План открытого занятия по дисциплине ОДБ.03 «Иностранный язык (английский)» Тема: «Как я провожу свободное время? Возвратные и усилительные местоимения»

обогащать словарный запас по теме, совершенствовать навыки чтения, письма и фонетические навыки, формировать творческое и критическое мышление обучающихся через дискуссию, активировать лексические единицы по данной тематике

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План открытого занятия по дисциплине ОДБ.03 «Иностранный язык (английский)» Тема: «Как я провожу свободное время? Возвратные и усилительные местоимения»»

Министерство просвещения ПМР

ГОУ СПО «Каменский политехнический техникум

им. И.С. Солтыса»

Согласовано:

Методист

____________ Е.В. Вылко

«___» __________ 2023г.

Утверждаю:

Зам. директора по УР

______ Е.К. Ватаман

«___» ______ 2023г.

План

открытого занятия

по дисциплине ОДБ.03 «Иностранный язык (английский)»

Тема: «Как я провожу свободное время? Возвратные и усилительные местоимения»

Дата проведения: 20.02. 2023г.

Время проведения: ________

Место проведения: 413 аудитория

Группа: 14

Специальность: 5.38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Преподаватель: ________ О.П. Домнюк

Рассмотрено

на заседании ЦМК

естественно-научного

и социально-гуманитарного

цикла

Протокол № __ от «____» ___________ 2023г.

Председатель ЦМК

__________ Е.А. Пастика

Каменка, 2023г.

Тема занятия: «Как я провожу свободное время? Возвратные и усилительные местоимения»

Методическая тема техникума: «Внедрение эффективных форм и методов организации образовательного процесса с целью формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся через создание единой информационно-образовательной среды»

Методическая тема ЦМК: «Использование активных и интерактивных методов обучения в целях формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся в преподавании дисциплин естественно – научного и социально-гуманитарного цикла»

Индивидуальная методическая тема: «Использование активных и интерактивных методов обучения в целях формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся в преподавании английского языка»

Цели занятия:

Методическая: Реализация основной методической темы техникума, темы ЦМК и индивидуальной темы преподавателя

Дидактическая: Формирование и применение усвоенных знаний, умений, навыков в интеллектуальной и практической деятельности обучаемых по теме

Уровень освоения: репродуктивный

Задачи занятия:

Обучающие: обогащать словарный запас по теме, совершенствовать навыки чтения, письма и фонетические навыки, формировать творческое и критическое мышление обучающихся через дискуссию, активировать лексические единицы по данной тематике

Развивающие: развивать и совершенствовать речевые способности, слуховую, зрительную память, внимание, восприятие, умение обобщать и выделять главное, умение работать в группе, мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком

Воспитательные: воспитывать у студентов интерес к изучению английского языка, как источника получения интересной информации и новых знаний

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Планируемые результаты обучения:

предметные:

использовать изученный лексический и грамматический материал, понимать диалогическую и монологическую речь в рамках изучаемой темы, высказываться, поддерживать общение на изучаемую тему, уметь дать самооценку достигнутому уровню усвоения

личностные:

развивать критическое мышление на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности

метапредметные: уметь продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты

Тип занятия: комбинированное занятие

Вид занятия: практическое

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, практический, словесный

Междисциплинарные связи: ОДБ.01 «Русский язык» - «Местоимения»

Внутридисциплинарные связи: Раздел 7. «Повседневная жизнь», тема «Мой выходной день. Притяжательные местоимения»

Оснащение:

КМО: тексты, раздаточный материал по теме

ТСО: ноутбук, мультимедийная презентация

Литература:

Основная литература: И.Ю. Баканова «600 устных тем по английскому языку», М.»Дрофа», 2000,

Дополнительная литература: Восковская, А.С., Карпова Т.А. Английский язык, среднее профессиональное образование, Ростов-на-Дону, 2008г.

Интернет-ресурсы:

https://www.native-english.ru

http:// www.en365.ru

Структура занятия:

№ п/п	Содержание
I.	Организационный этап
1.1.	Проверка посещаемости
1.2.	Проверка готовности к занятию
II.	Актуализация опорных знаний и практического опыта
2.1.	Работа с текстом «Мой выходной день». Чтение, перевод, вопросы по тексту
2.2.	Словарный диктант по тексту
2.3.	Повторение теории «Самостоятельные притяжательные местоимения», написание теста по теме «Самостоятельные притяжательные местоимения»
III.	Постановка целей и задач занятия, реализация ВДС и МДС. Мотивация учебной деятельности обучаемых, формирование ОК
3.1.	Объяснение нового грамматического материала «Возвратные и усилительные местоимения»
3.2.	Работа с новой лексикой по тексту «Как я провожу свободное время?»
3.3.	Работа с текстом «Как я провожу свободное время?». Чтение, перевод
3.4.	Вопросы по прочитанному тексту
IV.	Первичное усвоение новых знаний
4.1.	Дополнение предложений возвратными местоимениями
V.	Первичная проверка понимания новых знаний
5.1.	Нахождение ошибок в предложениях с возвратными местоимениями и исправление их
5.2.	Ответы на вопросы с использованием возвратных местоимений
VI.	Первичное закрепление
6.1.	Завершение высказываний с употреблением возвратных местоимений
VII.	Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция
7.1.	Вопросы обучающимся по теме «Как я провожу свободное время? Возвратные и усилительные местоимения»
VIII.	Оценка учебной деятельности. Рефлексия
8.1.	Определение самооценки и оценки занятия обучающимися
8.2.	Выставление и комментирование оценок преподавателем
IX.	Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
I ур.	Чтение, перевод текста «Как я провожу свободное время?». Выполнение упражнения с использование возвратно-усилительных местоимений
II ур.	Написание эссе на тему «Как я провожу свободное время?»

Преподаватель _______ О.П.Домнюк

План открытого занятия по дисциплине ОДБ.03 «Иностранный язык (английский)» Тема: «Как я провожу свободное время? Возвратные и усилительные местоимения»

Полезное для учителя