План-конспект урока по теме “Travelling and Transport”

Департамент образования города Москвы

План-конспект урока

ГБОУ СОШ №1297 ( год обучения)

по теме “Travelling and Transport”

УМК И.Н. Верещагина, О.В.Афанасьева для 4 класса школ с углубленным изучением английского языка

Выполнила: Федотова А.А.

Проверила: Газарян И.З.

Москва, 2012

Тип урока: урок совершенствования лексических единиц

Задачи урока:

Практическая задача урока:

1. Совершенствовать лексические навыки учащихся по теме “Travelling and Transport” и тренировать до уровня подстановки на основе УРУ

Воспитательная задача урока:

1. Научить учащихся слушать и принимать точку зрения друг друга.

Образовательная задача урока:

1. Способствовать расширению филологического кругозора учащихся и социокультурной компетенции.

Развивающая задача урока:

1. Способствовать развитию языковой и контекстуальной догадки, внимания, мышления ( при семантизации ЛЕ)

Оснащение:

УМК, доска, раздаточный материал (карточки), наглядные пособия.

ХОД УРОКА

1. Речевая подготовка:

1. Организационный момент:

T: Good morning! Glad to meet you! How are you today? What date is it today? What’s the weather like today?

T: Today we will learn a lot of new things. But first of all, let’s do our phonetic exercises.

1. Фонетическая зарядка:

1. Установка на КЗ.

2. Первое прослушивание аудиотекста.

3. Проверка понимания.

Fill in:

Ex. 12 p. 40 (dialogue)

A: What bus do I take to the __________________?

B: Take bus __________ .

A: Is there a bus stop near here?

B: Yes, there is. It’s on the opposite side, just in front of the _______________ .

A: How long will it take me to get there?

B: I think about _____________at this time of the day. There is a lot of traffic now.

A: Look, bus _____ is coming.

B: Oh, thank you.

1. Модельное чтение.

2. Чтение хором.

1. Развитие умения частично-неподготовленной диалогической речи по теме “Travelling and Transport”:

1. Указание на выполнения задания по опоре.

1. Работа в парах.

1. Проверка домашнего задания:

Неправильные глаголы –тест

1. Работа с новыми лексическими единицами:

1. Ознакомление новых лексическими единицами:

Семантизация (дефиниция ) – journey, voyage

A journey is a long trip.

A voyage is a journey by sea.

Семантизация (наглядность)- ship.

Семантизация (перевод) – wind, change, a through train, tired, miss, catch.

1. Тренировка новых лексических единиц:

1. Имитация (повторение)

2. Подстановка (вставить пропущенное слово)

Fill in the words: journey, wind, voyage, catch, a ship, through.

1. A ____________ is a long trip.

2. A ____________ is a journey by sea.

3. In the picture you can see a _____________ .

4. You mustn’t change, because it is a _________ train.

5. We always ________ a bus to get to the office.

6. A strong ________ is blowing.

Insert the prepositions:

1. Were there many passengers __ board the ship?

2. Let’s stay ___ this hotel for a month.

3. I am tired ___ this song.

4. We arrived __ Moscow last Sunday.

5. My parents will arrive ___ the railway station __ 3 o’clock.

1. Завершающий этап урока.

1. Подведение итогов.

2. Выставление отметок+устное оценивание.

3. Домашнее задание: упр. 12 стр 40-41 (диалог 1 –учить), выполнить тест:

№1. Fill in the words: journey, voyage, ships, wind, through, tired, miss, catch, change.

1. We usually ________ a bus to get to the office.

2. A _________ is a long trip.

3. I’ll have to get up early tomorrow , I am afraid, I will __________ my bus.

4. Where shall I we change? – You don’t have to change, it is a _____________ train.

5. A _____________ is a journey by sea.

6. Today is cold. A strong __________ is blowing.

7. I am very_________ of this work.

8. Where do we _________? – At the next station, I think.

9. There were many _____________ in the port.

№2. Choose:

1. We arrived (at/in) the airport yesterday.

2. People (which, who) are standing near the window are my parents.

3. My brother arrived (in/at) London (in/on) Monday (at/in) the morning.

4. The boys arrived (at/in) the railway station (on/at) 7 o’clock (at/in) night.

5. We must change (at/through) the next station.

6. (Perhaps/Nearly) he is right, but I am not sure.

7. We arrived (in/at) this hotel (on/in) Sunday. Let’s stay (at/with) this hotel (for/with) a week.

8. Let’s go to London (at/by) train.

9. I spent 3 weeks (in/at)the seaside last summer.

№3. Fill in the forms of the irregular verbs: