План-конспект урока "Мой дом"

План-конспект урока 2 класс

Тема: Мой дом

Дата 07.11.2017

Класс: 2-А, 2-Б

Цели урока: Активизация английских букв и звуков. Тренировка орфографического навыка. Совершенствование навыков монологической речи. Тренировка навыка чтения. Введение лексики по теме «Дом».

Задачи урока:

Образовательная

• Повторение букв;

• Повторение лексики по теме предыдущего уроков.

Развивающая

• Развитие навыков аудирования;

• Развитие навыков чтения;

• Развитие навыков говорения;

• Развитие навыков письма.

Воспитательная

• воспитание уважения к культуре англоязычного народа

• формирование лингвострановедческой языковой компетенции учащихся

• воспитание потребности в практическом использовании языка

• воспитание культуры общения.

Оборудование: картинки к лексике по теме «Дом», «Семья», плакат «ABC».

Ход урока

1. Организационный этап.

1.Приветствие.

-Good morning my dear boys and girls! Nice to see!

(Доброе утро, мальчики и девочки! Приятно видеть вас!)

-Sit down, please and let's begin our lesson.

(Садитесь, пожалуйста, давайте начнем наш урок)

2. Постановка цели и задачи урока.

Сегодня мы с вами отправляемся в гости. Ларри и Лулу приглашают нас к себе домой. Сегодня и на следующих уроках мы с вами узнаем, что есть в комнатах Ларри и Лулу, какие комнаты есть у них дома.

1. Фонетическая зарядка

Прежде чем начать, давайте разомнем наши язычки и вспомним буквы, буквосочетания и передаваемые ими звуки.

У многих букв есть друзья, с которыми они встречаются в словах и образуют буквосочетания. Look at the board and read the words cheese, sheep, elephant, three. Один или двое называют буквосочетания и называют звук

1. Лексическая зарядка

Лулу и Ларри очень любят рисовать цветными карандашами. Давайте проверим, как вы запомнили цвета на английском языку.Называю цвет.

Look at the board. What colour is the lamp? (flag, cat, tree, chick, umbrella, lamp)

(Посмотрите на доску. Какого цвета лампа? Флаг? Кошка? Дерево? Цыпленок? Зонт?

Very good. Thank you.

(Хорошо. Спасибо.)

Прежде чем отправиться в гости, давайте вспомним всех членов семьи наших героев. Учитель показывает картинки и задет вопрос Who’s this? (Кто это?)

1. Физминутка

Let’s rest. (Давайте отдохнем)

1. Первичное усвоение новых знаний.

Я вижу вы готовы идти в гости. Open your books at page 26.

(Число написать на доске). (Откройте учебники на стр. 26)

Look and repeat! (Смотрите и повторяйте!)

Учитель показывает картинку, дети называют.

Tree house, chair, table, radio, bed

1. Первичная проверка понимания.

Answer my questions!

What’ this? (Что это?)

Учитель показывает картинку, дети отвечают.

Давайте проверим вашу память и внимательность. Запомните, в каком порядке висят картинки. Закройте глазки. Я поменяю местами картинки, а вы должны сказать, какие картинки поменялись местами.

Look exercise 1. Read after me. (Посмотрите упр. 1. Читайте за мной)

Let’s write. Open your copybooks. (Давайте писать. Откройте тетради)

Write the words! (Напишите слова!)

1. Закрепление материала.

Look exercise 2. (Посмотрите упр.2) А сейчас мы разделимся на пары. Один человек в вашей паре будет играть роль дедушки, другой роль Лулу. Дедушка задает вопросы, а Лулу отвечает. Затем меняетесь ролями. Давайте проверим, как вы справились с этой работой. Look exercise 3. Listen! (Посмотрите упр.3. Послушайте!) Listen and read! (Слушайте и читайте!)

1. Домашнее задание.

Информирует о домашнем задании, даёт инструктаж по его выполнению

Let’s write down your homework. (Запишите домашнее задание)

1. Рефлексия

– Do you like the lesson? (Вам понравился урок?)

У вас у всех на столах по 2 смайлика с разными лицами. Один Happy, а другой Sad. Если урок понравился, то кидаем в коробку Happy, а если нет, то Sad.

Прощается с детьми. Goodbye children.