План урока по теме: "Школа. Внеклассные мероприятия. Кружки. Фотоконкурс" по учебнику М.В.Вербицкой "Forward ",6 класс

Тема урока

Школа. Внеклассные мероприятия. Кружки. Фотоконкурс

Грамматика: Настоящее продолженное время

Цель урока

Способствовать формированию и развитию коммуникативной компетенции учащихся по теме Школа. Переписка с зарубежными сверстниками.

Письмо другу.

Задачи урока

Обучающая: научиться писать письмо другу, на основе полученной из текста информации и грамматич.правил.

Развивающая: развитие навыков чтения,письма и говорения, умение взаимодействовать с речевым партнером.

Воспитательная: воспитывать интерес к культуре страны изучаемого языка, толерантность и уважение к ее традициям

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

1. Умение задавать обшие вопросы и давать на них краткие ответы

2. Понимание на слух речи учителя и одноклассников с опорой на изученный языковой материал;

3. Умение писать письмо зарубежному другу по переписке о любимом празднике

Метапредметные:

Познавательные УУД

1. Самостоятельное выделение и формулировка познавательной цели;

2. Поиск и выделение необходимой информации в тексте;

3. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

4. Классификация объектов по выделенным признакам.

Регулятивные УУД

1. Развитие языковых и речемыслительных способностей;

2. Развитие функций, связанных с речевой деятельностью: мышлением, памятью, восприятием;

3. Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;

4. Умение самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность.

Коммуникативные УУД

1. Умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и  условиями коммуникации;

2. Построение речевых высказываний;

3. Владение языковыми средствами.

Основные понятия

Happy holiday,Merry Christmas,Best wishes….

Трудовые действия учителя

Образовательные:

1. Формирование мотивации к обучению;

2. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения;

1. Объективная оценка знаний обучающихся в соответствии с реальными учебными возможностями детей;

Развивающие:

1. Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся;

2. Формирование универсальных учебных действий;

3. Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей;

Учебно- методическое обеспечение (средства, оборудование)

УМК. доска, ноутбук

Этап (ход) урока, включая демонстрируемые трудовые действия учителя

План урока

Примечание

1 Организационный

1.Оргмомент

2.Фонетическая зарядка.

РТД: Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Приветствие учащихся

вопросы

с.13 №22

2 Определение темы и постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности

ОТД:Формирование мотивации к обучению;

РТД: Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

наводящие вопросы, подведение к определению темы и целей урока

1. Актуализация знаний. Актуализация усвоенных знаний, умений и навыков, осуществление первичного действия.

Снятие лексических трудностей

• Индивидуальная работа с учениками по выявлению затруднений.

ОТД: Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения;

ОТД: Формирование познавательных УУД

-С.13 №22

-с12 №20

4 Рефлексия фрагмента урока

РТД: Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Работа по табл с 12(блиц вопросы и ответы)

6.Обобщение выявленных затруднений в работе

Табл с 13

7.Самостоятельная работа.

С.14 №24

Написание письма другу

8.Рефлекция учебной деятельности и эмоций, самоанализ урока

Оценка работы учащихся

9.Информация о домашнем задании

С.14 №25

1.сделатьпостер и написать поздравления

2.рассказать по англ о наших праздниках