Some,any,how many есімдіктері

А?ылшын тілі

5-сынып

Саба?ты? та?ырыбы:

Some,any,how many есімдіктері

Сілтеме:

Слайд, о?улы?,тірек сызбалары,суреттер

Жалпы ма?саттар:

1.?анша деген с?зден басталатын с?раулы с?йлем ??руды ж?не о?ан с?йкес жауап беруді ?йрету.

2.О?ушыларды? с?здік ?орын арттыру, о?у, с?йлеу ?абілеттерін дамыту.

О?ыту н?тижесі:

Жа?а с?здерді ?олданып сыныпта?ы о?ушылар?а байланысты м?лімет бере алады. Мысалы:

-There are 5 girls with blond hair.

-There is one girl with long hair.

Негізгі идеялар:

Балаларды? с?йлеу ?абілетін арттыру?а ба?ыттал?ан ?рекет оларды ?зара бірлесе ?арым-?атынас?а т?се отырып ж?мыс жасау?а ?келеді.Диалогтік т?сіл-о?ушы белсенділігін арттырып,?ор?ыныш сезімін жойып,сенімділікпен ж?мыс жасау?а жа?дай ту?ызады.

Тапсырмалар:

8,9,10,11-жатты?у 103-104 беттер

О?у?а арнал?ан

тапсырма

1,2,3,7-жатты?у102 бет.

Саба? бойынша м??алімні? ба?ылауы: Саба?та о?ушыларды? іс-?рекеттерін ба?ылап отырады

Тапсырма 1 (10 мин)

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

1.Сынып?а жа?ымды психологиялы? ахуал орнатады.

2. О?ушыларды мозайка ар?ылы топ?а б?лу

3.Кезекшілік,к?н,дата,ауа райы,жыл мезгілі с?ралады.

4.Ми?а шабуыл. Та?тада жа?а та?ырып?а ?атысты суреттер мен с?здер жазылып т?рады.

-Children how do you think what about do we speak today?

1. How are you?

- I am fine. Бір-біріне осылайша с?ра? ?ойып,жауап беріп к??ілдері к?теріліп,назарын саба??а б?рады.

2. О?ушылар ша?ын топтар?а б?лініп,басшыларын та?айындайды.

3.Кезекші жауап береді

4.О?ушылар жа?а саба?ты? та?ырыбын сыни т?р?ыдан ойлана отырып табады.

Тапсырма 2 (10 мин)

Жа?а с?здер енгізеді

How many-неше

Let me see –?азір,ойланайын

Boy -?л

Girl-?ыз

Only-тек

Classroom – сынып б?лмесі

Desk-парта

1.Жа?а с?здерді с?здік д?птерге жазады

2.Топ болып кезектесіп о?ып шы?ады.

Тапсырма 3(7 мин)

І.Топпен диалогті о?иды,аударады.

II. Топты? ж?мыс

-How many boys are there in your class?

- -

- How many girls are there in your class?

- -

1.Диалогті о?иды,аударады

A: Hi,Colin.

B: Hi. How are you?

A: Not bad. How many boys are there in your class?

B: Let me see. Yes, there are 13 boys and only 7 girls in my class.

A:Are there any boys or girls from Kazakhstan?

B: No, there aren’t any. But there are some boys and girls from India and Japan.

2. Топ болып ?з сыныбы бойынша м?лімет береді.

Тапсырма 4 (3 мин)

Сергіту с?ті

Балалар «?ара жор?а» биін билейді

Тапсырма5 (10 мин)

Жатты?улармен ж?мыс

Бекіту кезе?і

Ша?ын топта 4,5 жатты?уды д?птерге орындайды

Exercise:4

-How many desks are there in our classroom?

-There are … desks in our classroom.

Exercise: 5

-How many books are there in your bag?

-There are … books in my bag.

Тапсырма 6 (5 мин)

Кері байланыс

?й тапсырмасы

Ба?алау

Не білдім? Не т?сінбедім? стикерге жазып кедтеді.

8,9,10,11-жатты?у 103-104 беттер

Топ басшысы ба?алайды. М??алім жиынты? ба?а ?ояды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Some,any,how many есімдіктері »

Ағылшын тілі	5-сынып
Сабақтың тақырыбы:	Some,any,how many есімдіктері
Сілтеме:	Слайд, оқулық,тірек сызбалары,суреттер
Жалпы мақсаттар:	1.қанша деген сөзден басталатын сұраулы сөйлем құруды және оған сәйкес жауап беруді үйрету. 2.Оқушылардың сөздік қорын арттыру, оқу, сөйлеу қабілеттерін дамыту.
Оқыту нәтижесі:	Жаңа сөздерді қолданып сыныптағы оқушыларға байланысты мәлімет бере алады. Мысалы: -There are 5 girls with blond hair. -There is one girl with long hair.
Негізгі идеялар:	Балалардың сөйлеу қабілетін арттыруға бағытталған әрекет оларды өзара бірлесе қарым-қатынасқа түсе отырып жұмыс жасауға әкеледі.Диалогтік тәсіл-оқушы белсенділігін арттырып,қорқыныш сезімін жойып,сенімділікпен жұмыс жасауға жағдай туғызады.
Тапсырмалар:	8,9,10,11-жаттығу 103-104 беттер
Оқуға арналған тапсырма	1,2,3,7-жаттығу102 бет.
Сабақ бойынша мұғалімнің бақылауы: Сабақта оқушылардың іс-әрекеттерін бақылап отырады
Тапсырма 1 (10 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушылардың іс-әрекеті
1.Сыныпқа жағымды психологиялық ахуал орнатады. 2. Оқушыларды мозайка арқылы топқа бөлу 3.Кезекшілік,күн,дата,ауа райы,жыл мезгілі сұралады. 4.Миға шабуыл. Тақтада жаңа тақырыпқа қатысты суреттер мен сөздер жазылып тұрады. -Children how do you think what about do we speak today?		1. How are you? - I am fine. Бір-біріне осылайша сұрақ қойып,жауап беріп көңілдері көтеріліп,назарын сабаққа бұрады. 2. Оқушылар шағын топтарға бөлініп,басшыларын тағайындайды. 3.Кезекші жауап береді 4.Оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын сыни тұрғыдан ойлана отырып табады.
Тапсырма 2 (10 мин)
Жаңа сөздер енгізеді How many-неше Let me see –қазір,ойланайын Boy -ұл Girl-қыз Only-тек Classroom – сынып бөлмесі Desk-парта		1.Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазады 2.Топ болып кезектесіп оқып шығады.
Тапсырма 3(7 мин)
І.Топпен диалогті оқиды ,аударады. II. Топтық жұмыс -How many boys are there in your class? - --- - How many girls are there in your class? - ---			1.Диалогті оқиды ,аударады A: Hi,Colin. B: Hi. How are you? A: Not bad. How many boys are there in your class? B: Let me see. Yes, there are 13 boys and only 7 girls in my class. A:Are there any boys or girls from Kazakhstan? B: No, there aren’t any. But there are some boys and girls from India and Japan. 2. Топ болып өз сыныбы бойынша мәлімет береді.
Тапсырма 4 (3 мин)
Сергіту сәті					Балалар «Қара жорға» биін билейді
Тапсырма5 (10 мин)
Жаттығулармен жұмыс Бекіту кезеңі				Шағын топта 4,5 жаттығуды дәптерге орындайды Exercise:4 -How many desks are there in our classroom? -There are … desks in our classroom. Exercise: 5 -How many books are there in your bag? -There are … books in my bag.
Тапсырма 6 (5 мин)
Кері байланыс Үй тапсырмасы Бағалау				Не білдім? Не түсінбедім? стикерге жазып кедтеді. 8,9,10,11-жаттығу 103-104 беттер Топ басшысы бағалайды. Мұғалім жиынтық баға қояды.