Презентация и конспект к уроку "Travelling around the United Kingdom and Northern Ireland"

Задачи:

1.Научатся понимать на слух ранее изученную лексику по теме «Путешествие»

2.Научатся строить монологическое высказывания по теме «Путешествие»

3.Развитие мышления учащихся (анализа, сравнения, обобщения, формулирования выводов); Развитие мотивации к изучению языка, навыка языковой догадки
развитие памяти, внимания.

4.Научатся перефразировать предложения с настоящего времени в прошедшее., составлять слова из частей слов, разгадывать кроссворд, высказывать свое мнение.

5.Научатся развивать практические умения и навыки восприятия речи на слух (речь учителя, аудиозапись, речь одноклассника);

6.Воспитывать чувство любви, толерантности и уважения к культуре, традициям англоговорящих стран;

7.Формирование познавательного интереса к своей стране и англоговорящим странам.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок 6 класс»

Открытый урок по теме:

«Travelling around the United Kingdom and Northern Ireland.»

6 класс.

Учитель английского языка:

Яровая О.В

2014г.

Цель урока - совершенствование речевых навыков учащихся с лексико-грамматическим материалом по теме «Путешествие».

Данная цель обусловила решение следующих задач:

Образовательные:

1.Научатся понимать на слух ранее изученную лексику по теме «Путешествие»

2.Научатся строить монологическое высказывания по теме «Путешествие»

Развивающие:

1.Развитие мышления учащихся (анализа, сравнения, обобщения, формулирования выводов); Развитие мотивации к изучению языка, навыка языковой догадки
развитие памяти, внимания.

2.Научатся перефразировать предложения с настоящего времени в прошедшее., составлять слова из частей слов, разгадывать кроссворд, высказывать свое мнение.

3.Научатся развивать практические умения и навыки восприятия речи на слух (речь учителя, аудиозапись, речь одноклассника);

Воспитательные:

1.Воспитывать чувство любви, толерантности и уважения к культуре, традициям англоговорящих стран;

2.Формирование познавательного интереса к своей стране и англоговорящим странам.

Тип урока: урок повторения и систематизации знаний.

Форма урока: урок- путешествие.

Оборудование: рабочая тетрадь к учебнику; тетрадь ученика, учебник, мультимедиапроектор, компьютер, презентация, тематические карточки, карточки со словами по теме «Путешествие», раздаточный материал.

Ход урока

время	Действия учителя	Действия учащихся	Оборудование и наглядность
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
1	1. Организационный момент. Good morning, children! I’m glad to see you. Sit down, please. 2. Сообщение темы, постановка цели и задач урока. Today at the lesson we'll continue speaking about “Travelling”. Today we’ll be travel around the UK”. Today we'll discover some new English words (Узнаем), will read and listen to something interesting facts about the UK (Cумеем), will make a short story about countries (Научимся)…	Приветствуют учителя. Читают стихотворение “Good morning to you”. Участвуют в объявлении темы, цели, задач; при необходимости переводят речь учителя с английского на русский язык;	Тема урока выведена на экран: “ Travelling around the United Kingdom and Northern Ireland ”. На доске – пословицы «Every country has its customs” “ East or West home is best”
ПОДГОТОВКА К ОСНОВНОМУ ЭТАПУ УРОКА
2	3.Речевая зарядка./Warming up What are we going to speak about? Yes, you are right. Do you like to travel? What countries and cities have you visited? Now, please look at the screen – we’ll travel around the UK Read the proverbs and translate them.	Pupils’s answers.	Слайд:1 На доске – пословицы «Every country has its customs” “ East or West home is best”

ОСНОВНОЙ ЭТАП УРОКА
3	T. Look at the screen. Let’s start our travelling T. I’ m very happy to see you at our plane. Travelling by plane is very comfortable! What beautiful views of forests, rivers, ocean, and cities under us are! The clouds are so white and curly! You can see mountains, rivers oceans. And now we’ll land in England. Our guide. And now we’ll land in Scotland. Our guide. Are you tired? Let’s have a rest!	Pupil 1: Attention , please! I’m your guide. I’m going to tell you about London. Pupil 2: I’m your guide. I’m going to tell you about Scotland.	Слайд:2-3 Слайд:4-6 Карточки.
4	ФИЗМИНУТКА
5	T. You are good travelers. T. Look at the screen. Read the small stories and choose the right answer.	Pupil 3: I’m your guide. I’m going to tell you about Wales. Pupil 4: I’m your guide. I’m going to tell you about Northern Ireland. Учащиеся читают рассказы про города и выбирают правильное название города	Слайд:7-9 Слайд:10-13 Слайд:14-18
	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП УРОКА
6	Подведение итогов урока. Рефлексия. You’ve worked perfectly today! I’m satisfied with your work! That was excellent! Let’s see what we’ve learned at the lesson. Let’s give marks. On the table you can see the traffic lights. Green colour-you have good skills, Yellow – you make some mistakes, Red – you have no skills or they are poor. С помощью наводящих вопросов учитель подводят итог урока. -Что вы узнали? -Чему научились? -Что сумели? - В чем испытывали трудности?	Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Учащиеся оценивают свою работу на уроке ,выбрав разные цвета (красный, желтый, зеленый)

7	Инструктаж по домашнему заданию. Please open your record books and write down your homework.	Слушают объяснение домашнего задания; Записывают домашнее задание в дневник	На доске – запись домашнего задания. H/W p 60 ex 31. Write an essay about Scotland P100 ex97
8	Выставление отметок Учитель выставляет оценки за урок. В конце урока учитель просит обучающихся выбрать смайлики : если урок понравился выбирают улыбающийся смайлик, если урок не понравился –смайлик с грустным лицом. Our lesson is over. Have a nice day! Good –bye!	Ученики выбирают смайлики и прикрепляют их на доску.

Просмотр содержимого презентации
«371710»

содержание

Состав Объединенного Королевства Великобритании
Географическое положение
Столицы
Флаги
Символы
Система правления

The United Kingdom consists of four countries: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The official name of the country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. The United Kingdom consists of more than 5000 islands of different sizes.

The United Kingdom consists of four countries: England, Scotland, Wales and Northern Ireland.
The official name of the country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.
The United Kingdom consists of more than 5000 islands of different sizes.

Geographical position

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is situated on the British Isles. The British Isles consist of 2 large islands, Great Britain and Ireland, and about 5000 small islands.
The British Isles are separated from the European continent by the North Sea and the English Channel. The western coast of Great Britain is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea.

GREAT BRITAIN

The Irish Sea

FLAGS

Scotland

England

The UK

Northern Ireland

Wales

the symbol of Wales is the daffodil

the symbol of England is the red rose

The symbol of Northern Ireland is the clover

the symbol of Scotland is the thistle

Mountains

The north and west of England are mountainous, but mountains are not very high. BEN NAVIS in Scotland is the highest mountain (1344 m)

There are a lot of rivers in the UK, but they are not very long. The SEVERN is the longest river, while the THAMES is the deepest and the most important one.

There are a lot of rivers in the UK, but they are not very long.
The SEVERN is the longest river, while the THAMES is the deepest and the most important one.