Саба? жоспары
ІІІ-то?сан. 2014ж
9«а»
П?ні: А?ылшын
М??алім: Туманова З
45-минут
Саба?ты? та?ырыбы
Step seven. Museums in London.
Сілтеме
жоспар
Жалпы ма?саты
а) Museumsin London жайлы а?парат беру
б) ‘The ship’ ?ле?і мен м?ражайлар туралы м?тіндермен ж?мыс жасау барысында о?ушыларды? о?у,с?йлеу ?абілеттерін дамыту
с) О?ушыларды? ?з ойларын айта білуге т?рбиелеу
К?тілетін н?тиже
а) Museums and Galleries in London
жайлы білетін болады
б) ‘The ship’ ?ле?і мен м?ражайлар туралы м?тіндермен ж?мыс жасау барысында о?ушылар о?у, с?йлеу ?абілеттерін ?алыптастырады
с) О?ушылар ?з ойларын айта біледі
Негізгі идеялар
О?ушылар Лондонны? ?йгілі м?ражайларын білетін болады. Ж.Ж. Белді? ?ле?імен танысады.
Тапсырмалар
1. Жеке ж?мыс (с?йкестендіру)
2. Топты? ж?мыс (топтастыру)
3. Ж?пты? ж?мыс (describe these pictures)
4. Жеке ж?мыс (??зырлы тапсырма)
Саба? бойынша м??алім жазбалары: (м??алім ж?не о?ушы немен айналысады)
І. ?йымдастыру кезе?і
1. Сынып о?ушыларына жа?ымды ахуал ту?ызу
2. Топ?а б?лу (та?ырып?а байланысты сурет ?иындысы таратылып о?ушылар екі топ?а б?лінеді)
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау. Ex: III
ІІІ. Ми?а шабуыл. (та?ырыпты ашу ма?сатында ашы?-жабы? с?ра?тар беріледі)
- What do you do in your vacation days in summer?
- How often do you go to the museum?
- What kind of museums do you know?
- How do you think what we’ll save in it?
IV. Жеке ж?мыс (с?йкестендіру)
1. to and fro
а. ??гіме
2. yarn
б. туыс?ан, адамдар, халы?
3. to long
с. ?рі-бері
4. folks
в. са?ыну
Answers: _______________________
V. Топты? ж?мыс (топтастыру)
- Read the poem “The ship”
- Discuss and answer the questions.
1. What feelings and thoughts are connected with the ships?
2. Do you think his dreams of travelling around the world will come true?
3. Have you ever thought of going around the world that is so full of wonders?
4. Do you think it is possible to make your dreams come true?
VI. Ж?пты? ж?мыс (describe these pictures)
VII. Сергіту с?ті.
VIII. Жеке ж?мыс (??зырлы тапсырма)
Statements
Agree / disagree
1.Guiness World of Records Exhibition divided into ten ‘worlds’ brings the famous Culture Book of Records vividly to life.
2. You’ll see great masterpieces from Leonardo da Vinci’s in the National Portrait Gallery.
3. The National Gallery was founded in 1856 to collect the portraits of famous British men and women. The Gallery houses a primary collection of over nine thousand works.
Write reasons why are you was agree or disagree?
1. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IX. Кері байланыс (не ?нады, не ?иын болды, м??алімге с?ра?)
Не ?иын болды? Не ?нады? ?
?р о?ушы стикерге б?гінгі саба?та ?андай ?сер ал?анын, не ?йренгенін, не ?иын бол?анын ?ыс?аша ?ана жазып м??алімге арнал?ан с?ра?тарын та?та?а іледі.
Кейінгі тапсырмалар
Ex: III
Кейінгі о?у
Good reading the poem “The ships”
Бекітемін:
Саба? жоспары
ІV-то?сан
9 «б» -0 .04.
9 «в» - 05.04.
45
минут
П?ні: А?ылшын
М??алім: Туманова З.
2014ж
Саба?ты? та?ырыбы
Unit seven. Mass Media. Step one. Mass media.
Сілтеме
жоспар
Жалпы ма?саты
а) “Mass media” туралы ма?л?мат беру.
б) Mass media та?ырыбына байланысты м?тінмен ж?мыс жасау барысында о?ушыларды? ойлау,о?у, с?йлеу ?абілеттерін дамыту.
с) ?згені? пікірін ты?дай білуге баулу.
К?тілетін н?тиже
а) “Mass media” туралы білетін болады.
б) Mass media та?ырыбына байланысты м?тінмен ж?мыс жасау барысында о?ушылар ойлау, о?у, с?йлеу ?абілеттерін дамытады.
с) ?згені? пікірін ты?дай білуге ?йренеді.
Негізгі идеялар
О?ушылар “Mass media” туралы білетін болады ж?не Mass media та?ырыбына байланысты м?тінмен ж?мыс жасайды.
Тапсырмалар
1. Орта? жеке ж?мыс (answer the questions)
2. Топпен ж?мыс (read the text and answer the questions)
3. Ж?пты? ж?мыс (complete the chart)
4. Жеке ж?мыс (writing an essay about mass media)
Саба? бойынша м??алім жазбалары: (м??алім ж?не о?ушы немен айналысады)
І. ?йымдастыру кезе?і
1. Сынып о?ушыларына жа?ымды ахуал ту?ызу
2. Топ?а б?лу (та?ырып?а байланысты сурет ?иындысы таратылып сынып екі топ?а б?лінеді)
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау. Ex:7.
ІІІ. Орта? жеке ж?мыс. Ой ашар. (та?ырыпты ашу ма?сатында тал?ылау с?ра?тары беріледі)
- How many hours a day do you spend surfing the Net?
- How many hours a day do you spend surfing the watching TV?
- Which of the media do you consider the most reliable source of information?
- Are you satisfied with the quality of newspapers?
- Are you satisfied with the quality of TV programmes?
IV. Топты? ж?мыc.
1. Read the text and discuss it in your team.
2. Then answer the questions:
- What imagine come your to mind when you hear the word “”media?
- What is the media?
- Do you think the media have too much power?
- What are the good and bad things about the media in your country?
- Do you always believe the media?
- How is today’s media different from that of 30 years ago?
V. Ж?пты? ж?мыс. (match each part of a theatre on the table with the a definition)
1. where actors put on their costumes and make-up_______________
2. the area on which performance takes place___________________
3. a line of seats___________________
4. a way down from back to front between seats__________________
5. an area of downstairs seats_____________________
6. an area of upstairs seats___________________
7. the theatre entrance ball where people meet before going in__________
8. the place where you go or phone to buy tickets_________________
9. the whole area out of sights of the audience _________________
10. a little private balcony with 3-5 seats only______________
VII Сергіту с?ті.
VIII. Жеке ж?мыс. (compare two photos from ex:6)
1. What are the similarities between these performers?
2. What are the differences?
3. Which do you thing is more difficult?
First performance
Second performance
IX. Кері байланыс. (не ?нады, не ?иын болды, м??алімге с?ра?)
?р о?ушы стикерге б?гінгі саба?та ?андай ?сер ал?анын, не ?йренгенін, не ?иын бол?анын ?ыс?аша ?ана жазып м??алімге арнал?ан с?ра?тарын та?та?а іледі.
Не ?иын болды? Не ?нады? ?
Кейінгі тапсырмалар
Ex: 4
Кейінгі о?у
Ex:7
Просмотр содержимого документа
«сайдка сабак»
Қызылорда қаласы
№ 10 Ы.Алтынсарин атындағы
мектеп-лицейінің
ағылшын тілі пән мұғалімі
Туманова Зейнегүл Абадқызы
Сабақ жоспары
| ІІІ-тоқсан. 2014ж |
| 9«а» | Пәні: Ағылшын Мұғалім: Туманова З | 45-минут |
| Сабақтың тақырыбы | Step seven. Museums in London. |
| Сілтеме | жоспар |
| Жалпы мақсаты | а) Museumsin London жайлы ақпарат беру б) ‘The ship’ өлеңі мен мұражайлар туралы мәтіндермен жұмыс жасау барысында оқушылардың оқу,сөйлеу қабілеттерін дамыту с) Оқушылардың өз ойларын айта білуге тәрбиелеу |
| Күтілетін нәтиже | а) Museums and Galleries in London жайлы білетін болады б) ‘The ship’ өлеңі мен мұражайлар туралы мәтіндермен жұмыс жасау барысында оқушылар оқу, сөйлеу қабілеттерін қалыптастырады с) Оқушылар өз ойларын айта біледі |
| Негізгі идеялар | Оқушылар Лондонның әйгілі мұражайларын білетін болады. Ж.Ж. Белдің өлеңімен танысады. |
| Тапсырмалар | 1. Жеке жұмыс (сәйкестендіру) 2. Топтық жұмыс (топтастыру) 3. Жұптық жұмыс (describe these pictures) 4. Жеке жұмыс (Құзырлы тапсырма) |
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І. Ұйымдастыру кезеңі
1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
2. Топқа бөлу (тақырыпқа байланысты сурет қиындысы таратылып оқушылар екі топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Ex: III
ІІІ. Миға шабуыл. (тақырыпты ашу мақсатында ашық-жабық сұрақтар беріледі)
- What do you do in your vacation days in summer?
- How often do you go to the museum?
- What kind of museums do you know?
- How do you think what we’ll save in it?
IV. Жеке жұмыс (сәйкестендіру)
| 1. to and fro | а. әңгіме |
| 2. yarn | б. туысқан, адамдар, халық |
| 3. to long | с. әрі-бері |
| 4. folks | в. сағыну |
Answers: _______________________
V. Топтық жұмыс (топтастыру)
- Read the poem “The ship”
- Discuss and answer the questions.
1. What feelings and thoughts are connected with the ships?
2. Do you think his dreams of travelling around the world will come true?
3. Have you ever thought of going around the world that is so full of wonders?
4. Do you think it is possible to make your dreams come true?
VI. Жұптық жұмыс (describe these pictures)
VII. Сергіту сәті.
VIII. Жеке жұмыс (Құзырлы тапсырма)
| Statements | Agree / disagree |
| 1.Guiness World of Records Exhibition divided into ten ‘worlds’ brings the famous Culture Book of Records vividly to life. |
|
| 2. You’ll see great masterpieces from Leonardo da Vinci’s in the National Portrait Gallery. |
|
| 3. The National Gallery was founded in 1856 to collect the portraits of famous British men and women. The Gallery houses a primary collection of over nine thousand works. |
|
Write reasons why are you was agree or disagree?
1. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IX. Кері байланыс (не ұнады, не қиын болды, мұғалімге сұрақ)
Не қиын болды? Не ұнады? ?
Әр оқушы стикерге бүгінгі сабақта қандай әсер алғанын, не үйренгенін, не қиын болғанын қысқаша ғана жазып мұғалімге арналған сұрақтарын тақтаға іледі.
| Кейінгі тапсырмалар | Ex: III |
| Кейінгі оқу | Good reading the poem “The ships” |
Бекітемін:
Сабақ жоспары
| ІV-тоқсан | 9 «б» -0 .04. 9 «в» - 05.04. | 45 минут | Пәні: Ағылшын Мұғалім: Туманова З. | 2014ж |
| Сабақтың тақырыбы | Unit seven. Mass Media. Step one. Mass media. |
| Сілтеме | жоспар |
| Жалпы мақсаты | а) “Mass media” туралы мағлұмат беру. б) Mass media тақырыбына байланысты мәтінмен жұмыс жасау барысында оқушылардың ойлау,оқу, сөйлеу қабілеттерін дамыту. с) Өзгенің пікірін тыңдай білуге баулу. |
| Күтілетін нәтиже | а) “Mass media” туралы білетін болады. б) Mass media тақырыбына байланысты мәтінмен жұмыс жасау барысында оқушылар ойлау, оқу, сөйлеу қабілеттерін дамытады. с) Өзгенің пікірін тыңдай білуге үйренеді. |
| Негізгі идеялар | Оқушылар “Mass media” туралы білетін болады және Mass media тақырыбына байланысты мәтінмен жұмыс жасайды. |
| Тапсырмалар | 1. Ортақ жеке жұмыс (answer the questions) 2. Топпен жұмыс (read the text and answer the questions) 3. Жұптық жұмыс (complete the chart) 4. Жеке жұмыс (writing an essay about mass media) |
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І. Ұйымдастыру кезеңі
1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
2. Топқа бөлу (тақырыпқа байланысты сурет қиындысы таратылып сынып екі топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Ex:7.
ІІІ. Ортақ жеке жұмыс. Ой ашар. (тақырыпты ашу мақсатында талқылау сұрақтары беріледі)
- How many hours a day do you spend surfing the Net?
- How many hours a day do you spend surfing the watching TV?
- Which of the media do you consider the most reliable source of information?
- Are you satisfied with the quality of newspapers?
- Are you satisfied with the quality of TV programmes?
IV. Топтық жұмыc.
1. Read the text and discuss it in your team.
2. Then answer the questions:
- What imagine come your to mind when you hear the word “”media?
- What is the media?
- Do you think the media have too much power?
- What are the good and bad things about the media in your country?
- Do you always believe the media?
- How is today’s media different from that of 30 years ago?
V. Жұптық жұмыс. (match each part of a theatre on the table with the a definition)
1. where actors put on their costumes and make-up_______________
2. the area on which performance takes place___________________
3. a line of seats___________________
4. a way down from back to front between seats__________________
5. an area of downstairs seats_____________________
6. an area of upstairs seats___________________
7. the theatre entrance ball where people meet before going in__________
8. the place where you go or phone to buy tickets_________________
9. the whole area out of sights of the audience _________________
10. a little private balcony with 3-5 seats only______________
VII Сергіту сәті.
VIII. Жеке жұмыс. (compare two photos from ex:6)
1. What are the similarities between these performers?
2. What are the differences?
3. Which do you thing is more difficult?
| First performance | Second performance |
|
|
|
IX. Кері байланыс. (не ұнады, не қиын болды, мұғалімге сұрақ)
Әр оқушы стикерге бүгінгі сабақта қандай әсер алғанын, не үйренгенін, не қиын болғанын қысқаша ғана жазып мұғалімге арналған сұрақтарын тақтаға іледі.
Не қиын болды? Не ұнады? ?
| Кейінгі тапсырмалар | Ex: 4 |
| Кейінгі оқу | Ex:7 |
