Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

План-конспект урока английского языка по теме "Экстремальная погода в Беларуси"

Данный план - конспект урока направлен на формирование и совершенствованиемонологической речи у учащихся.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока английского языка по теме "Экстремальная погода в Беларуси"»

Класс: 9

Тема: «Экстремальная погода в Беларуси»

Цели:

1.Практическая - формирование умений устной речи;
2. Развивающая - развитие языковых и коммуникативных умений;
3. Воспитательная – воспитание поведения при ЧП;

4. Образовательная – создание условий для активизации лексического материала по теме «natural disasters»

Задачи:

1) создать атмосферу иноязычного общения;

2) познакомить учащихся с новыми лексическими единицами;

3) тренировать учащихся воспринимать слова в потоке речи и при чтении;

4) учить догадываться о значении незнакомых слов.

Речевой материал: текст “Floods in Minsk”

Оснащение урока: Англ. язык учебное пособия для 9 класса

№

Этап. Задачи

Содержание этапа

Режим

Время

Примечания

Речевая зарядка.

- создать атмосферу иноязычного общения;

- сообщить цель, тему, мотивация;

Проверка домашнего задания.

Фонетическая

зарядка

Активизация ЛЕ

Основная часть

Физкульт.минутка

Применение.

Объяснение д/з. Снятие трудностей при выполнении д/з

Подведение итогов урока. Оценка работы учащихся, выставление отметок

Good morning, kids! How are you today? Today we continue the topic natural disasters. But before lets play one game “Hang man” Hangman is guessing game . I hide a word. You have to guess by naming the letters.If you're wrong. I will draw the part of the person.

Hurricane-9L.

Do we have hurricane in our country? Is it typical for us?

Let's check homework

Let's practice our language. It’s a twister. Lets translate it.

Send toast to ten tense stout saints' ten tall tents.

Say it as quick as possible.

Ex1.P.165Look at the photos and say what disasters happen in Belarus.
What are their impacts on people’s life?

a hurricane, tornado [tɔːˈneɪdəʊ], A strong wind

2а.P.165Were the floods in Minsk disastrous? Read and translate

Lets watch video.What is it?

2b,3a,3b p.166

Your home task is p. 168ex. 5c

Let's sum up

So children, you have worked well at the lesson today, haven’t you?

I suppose you want to know your marks for the lesson. (The teacher explains the marks to the students).

Ex.2a

July, [ʤuːˈlaɪ]2009

When in some places it was hot even to breathe, in other places

there were floods. This is what happened in Minsk, Belarus.

Heavy rains literally turned the city into Venice [ˈvenɪs. The water

was everywhere: in the metro, on the roads, in the buildings,

on transport. The shower disrupted traffic and normal life.

Several streets in Minsk were flooded after the heavy shower. The usualplace for such floods is Nemiga Street,one of the lowest places of the city. The
traffic here was disrupted for more
than an hour. The rescuers [ˈreskjʊə] had to help
people to get off buses and cars. Ko
marovsky Market has flooded as well

T – Cl