do you think what we’ll save in it?


IV. Жеке жұмыс (сәйкестендіру)

1. to and fro

а. әңгіме

2. yarn

б. туысқан, адамдар, халық

3. to long

с. әрі-бері

4. folks

в. сағыну

Answers: _______________________


V. Топтық жұмыс (топтастыру)

- Read the poem “The ship”

- Discuss and answer the questions.

1. What feelings and thoughts are connected with the ships?

2. Do you think his dreams of travelling around the world will come true?

3. Have you ever thought of going around the world that is so full of wonders?

4. Do you think it is possible to make your dreams come true?


VI. Жұптық жұмыс (describe these pictures)


VII. Сергіту сәті.


VIII. Жеке жұмыс (Құзырлы тапсырма)

Statements

Agree / disagree

1.Guiness World of Records Exhibition divided into ten ‘worlds’ brings the famous Culture Book of Records vividly to life.


2. You’ll see great masterpieces from Leonardo da Vinci’s in the National Portrait Gallery.


3. The National Gallery was founded in 1856 to collect the portraits of famous British men and women. The Gallery houses a primary collection of over nine thousand works.


Write reasons why are you was agree or disagree?

1. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


IX. Кері байланыс (не ұнады, не қиын болды, мұғалімге сұрақ)


Не қиын болды? Не ұнады? ?

Әр оқушы стикерге бүгінгі сабақта қандай әсер алғанын, не үйренгенін, не қиын болғанын қысқаша ғана жазып мұғалімге арналған сұрақтарын тақтаға іледі.

Кейінгі тапсырмалар

Ex: III

Кейінгі оқу

Good reading the poem “The ships”












Бекітемін:

Сабақ жоспары

ІV-тоқсан

9 «б» -0 .04.

9 «в» - 05.04.

45

минут

Пәні: Ағылшын

Мұғалім: Туманова З.

2014ж

Сабақтың тақырыбы

Unit seven. Mass Media. Step one. Mass media.

Сілтеме

жоспар

Жалпы мақсаты

а) “Mass media” туралы мағлұмат беру.

б) Mass media тақырыбына байланысты мәтінмен жұмыс жасау барысында оқушылардың ойлау,оқу, сөйлеу қабілеттерін дамыту.

с) Өзгенің пікірін тыңдай білуге баулу.

Күтілетін нәтиже

а) Mass mediaтуралы білетін болады.

б) Mass media тақырыбына байланысты мәтінмен жұмыс жасау барысында оқушылар ойлау, оқу, сөйлеу қабілеттерін дамытады.

с) Өзгенің пікірін тыңдай білуге үйренеді.

Негізгі идеялар

Оқушылар “Mass media” туралы білетін болады және Mass media тақырыбына байланысты мәтінмен жұмыс жасайды.

Тапсырмалар

1. Ортақ жеке жұмыс (answer the questions)

2. Топпен жұмыс (read the text and answer the questions)

3. Жұптық жұмыс (complete the chart)

4. Жеке жұмыс (writing an essay about mass media)

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І. Ұйымдастыру кезеңі

1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

2. Топқа бөлу (тақырыпқа байланысты сурет қиындысы таратылып сынып екі топқа бөлінеді)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Ex:7.

ІІІ. Ортақ жеке жұмыс. Ой ашар. (тақырыпты ашу мақсатында талқылау сұрақтары беріледі)

- How many hours a day do you spend surfing the Net?

- How many hours a day do you spend surfing the watching TV?

- Which of the media do you consider the most reliable source of information?

- Are you satisfied with the quality of newspapers?

- Are you satisfied with the quality of TV programmes?

IV. Топтық жұмыc.

1. Read the text and discuss it in your team.

2. Then answer the questions:

- What imagine come your to mind when you hear the word “”media?

- What is the media?

- Do you think the media have too much power?

- What are the good and bad things about the media in your country?

- Do you always believe the media?

- How is today’s media different from that of 30 years ago?

V. Жұптық жұмыс. (match each part of a theatre on the table with the a definition)






1. where actors put on their costumes and make-up_______________

2. the area on which performance takes place___________________

3. a line of seats___________________

4. a way down from back to front between seats__________________

5. an area of downstairs seats_____________________

6. an area of upstairs seats___________________

7. the theatre entrance ball where people meet before going in__________

8. the place where you go or phone to buy tickets_________________

9. the whole area out of sights of the audience _________________

10. a little private balcony with 3-5 seats only______________

VII Сергіту сәті.

VIII. Жеке жұмыс. (compare two photos from ex:6)

1. What are the similarities between these performers?

2. What are the differences?

3. Which do you thing is more difficult?

First performance

Second performance









IX. Кері байланыс. (не ұнады, не қиын болды, мұғалімге сұрақ)

Әр оқушы стикерге бүгінгі сабақта қандай әсер алғанын, не үйренгенін, не қиын болғанын қысқаша ғана жазып мұғалімге арналған сұрақтарын тақтаға іледі.

Не қиын болды? Не ұнады? ?


Кейінгі тапсырмалар

Ex: 4

Кейінгі оқу

Ex:7




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Английский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Step seven. Museums in London.

Автор: Туманова Зейнегул Абадовна

Дата: 17.06.2014

Номер свидетельства: 106210


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства