?
Сыныбы: 6 «А» А?ылшын тілі 1
Саб?ты? та?ырыбы: Welcome to Disneyland!
Саба?ты? ма?саты: 1.М?тінді а?ылшын тілінде аудара алу
2.Present Perfect Tense пен жа?а с?здерді с?йлемдерде байланыстырып ?олдана білу
3.С?здерді транскрипция т?рінде о?и алу
К?тілетін н?тиже: 1.М?тінді а?ылшын тілінде аудара алу?а да?дыландым.
2.Present Perfect Tense пен жа?а с?здерді с?йлемдерде байланыстырып кез-келген с?йлемде ?олдана алу?а
машы?тандым
3.С?здерді транскрипция т?рінде о?и алу?а да?дыландым
Табыс критерийлері: 1. М?тінді а?ылшын тілінде аудара аламын
2.Present Perfect Tense пен жа?а с?здерді с?йлемдерде байланыстырып ?олдана білемін
3.С?здерді транскрипция т?рінде о?и аламын
Саба?ты? барысы:
Саба?ты?
кезе?дері
Уа?ыты
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
?діс-т?сіл, жатты?улар
Дерек к?здер
І.Кіріспе б?лім:
1.?йымдастыру кезе?і: М?нда?ы ма?cатым: o?ушыларды? бір-біріне деген к?з-?арасын, ?арым-?атынаcын жа?cарту ж?не cынып iшiндe ж?не психологиялы? ахуалды oрнату ?шін орындаттым.
2.Топ?а біріктіру: Б?л жердегі ма?сатым топ?а б?лінуге машы?тандыру ж?не о?ушыларды? бiлiм алу?а деген ?ызы?ушылы?ын арттырып ?ана ?оймай, саба? барысында оларды? бiр-бiрiмен пiкiр алмасуына, еркiн пiкiр бiлдiре алуларына, м?мкiншiліктер жасау.
3.?й ж?мысын с?рау. М?нда?ы ма?сатым ?ткен саба? бойынша білімдерін ?андай д?режеде ме?гергенін тексеру
2мин
2мин
8мин
О?ушылар?а бір-біріні?кін ?айталамай амандасуды? т?рлерін ым-ишара ыр?ылы к?рсетеміз деп т?сіндірдім.
Ше?берде т?р?ан о?ушылар?а мeн «Стикерлер тілегі» жатты?уы ар?ылы топ?а б?лемін. Стикерлерге синоним с?здерден ??рал?ан( денсаулы?, байлы?, ба?ыт) с?здерді жазып, ?р о?ушы?а та?датып аламын ж?не сол с?здерді а?ылшын тілінде айт?ызамын.
?ш топ?а балы?ты? ?а??асы салын?ан плакаттарды тараттым ж?не ?йге берілген с?ра?тарын жазуды тапсырамын.?йге берілген тапсырма с?ра?тар ??рып жазып келу болатын.С?ра?тарды жазып бол?аннан кейін са?ат тілімен Джигсо ?дісі бойынша топтар бір-біріні? с?ра?тарына жауап жазып ж?не ?ателерін тексеру керектігін т?сіндіремін.
О?ушылар ше?берде т?рып жест ар?ылы бір-біріні?кін ?айталамай амандасуды? т?рлерін к?рсетеді.
О?ушылар та?дап ал?ан стикерлерін ашады ж?не сол с?здерді м?мкіндігінше а?ылшын тілінде айтады ж?не сол ар?ылы топ?а бірігеді.
О?ушылар балы? ?а??асы салын?ан суретті? жо?ары ?абыр?аларына с?ра?тарын жазады, екінші топ жауаптарын жазады ж?не ?шінші топ оны тексереді.Со?ында с?ра?тармен жауаптарды жаз?ан топ ?здері о?иды.
«Амандасу»
т?сілі
Стикерлер тілегі
«Фишбоун» ?дісі
Стикер ?а?аздар
плакаттар
ІІ. Т?саукесер б?лімі:
М?нда?ы ма?сатым балалар?а жа?а саба?ты? та?ырыбын аштыру ж?не ма?сат ?ойдыру
5мин
Теледидардан Диснейленд ж?не Астанада?ы Думан орталы?ы жайында ?ыс?аша бейнебаян к?рсетемін.
К?рсетілім біткеннен кейін о?ушылардан «Ой ?оз?ау» жатты?уы бойынша не естіді?дер ж?не не к?рді?дер? деген с?ра? ?оямын. М?нда?ы ма?сатым: о?ушыларда аудио-визуалды есте са?тауын дамыту, сын т?р?ысынан ойлау?а ж?не ойлап с?йлеуге машы?тандыру.
О?ушылар Диснейленд ж?не Астанада?ы Думан орталы?ы жайында ?ыс?аша бейнебаяннан к?ргендерін ?ыс?аша айтып то?толады ж?не осы к?рсетілім ар?ылы саба?ты? та?ырыбын аны?тап ашып ма?сат ?ояды.
«Ой ?оз?ау» жатты?уы
Теледидар
Бейнебаян
ІІІ. Негізгі б?лім:
1.М?тінмен ж?мыс.
2.Венн диаграммасы
17мин
5 мин
Келесі тапсырмада «М?тінмен ж?мыс» т?сілін ?олдана отырып, о?ушыларды? ?здеріне «Думан орталы?ы ж?не Диснейленд» та?ырыптарында м?тіндерді топ?а б?ліп беремін. 1-ші топ?а Думан орталы?ы, 2-ші топ?а Диснейленд, ал 3-ші топ?а м?тіндер бойынша 3с?ра?тан дайындауды тапсырамын. Тапсырманы орындау ?шін о?ушылар?а 5 минут уа?ыт беремін.
Келесі тапсырмада о?ушылар?а Диснейленд ж?не Думан орталы?ыны? ?андай айырмашылы?ы ж?не ??састы?ы бар екенін Венн диаграммасына т?сіруге тапсырма беремін. «Джигсо» ?дісі ар?ылы, са?ат тілімен ?р топ бір-біріні? тапсырмаларын тексеріп ?ателерін т?зетеді, келесі айналымда топтар бір-біріні? ж?мысын ба?алайды, ?шінші айналымда ?р топ ?здеріні? ж?мыстарын ?ор?ау?а тапсырма беремін.
О?ушылар м?нда м?тінді о?иды, аударады ж?не т?сінгендерін айтады ж?не ?шінші топ екі топ?ада с?ра? ?ояды сол с?ра?тар?а екі топ толы? жауап беруі тиіс. ?р топ берілген уа?ыт ішінде ?з тапсырмаларын орындап шы?у керек.
О?ушылар берілген тапсырма бойынша м?тінді о?ы?аннан кейін венн диаграммасына айырмашылы?ымен ??састы?тарын жазады. Орындап бол?аннан кейін са?ат тілімен топтар бір-біріні? ж?мыстарын тексереді.
М?тінмен ж?мыс
Джигсо ?дісі
Венн диаграммасы
Джигсо ?дісі
О?улы?,
д?птер
Плакат
Маркер
ІV.?орытынды б?лім.
1.?йге тапсырма беру
2.Ба?алау
3.Кері байланыс.
5 мин
?ш саба? бойынша жа?а с?здерді жаттап келу ж?не ?тілген та?ырыптар бойынша с?ра?тар дайындап келуге тапсырма беремін.
О?ушылар берілген тапсырмасын к?нделіктеріне жазып алады.
Формативті ба?алау
Са?ырау??ла? жатты?уы
Суреттер
Тамшы фигуралары
?р топ басшыларына тамшы т?різдес фигураларды таратып беремін ж?не б?л тамшыны к?п жина?ан о?ушы ?лкен са?ырау??ла? алады, орта жина?ан о?ушылар орташа пішінді са?ырау??ла? ж?не аз жина?ан о?ушылар кішкентай са?ырау??ла? алады деп т?сіндіремін.
?р топ басшы ?зіні? тобында?ы м?шелерін орында?ан ж?мыстарына ж?не жауаптарына с?йкес тамшыны таратып отырады.
О?ушылар пара?шалар?а б?гінгі саба?тан не алып кетіп бара жат?андары жайында кері байланыс жазып береді.
