План-конспект урока английского языка по теме «New friends»

Отработка лексических единиц по теме «New friends»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока английского языка по теме «New friends»»

Тема: New Friends Учитель: Забелина Е.Д.

The 8-th of September, Tuesday.
ель урока: Отработка лексических единиц по теме «New friends». Фотография доски

Задачи:

Практические:

1. отработать звук [w];

2. тренировать учащихся в употреблении лексики;

3. тренировать учащихся в составлении своих высказываний

по образцу;

4.формировать умение слушать и понимать английскую речь

на слух. Оборудование: презентация.

Воспитательные:

1. приучать учащихся к самостоятельной работе;

2. формировать у учащихся положительное отношение

к английскому языку.

Развивающие:

1. создать благоприятные условия для снижения

тревожности;

2. способствовать развитию языковой догадки.

№	Этап урока	Содержание урока	Приемы работы	Режимы работы	Вре мя	Нагл-ть, ТСО
1	Орг. момент	“Good morning boys and girls! I’m glad to see you .Sit down, please! ” My name is Ekaterina Dmitrievna. I don`t know you and I want to meet with you. Let’sdoit!Tellmeaboutyourself. ( бросать мяч ученикам, кто ловит мяч тот и отвечает на вопрос учителя) What’s your name? How old are you? Where do you come from? What’s your favourite season / colour…? Do you like … ? Have you got … ?	Слушание Беседа	T T P1,Р2,Р3	1
2	Фон. зарядка	Let’s continue our lesson with a phonetic drill. Today we are going to practice the sound [g]. Look at me and repeat after me. [w-w-w]- all together. Look at the screen. Here you can see a tongue twister. Listen to me: Why do you cry Willy? Why do you cry? Why Willy? Why Willy? Why, Willy, why? Let's translate this tongue twister. P1, please. Good for you. Now repeat the words with the sound [w] after me: Why do you cry Willy? Why do you cry? Why Willy? Why Willy? Why, Willy, why? Let’s read it line by line after me. Read it, line by line one by one. P 1, starts, please. Let’s read the whole poem. All together Let’s read the whole poem one by one. P1, P2, P3. Good. Now I see you can pronounce the sound [g] correctly. Thank you!	Слушание Хоровая работа Слушание Хоровая работа Фронтальная работа	T T Cl T T Cl P1, P2, P3		Презентация
4	Актуализация знаний	некоторые классы записывают слова : Identity card [aɪˈdentəti] [kɑːd] Удостоверение Личночти Nationality [næʃəˈnælɪtɪ] Гражданство Записываем таблицу местоимений в тетради , Слайды+ оборот There is and There are слайды .	Хоровая работа Фронтальная работа	T Сl P1, P2, P3	15	Презентация
6	Физ.минутка.	Now, children, I see you are tired, let’s relax a little. Children, stand up. Look at the video. Are you ready? Let’s start… Sit down, please.	Хоровая работа	T + Cl	8	Видео
7	Тренировка употребления лексики	С кем не выполняли №5 стр 6 с кем выполняли делаем задание 8,9. Стр 8 слушаем диалог, читаем , переводим ,отмечаем слова ,которые не помним.	Индивидуальная работа, Фронтальная работа	P1, P2 P1,Р2,Р3	3	Презентация
8	Дача домашнего задания	Children, open your record books and write down your home task.	Слушание	Т	1	Презентация
9	Подведение итогов	Your marks are … (I’ll give you a five. You haven’t made any mistakes. Your mark is 4, because…) Thank you for our lesson. The lesson is over, goodbye.	Слушание	T	1
		У вас на столах лежат карточки, если вам понравился урок поднимите зеленый смайлик, если понравился, но хотелось бы что то поменять, поднимите желтый смайлик, Если урок совсем не понравился, поднимите красный смайлик.