План урока тема I want to be an astronout

Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы №44 мектеп – гимназиясының ағылшын тілі пәні мұғалімі

Құсайын Асем Ерсайынқызы

Апта

Күні Сабақ 1

Сабақтың тақырыбы I want to be an astronaut.

Жалпы мақсаты

Күтілетін нәтижелер Жаңа сөздер меңгеру, диалогтық оқытуда мен нақты дұрыс жауап айту, ғарышқа байланысты 9 планета жөнінде мағұлмат жинау алу.

Сабақ түрі Жаңа сабақ

Тапсырмалар Өзіндік жұмыс, топтық жұмыс, диалогтік, мәртебесі төмен, жоғары сұрақтар, шығармашыллық жұмыс

Керекті жабдықтар Постер, маркер, АКТ, оқулық, сөздік

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті

Кіріспе Organization moment :

Good morning children!

How are you? Are you ready for the lesson?

Топқа бөлу (туған күн бойынша)

-How many season is in year ?

- What season is it now?

-When is your birthday?

Берілген сұрақтарға оқушылар толықтай жауап береді.

Топпен жұмыс: (өткен тақырыпты пысықтап алу)

-Where was Yuri Gagarin born? Who is he?

-Where was Abai Kunanbaev born ? Who is he?

-Where was Toktar Aubakirov born? Who is he?

Жаңа сабаққа бастама

Do you want to be an astronaut?

Оқушылар мұғаліммен амандасып, қал жағдайларын сұрап әңгіме әдісін құрады. Берілген сұрақтардағы туған күн бойынша топқа бөлінеді.

Берілген сұрақ бойынша топпен жұмыс. Шығармашылық жұмыс

АКТ –ны қолдану

Сұраққа астроном болғысы келетін келмейтінің сұрап, кім болғысы келетінің сұрау.

Тұсаукесер

Жаңа сөз

Billion – [ ] – Space – [ ]-

Cosmonaut -[ ]- astronomer [ ]-

The Sun – [ ]- The Earth [ ]-

Planet – [ ] - The moon [ ]-

Үй тапсырмасы: дарынды оқушының планета жөнінде мағұлмат.

Тыңдау және оқу

Диалогтік жұмыс

«What do you want to be?» тақырыпта (журналист және оқушы) Жаңа сөздерді АКТ-ны қолданып оқылуын, аудармасын табу.(глосари жазу)

Ғаламторды қолданып дарынды оқушылар планеталар жөнінде ақпарат әкелу.

Жұптық жұмыс

Диалог құру

Негізгі бөлім Суретпен жұмыс

(тақырып бойынша суретке қарап “want to be” құрлымын қолданып диалог құрастыру)

“At school” “At home” “At the theatre”

Деңгейлік тапсырма білімі төмен оқушыларға жеке тапсырма

1.реттік сан есімдерді аудару

Бірінші – the first

екінші үшінші төртінші бесінші алтыншы жетінші сегізінші тоғызыншы оныншы

Тыңдау және оқу

3 жаттығу

Берілген мәтінді шындығын және қатесін табу.

1.The sun is 6 billion years old. F

2.From space the Earth is red F

3.The Earth is blue from space. T

4.The earth is green from space. T

5.The Earth is white from space. T

Өткен тақырыпты қамтып диалог құру. Ізденуге талпыныс. АКТ-ны қолдану

Сыныптағы деңгейі төмен оқушы берілген тапсырманы жеке өзі орындайды, жазады оқиды.

Деңгейлік тапсырмаларды жеке орындау

Топпен бірге жаттығудың дұрыс бұрыстығын табу.

Қортынды Бекіту

Мәртебесі жоғары сұрақтар

Do you think the planets are interesting ?

What planet would you like to visit ?

Why?

Do you want to be an astronaut?

Рефлексия

Мен көп оқимын Мен аз оқимын Мен оқымаймын

Қорытынды: бағалау

Сабақтағы құрылымды дұрыс пайдаланып, ойлап нақты пікір ой айту.

Сабақтан алған әсерін қағаз бетінде көрсету.

Сабақтың өзіндік талдауы

Кіріспе бөлім

Уйымдастыру бөлімі

Оқушыларды сабаққа дайындығын бақылауда сұрақтар қойып жаңа тақырыпты ашып алдым. Осы сабақ барысында мәртебесі төмен сұрақтарды оқушыларға қойып, оқушылар бір – біріне қойып кері байланыс орнаттық. Осы іс – әрекет барысында жаңа тақырыпты ашып алу үшін алдымен сыныпты топқа бөліп алдым. Топқа бөлуді жыл мезгілдері мен туған күндеріне байланысты сұрақтар қою арқылы бөліп алдым. Мысалы:

-How manу season is in year ?- What season is it now? -When is your birthday?

Топқа бөлінгеннен кейін әр топқа өткен тақырыпты қамту үшін сұрақтар берілді.

1топ -Where was Yuri Gagarin born? Who is he?

2топ-Where was Abai Kunanbaev born ? Who is he?

3топ-Where was Toktar Aubakirov born? Who is he? Осы тапсырмада оқушылар АКТ қолданып ғаламтордан нақты ақпарат алып ізденіс жұмысын жүргізді. Соңғы сұрақтан Тоқтар Әубәкіров кім екенің білгеннен кейін жаңа тақырыпты ашып алдық, яғни «Мен косманавт болғым келеді». Осыдан келе оқушылардан кім болғысы келетінің сұрақ қойып тілдік қорларын молайтуда, деңгейі төмен және жоғары оқушылардың бәрін қамтыдым.

Тұсаукесер

Жаңа тақырыпқа толық кіріспей отырып, жаңа сөздермен жұмыс жүргіздім. Жаңа сөздерді табуда топ мүшелері АКТ –ны қолданып, яғни ұялы телефондарын пайдаланып жаңа сөздердің аудармасын, оқылуын іздеп тапты. Жаңа сөзбен жұмыста топтағы деңгейлері төмен оқушылар жақсы қатысып отырды. Бұл жерде АКТ-ны қолдануда оқушылардың қызығушылықтары зор, себебі ғаламторға кіруді ұнататын оқушылар қызығушылықпен орындады. Жаңа сөзді меңгеріп алған оқушылармен мәтінмен жұмыс жүргіздім. Мәтінмен жұмыс жүргізбес бұрын дарынды оқушыларға алдын ала планета жөнінде мағұлмат жинап алып келуге тапсырылған еді. Сол мағұлматты Жаңылсын және Мухтар дайындап алып келіп сыныпқа оқып, айтып берді. Мағұлмат алғаннан кейін мәтінмен жұмыс болды. Мәтін ғарыш жөніндегі 9 планета турасында.

Мәтінді бекіту үшін 3жаттығудағы «Шын немесе өтірік» тапсырмасын орындады. Мәтінді толық түсінгендігін жауап беру барысында көзім жетті. Мысалы қанша планета бар?, олардың түсі қандай?, ол қандай планета және нешінші планета? деген сұрақтарға толық жауап бере алады.

Негізгі бөлім

Тыңдау

Диалогпен жұмыс (театр ойыны)

Әр топқа тақырып бойынша сурет берілді. Сурет бойынша жұптық жұмыс жүргізілді. Жұптық жұмыстың мақсаты: журналист пен оқушы, оқушы мен оқушы, ата – анамен бала арасындағы әңгіме.

Деңгейлік тапсырмада сабақта мұғалімге оқушымен жұмысы анық байқалды. Диалог дайындалып жатқанда, топтағы 3 төмен оқушыға жеке арнайы тапсырма дайындалды. Мысалы планеталардың нешінші екенің реттік сан есімді естеріне түсіріп жазды.

Деңгейлік тапсырмалар төмен оқушылардың сабақта бос отырып қалмауын және жеңіл дайындалған тапсырмаларды ізденіспен қызығушылықпен жұмыстанды, және бағаланды.

Қорытынды

Бекіту: Мәртебесі жоғары сұрақтар

Do you think the planets are interesting ?

What planet would you like to visit ?

Why?

Do you want to be an astronaut?

Қойылған сұрақтарға топ мүшелері бірігіп, нақты оймен, шынайы жауап дайындады. Мысалы: -ия, біздің ойымызша планеталар өте қызықты. Олардың түстерінің, пішіндерінің әртүрлілігі. Сонымен қатар өздерін қызықтыратын планеталарына барғылары келетінің ашып айтты, ондағы тіршіліктің қандай екенің білгілері келетінің толық жеткізді.

Рефлексия

Мен көп оқимын Мен аз оқимын Мен оқымаймын

Рефлексия парағын толтырттым. Рефлексиялық парақ толтыру өткен сабаққа жаңа идея қосуға мүмкіндік алады. Рефлексиялық парақта оқушылар осы сабақтан өздерінің қаншалықты оқитының , яғни қандай мөлшерде көп оқима аз оқима немесе мүлдем оқымайма сол жөнінде толық мәлімет алдым.