Поурочный план открытого урока по теме "Sport" во 2 классе

Данный материал содержит в себе план открытого урока английского языка по теме “Sport” во втором классе. При подготовке к уроку использовался учебник английского языка для второго класса, авторы Рахимжанова С.Д., Волкова А.с., издательство «Алматыкітап баспасы», 2014.

Использованные на уроке задания помогают повторить и закрепить изученную лексику по теме урока. Также закрепляются навыки построения предложений с использованием флеш-карточек по теме.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Поурочный план открытого урока по теме "Sport" во 2 классе»

Поурочный план открытого урока по английскому языку

Дата: 01.02.2016

Класс: 2

Тема: Sport.

Цели: 1. Образовательная – формирование рецептивных и продуктивных коммуникативных навыков по теме «Sport», активизация употребления утвердительной и отрицательной форм глагола в Present Simple;

2. Развивающая – развитие речи учащихся посредством обогащения словарного запаса через активизацию изученной лексики, развитие моторики мелких мышц посредством написания слов, развитие умения самостоятельно оценивать свою деятельность на уроке;

3. Воспитательная – формирование положительного отношения к спорту, здоровому образу жизни, дисциплинированности.

Планируемые результаты:

-предметные: знать и употреблять лексику при оформлении элементарных диалогических и монологических высказываний;

-личностные: проявлять активность на уроке, позитивное отношение к жизни, здоровому образу жизни;

-системно – деятельностные: уметь найти и применять информацию в рамках темы «Sport».

Материальное оснащение: интерактивная доска (whiteboard), аудио- и видео-материалы, приложение phon-chart, карточки, учебник, рабочая тетрадь.

Межпредметные связи: физическая культура (названия видов спорта), познание мира (здоровый образ жизни), самопознание (позитивное отношение к жизни).

Ход урока

№	Содержание деятельности учителя и обучающихся	Оборудование	Время выполнения
1	Организационный момент. -Good morning, children! I am glad to see you. How are you? -Good morning, teacher! We are fine and you?	-	1минута
2	Сообщение темы и целей. -Ребята, мы продолжаем изучать тему “Sport”. Сегодня мы вспомним виды спорта, которые популярны в нашей стране и в Англии. Какие это виды спорта? Молодцы! Многие слова могут быть вам знакомы, так как они одинаково звучат на многих языках. So, let’s start the lesson!		2 минуты
3	Актуализация опорных знаний. Дидактическая игра «Составь предложение». Цель: закрепить порядок слов в английском предложении. Ход игры: каждый ряд получает карточки со словами, из которых нужно составить предложение. (I like basketball, but I don’t like hockey. I like skating, but I don’t like football. I like boxing, but I don’t like rugby.)	карточки со словами	4 минуты
4 4.1 4.2 4.3	Усвоение новых знаний и способов действий. Фонетическая зарядка. -А сейчас мы поработаем над произношением и потренируемся произносить звуки правильно, как это делают настоящие англичане. 1. Маленький слоник заболел, и у него заложило нос, поэтому все слова он говорил «в нос». [ŋ] skating, boxing 2. Одна казахская пчёлка сидела на цветке. Вдруг на тот же цветок прилетела английская пчёлка. Нашей пчеле это не понравилось. Она жужжит, ругается: з-з-з-з-з. А английская пчела ей не уступает, но язык у неё длинный, во рту не помещается. И у неё получается так: [ð][ ð][ ð][ ð][ ð].Так они проспорили целый день. А к вечеру они осипли, и казахская пчёлка стала жужжать: с-с-с-с-с! А английская: [θ][ θ][ θ][ θ][ θ]. Говорение. Каждый ученик строит предложение по схеме, указанной на доске: I like …. , but I don’t like…. . На доске картинки, с их помощью дети строят предложения по схеме: Lola likes …., but she doesn’t like ….. . Peter likes …. , but he doesn’t like …. . Физминутка “Number –song”.	phon-chart whiteboard видео-песенка	5 минут 5 минут 3 минуты
5.	Первичная проверка понимания. Аудирование и чтение. Ex.1, p.44, track 35. Sport in Kazakhstan. Choose: true or false. Kazakh people don’t like sport. Boxing isn’t popular in Kazakhstan. Ex. 3, p.45, track 36. Sport in England. Choose: true or false. People in England like sport. Tennis, badminton, football and rugby are Kazakh national sports.	whiteboard, tracks, pupils’ books	7 минут
6	Закрепление знаний и способов действий. Remember! Do you play basketball? – Yes, I do.\ No, I don’t. Работа в тетради. p. 42 ex.2 Answer the questions about yourself.	whiteboard	10 минут
7	Подведение итогов урока. Информация о домашнем задании. Учитель подводит итоги урока, оценивает учеников (по количеству смайликов, полученных за задания). H\w: p.43 Ex. 5 write	whiteboard	5 минут
8	Рефлексия. Чем мы занимались на уроке? Почему так важно заниматься спортом и вести здоровый образ жизни? Сегодня вы активно поработали, выполнили разные задания, а теперь подумайте, насколько успешной была ваша работа? Каждый ученик получает табличку с изображенными в ней яблоком, цветочком, листиком. Нужно написать своё имя на выбранном объекте (яблоко – я работал хорошо, узнал много нового, цветок – я не всегда работал хорошо, урок прошёл неплохо, листочек – я ничего не понял.) -Goodbye, children! Goodbye, teacher!	whiteboard бланки для рефлексии Goodbye-song	3 минуты