Разработка урока английского языка «Once upon a time». (Однажды вечером… Активизация грамматических навыков). УМК «Spotlight-4»
Разработка урока английского языка «Once upon a time». (Однажды вечером… Активизация грамматических навыков). УМК «Spotlight-4»
Цели и задачи: автоматизация употребления лексических единиц (ЛЕ) по теме «Простое прошедшеев время», образование вопросительной и отрицательной формы PastSimple и тренировать их ее употреблении, развивать умения аудирования, чтения, говорения и письма.
Планируемые задачи: обучающиеся научится отвечать коротко о том, что ониделали вчера; научатся находить нужную информацию и использовать ее в различных видах речи (устной и письменной); составлять предложения из имеющихся слов; закрепят навыки чтения вслух и умения аудировать; учащиеся научатся выборочно понимать на слух необходимую информацию анализировать и сопоставлять ее; научатся уважительному отношению к ответам других, внимательному слушанию, анализу своих работ и работ своих одноклассников, научатся оценивать работы по определенным критериям, научатся применять полученные умения и навыки в своей работе; создадут по аналогии краткий рассказ в прошедшем времени.
Оборудование: 1) УМК «Spotlight 4» («Английский в фокусе» для 4 класса, Н.И. Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс) 2) Учебник «Английский в фокусе 4», CD к учебнику, рабочая тетрадь, сборник упражнений, ноутбук с выводом на экран, презентация к уроку.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Разработка урока английского языка «Once upon a time». (Однажды вечером… Активизация грамматических навыков). УМК «Spotlight-4»»
Цели и задачи: автоматизация употребления лексических единиц (ЛЕ) по теме «Простое прошедшеев время», образование вопросительной и отрицательной формы PastSimple и тренировать их ее употреблении, развивать умения аудирования, чтения, говорения и письма.
Планируемые задачи: обучающиеся научится отвечать коротко о том, что ониделали вчера; научатся находить нужную информацию и использовать ее в различных видах речи (устной и письменной); составлять предложения из имеющихся слов; закрепят навыки чтения вслух и умения аудировать; учащиеся научатся выборочно понимать на слух необходимую информацию анализировать и сопоставлять ее; научатся уважительному отношению к ответам других, внимательному слушанию, анализу своих работ и работ своих одноклассников, научатся оценивать работы по определенным критериям, научатся применять полученные умения и навыки в своей работе; создадут по аналогии краткий рассказ в прошедшем времени.
Оборудование: 1) УМК «Spotlight 4» («Английский в фокусе» для 4 класса, Н.И. Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс) 2) Учебник «Английский в фокусе 4», CD к учебнику, рабочая тетрадь, сборник упражнений, ноутбук с выводом на экран, презентация к уроку.
Ход урока. 1. Приветствие. Учит. – Goodmorningchildren. How are you? Учен. – I’m fine thank you. And you? Учит. – I’m fine, too. Sit down, please. Today, we are going to speak about Fairy Tales, learn to use Past Simple in different types of sentences 2. Речеваяразминка. Учит. - What day is today? Учен. - It’s the 3rd of March Учит. - What day of a week is today? Учен. - It’s Thirday.
Учит. – What the weather is it today?
Учен. It`s snowy, slippery, foggy
Учит. - What day was yesterday? Учен. - It’s the 2nd of March Учит. - What day of a week was yesterday? Учен. - It’s Wendesday
Учебникстр. 94, упр. 1 Учит. – Please, open your student’s book at the page 94. Look at the exercise 1. You can see Lulu`s dreams. Listen and say no or yes (Ученикиотвечаютопираясьнакартинку) - Did Lulu climb the beanstalk? No, she didn`t
- Did Lulu skate with the Ugly Duckling? Yes, she did
- Did Lulu serve porridge to the Three Bears? No, she didn`t
- Did Lulu danca with the prince? Yes, she did
- Did Lulu visit the Country Mouse? No, she didn`t
Слайд 6.Ask and answer the questions.
Напоминание правила
Did + подлежащее + сказуемое (глагол в начальной форме)?
Yes, местоимение + глагол (в начале вопроса)
No, местоимение + глагол (в начале вопроса) not
Учебникстр. 94, упр. 2.
Lulu`s dreams last night were so funny!
Fist, she danced with the prince.
Then, she skated with Ugly Duckling
After that, she served porridge to the Three Bears
Слайд 7 Физкультминутка
You put your right foot in,
You put your right foot out,
You put your right foot in,
And you shake it all about.
You do the Hokey Pokey
And you turn yourself around,
That's what it's all about.
You put your left foot in,
You put your left foot out,
You put your left foot in,
And you shake it all about.
You do the Hokey Pokey
And you turn yourself around,
That's what it's all about.
You put your right hand in,
You put your right hand out,
You put your right hand in
And you shake it all about.
You do the Hokey Pokey
And you turn yourself around,
That's what it's all about.
You put your left hand in,
You put your left hand out,
You put your left hand in,
And you shake it all about.
You do the Hokey Pokey
And you turn yourself around,
And you turn yourself around,
That's what it's all about.
You put your whole self in,
You put your whole self out,
You put your whole self in
And you shake it all about.
You do the Hokey Pokey
And you turn yourself around,
That's what it's all about.
Слайд 8 учебникстр 95, упр 3.
Last Saturday, my father and I walked to a small fishing village. There was a café there and we stopped for a rest. A man sailed by in a small fishing boat. My father shouted: “ I hope you catch a fish! Suddenly a big fish jumped out of the water and onto the man`s hat! The man was very surprised and mu father and I both laughed. Then, the man tried to pick up the fish but it dived back in the water. “ I wanted to catch a fish”, he shouted to us, “I didn`t want a fish to catch me!”. It was very funny!
Where did Lulu and her father?
Where did they stop?
What did the man do?
What did the father shout?
Where did the fish jump?
Was the man surprised?
Did the man pick up the fish?
4. Домашнее задание, стр 48 -49 упр 1-4 5. Рефлексия, подведение итогов урока. (лестница успеха) Учит. – What do you like best of all? - What was the most difficult task for you? - What was the most interesting task for you? Учитель выставляет оценки за урок. Учит. – The lesson is over. Goodbye!
Список используемой литературы:
1) «Английский в фокусе» для 4 класса, Н.И. Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс 2) CD к учебнику, рабочая тетрадь, сборник упражнений