Разработка открытого урока по английскому языку по теме "Навыки общественной жизни. Особенности приема пищи"

Разработка открытого урока по английскому языку на тему

«Навыки общественной жизни. Особенности приема пищи»

Тип урока: комбинированный урок.

Цели урока: совершенствование навыков устной речи, навыков аудирования, перевода.

Планируемые результаты:

предметные: научиться в процессе реальной ситуации использовать лексику по теме «Еда. Продукты питания»

личностные: совершенствование умений работать в группе и индивидуально.

метапредметные: уметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию студентов; творчески подходить к выполнению заданий; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности

Задачи:

образовательные (формирование познавательных УУД): углубление знаний студентов в области лексики и грамматики английского языка; умение использовать изученный материал в речи, совершенствование навыков понимания иностранной речи на слух, навыков чтения и письменной речи.

воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): умение слушать и вступать в диалог; воспитывать чувство взаимопомощи, уважительное отношение к чужому мнению, культуре учебного труда, требовательное отношение к себе и своей работе.

развивающие (формирование регулятивных УУД): способствовать развитию творческой активности студентов; повысить познавательный интерес к предмету и культуре страны изучаемого языка.

Образовательные ресурсы: доска, учебник Английский язык для учреждений СПО Planet of English, автор Г.Т.Безкоровайная, сборник аудиоматериалов к учебнику Planet of English, мультимедийное оборудование, раздаточный материал.

Дополнительно: презентация

Формы  работы на уроке: - индивидуальная;

 - фронтальная;

 - парная;

 - групповая.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общими компетенциями (ОК):

ОК-2- Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК-3- Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК-4- Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК -5- Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК-6- Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Технологическая карта урока

Приложение 1

Your name: _________________________

Choose the correct answer.

1. She puts ... sugar in her tea.

A. many B. few C. little

1. You shoud add ... oil to the potatoes.

A. little B. many C. few

1. We bought ... oranges in the shop.

A. much B. a little C. a few

1. Today we have ... lessons.

A. many B. little C. much

5. John needs ... sleep.

A. many B. much C. a few

Приложение 2

Listen to the texts, fill in the gaps and match them with the titles. There is one extra title.

Medieval (1), packed lunch (2), baker’s (2)

1. British cuisine has always been multicultural, a potpourri of eclectic styles. In ancient times influenced by the Romans and in __________ times by the French. When the Frankish Normans invaded, they brought with them the spices of the east: cinnamon, saffron, maize, nutmeg, pepper, ginger. Sugar came to England at that time, and was considered a spice - rare and expensive.

2. Many children at school and adults at work will have a “_______________”. This typically consists of a sandwich, a packet of crisps, a piece of fruit and a drink. The “______________” is kept in a plastic container. Sandwiches are also known as a 'butty' or 'sarnie' in some parts of the UK. My favorite sandwich is prawn and mayonnaise. I also love tuna and mayonnaise and ham and pickle sandwiches.

1. Alexander goes to the _________ quite often. The _______ is not far from his home. They sell fresh bread, rolls, scones, rasks, cakes, pastry. Alex likes to buy not only white and rye bread, but also some pastry or scones for breakfast. The family likes to eat the fresh bread. They buy cakes for the festive dinners as well.

Приложение 3

Talk about your family food traditions!

• Our usual meals are …

• The chief meal of the day is …

• My usual breakfast is …

• I generally have lunch at … o’clock, in …

• I usually have … at lunch.

• We have dinner at …

• It consists of …

• At weekends we …

• For festive dinners we cook…

• Our special dish is …