Саба? жоспары "?орша?ан орта"

Учитель-профессия непростая? и легко решиться посвятить ей жизнь нельзя№ У человека должны быть определенные способности? задатки? из которых развиваются профессиональные умения и качества, Учитель должен любить и передавать свои знания другим. увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. Мне нравится слова : учитель не кто учит а у кого учатся. Известно, что учителей тоже учиться у учеников, а педагогика - процесс взаимный. Для меня школа-это второй дом, куда я спешу каждое утро.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары "?орша?ан орта"»

Сыныбы: 5 «А», «Ә», «Б» Мерзімі: 12.02.2016

Тақырыбы: Қоршаған орта

Мақсаты: Жаңа лексикалық сөздермен танысу, алған білімін өмірде қолдануына әсер ету.

Міндеттері:

1. «Қоршаған орта және табиғат» тақырыбында мағлұмат алу, жаңа лексиқалық сөздерді қолдану, мысалдар мен дәлелдемелер келтіру;

2. Сыни сұрақтарға жауап беру арқылы өз ойын айтуға үйрену, проблемалық мәселелрді талқылау

3. Пікірлерін ортаға салып бірлесе жұмыс жасау, жауапкершілік таныту.

Күтілетін нәтиже: «Қоршаған орта» тақырыбында ой бөліседі, дереккөздерді бірлесе талдайды, танымдық іс-әрекеттерін дамытуда бірлесе жұмыс жасайды

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың жұмыс түрі: жеке, жұптық, топтық

Сабақтың әдіс-тәсілдері: «Мозайка», «Миға шабуыл», «Автор орындығы» Сабаққа қажетті құралдар: Интерактивті тақта, А4, маркер, стикер, постерлер, қима қағаздар, бағалау парақтары.

Сабақта қолданылатын дереккөздер: .ТАяпова және Д.Ұқбаев Ағылшын тілі, 5 сынып, Алматы, Атамұра 2010. Электронды оқулық «Бәйтерек». www.1st September.ru http://save -the-nature.html

Сабақтың барысы:	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
Ұйымдастыру әрекеті	Сәлемдесу Сергіту сәті «Қызыл өрік» бейнеролигіне қарап балалардың қимылын орындату Топқа бөлу, психологиялық ахуал туғызу «Мозайка» әдісі арқылы тақырыпқа сай сурет қиындыларын таратып, сол суреттер бойынша топқа бөлу	Іс-қимылды жасайды, бейнеге қарап билейді Қима қағаздарды біріктіріп, картинка құрастырады. Берілген суреттер арқылы топқа бөлінеді
Өткен тақырыпты еске түсіру	Семантикалық карта арқылы үй тапсырмасын тексеру. Жаңа сөздерді қолданып сөйлем құрау.	Оқушылар ағылшын және қазақ тіліндегі баламаларын жазады
Жаңа сабаққа кіріспе	«Миға шабуыл» стратегиясын қолдану. «Қоршаған орта және табиғат» тақырыбында суреттер мен видеобейнелер ұсынылады, осы бейнелер жайлы өз пікірін білдіру.	Оқушылар көрсетілген суреттер мен видеобейнелер жайлы өз пікірлерін айтып, талқылайды. Дәлелдемелер келтіреді.
Жаңа сабақтың мазмұнын ашу	Сөздікпен жұмыс: pollute [pə’lu:t] ластану pollution [ pə’lu:ʃn] ластанған,зиянды ауа қалдығы destroy бұзу,жою rubbish [‘rʌbiʃ] қоқыс litter [‘litə] қоқыс litterbin [‘litəbin] қоқыс тастайтын шелек Litterbug [‘litəbʌg] қоқыс тастаушы адам Burn [bə:n] отқа жағу, күйдіру Kill [kil] өлтіру Doing exercises Exercise 2. Listen and read Exercise 3. Complete the sentences Answer the questions: Do you worry about the nature? How can we protect the environment? What are the biggest problems facing our environment? Which countries are leaders in caring about the environment? Do people in your country protect the environment? Do you think we can save our planet, or it’s to late?	«Environment» тақырыбына байланысты жаңа сөздерді меңгеру. Сөздікпен жұмыс жасайды Оқушылар жаттығуларды орындайды, жұмыс дәптеріне жазады. Топпен бірлесе отырып сұрақтарға жауап береді
Ой толғаныс	Жаңа сабақты қорытындылау «Автор орындығы» әдісі арқылы өз ойларын білдіру.	Тапсырманы топтасып талқылайды, әр топтан бір оқушы шығып, берілген тақырып бойынша өз ойын білдіреді.
Бағалау	«Блоб ағашы» арқылы бағалау. Кері байланыс Топтың әр мүшесі кері байланыс парағын толырады.	Оқушылар «Блоб ағашына өзін-өзі бағалайды» Стикерлерге өздерінің сабақтан алған әсерлерін білдіреді
Үйге қосымша	Exercise 6. Write a letter about pollution in your country.	Оқушылар тапсырманы күнделіктеріне жазады