Past Simple-Шерлок Холмс

Конспект урока по английскому языку

Класс: 5

УМК: «Английский язык» 5 класс Ю.А. Комаровой, И.В Ларионовой.

Unit 7.

Тема урока: Past Simple. Шерлок Холмс.

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: урок-расследование.

Основные задачи урока:

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о сюжетах любимых книг; развивать умения аудирования на основе нового материала, тренировать употребление грамматического времени Past Simple.

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС):

Предметные результаты: Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.

Метапредметные результаты: Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные результаты: Умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремленность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий.

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал.

Применяемые технологии:

- здоровьесберегающие;

- личностно-ориентированные;

- парная работа.

Ход урока

I.Организационный момент.

- Good afternoon, children!

- Nice to meet you! Let’s greet our guests.

- Thank you, sit down, please.

- What date is it today?

- What day of the week is it today?

- What is the weather like today? (Is it cold/ /sunny/rainy/windy, etc?)

- What was the weather like yesterday?

- Let’s begin our lesson.

II.Фонетическая зарядка.

Актуализация знаний.

- Let's remember the time of Past Simple.

- Past Simple используется если событие произошло в определенное время в прошлом и не продолжается в настоящем.

- Как образуется прошедшее время в английском языке?

- The Past Simple Tense образуется при помощи окончания ed у правильных глаголов (work-worked), или 2-й формы неправильных глаголов (go-went).

- Для времени Past Simple характерно употребление следующих наречий?

• yesterday

• the day before yesterday

• two days ago

• a week ago

• in 1995

• last week

- Let's repeat some regular verbs.

- So, let's practice our pronunciation.

- Practise saying these verbs. Repeat after me:

[t] watched

[d] phoned, used, skied, cycled, listened, travelled

[id] wanted, skated

Дети повторяют за учителем.

III.Речевая разминка.

- Now, let's practice our speech exercises.

- 1) Did you read the stories about Sherlock? Вы читали рассказы о Шерлоке?

- 2) Do you like it? Вам понравилось?

- 3) Do you know the author of Sherlock Holmes? (Conan Doyle)

Вы знаете, автора Шерлока Холмса?

- 4) What country /city did Sherlock Holmes live in? (Great Britain, London)

В какой стране/городе жил Шерлок Холмс?

- 5) Where did Holmes usually get the greatest part of crime news? (Newspapers)

Откуда Холмс добывал большую часть криминальных новостей?

- Обратите внимание. Какое значение имеет слово crime? Кто догадался?

• crime - преступление

IV.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

- Take a close look at these sentences. What can you say?

- Where exactly [ɪgˈzæktlɪ] are the errors in the sentences?

- Внимательно посмотрите на эти предложения. Что можете сказать? Где конкретно ошибки в предложениях?

- In the morning I taked a taxi to Hyde Park;

- I leaved the park at a quarter to 12 and goed to Piccadilly Circus by underground.

- There are errors in the use of verbs. But which ones?

- Irregular verbs.

- Есть ошибки в употреблении глаголов. Но каких именно?

- Неправильных глаголов.

- Please, state the topic of the lesson.

- Lesson topic: Past Simple. Sherlock Holmes.

- The aim is to investigate and solve a crime committed in the past time based on the text about Sherlock Holmes.

- Цель-расследовать и раскрыть преступление, совершённое в прошлом времени на основе текста про Шерлока Холмса.

V.Первичное усвоение новых знаний.

- Open your books, page 98.

Ex.1 Listen and practice saying these word pairs.

Infinitive	Past Simple
take	took брал, взял
sit	sat сидел
read [ri: d]	read [red] читал
leave	left покинувший
go	went шёл, ходил
have	had имел
buy	bought купил
see	saw увидел
get	got получил

VI.Первичная проверка понимания.

Ex.2 Look at the pictures and listen. Use the pictures to help you understand. Is Professor Moriarty telling Sherlock Holmes the truth?

-Look at the slide. What do you think these characters are?

- Посмотрите на слайд. Как вы думаете, что это за персонажи?

-Sherlock Holmes is a brilliant detective, Doctor Watson is Holmes's friend and Professor Moriarty is an international criminal.

Шерлок Холмс - блестящий детектив, Доктор Ватсон-друг Холмса, а профессор Мориарти - международный преступник.

- All of them are functional characters from the books of Arthur Conan Doyle.

Все они являются функциональными персонажами из книг Артура Конан Дойла.

- Before listening to the story I want to introduce with the new words.

- Sherlock Holmes is trying to solve a case (case –дело)

- Шерлок Холмс пытается раскрыть дело

- Professor Moriarty is a suspect (suspect – подозреваемый)

- Профессор Мориарти – подозреваемый;

- Sherlock Holmes has got Moriarty’s statement with his alibi for the day of the crime. (crime - преступление).

- Шерлок Холмс получил заявление Мориарти вместе с его алиби на день преступления.

-Look at the picture and listen.

This is what I did yesterday, Holmes. I’m telling the truth.

In the morning I took a taxi to Hyde Park. I sat on the grass in the park and read a magazine. I left the park at a quarter to 12 and went to Piccadilly Circus by underground.

I had lunch in an Italian restaurant. In the afternoon I bought some new shoes. In the evening I saw a play. I got back to my hotel at half past 10. Professor Moriarty

No, Moriarty. Your statement isn’t true. It’s full of lies.

Вот что я сделал вчера, Холмс. Я говорю правду.

Утром я взял такси и поехал в Гайд-парк. Я сидел на траве в парке и читал журнал. Я вышел из парка без четверти двенадцати и отправился на Пикадилли-Сёркус на метро. Я обедал в итальянском ресторане. Днем я купил себе новые туфли. Вечером я смотрел пьесу. Я вернулся в отель в половине одиннадцатого.

Профессор Мориарти

Нет, Мориарти. Ваше утверждение не соответствует действительности. Оно полно лжи.

- 2 people go to the board to play a scene. (2 человека выходят к доске для разыгрывания сценки).

The crime is Professor Moriarty. Sherlock Holmes

Ex.2 (b) Listen again. Make notes of all the differences between Moriarty’s statement and the pictures.

- Now please go to the board.

- I'll give you the expressions. You should make sentences using irregular verbs.

- Я раздам вам выражения. Вы должны составить предложения с использованием неправильных глаголов.

Answer key:

1) by bus not by taxi;

2) on a bench not the grass;

a newspaper not a magazine;

3) at a quarter past 12 not a quarter to 12;

by taxi not by underground;

4) Chinese not Italian restaurant

5) a shirt not shoes;

6) a film not a play;

7) at 12 o’clock not at half past 10.

VII.Физминутка.

- Let's get up now. Let's get some rest.

Look left, right глазами влево, вправо

Look up, look down глазами вверх, вниз

Look around глазами по кругу

Look at your nose смотрим на свой нос

Look at that rose посмотри на эту розу

Close your eyes, закрой глаза

Open, wink and smile открытое подмигивание и улыбка

Your yes are happy again твои глаза снова счастливые

VIII.Первичное закрепление.

Grammar.

Ex.4 (a) What did Professor Moriarty do yesterday? Write true statements. Use these words:

took sat read left had

went saw bought got

a bus a newspaper on a bench by taxi

at a quarter past twelve at twelve o’clock

a film a Chinese restaurant a new shirt

Answer key:

In the morning he took a bus to Hyde Park. He sat on a bench and read a newspaper. He left the park at a quarter past twelve and went to Piccadilly Circus by taxi. He had lunch in a Chinese restaurant. In the afternoon he bought a new shirt. In the evening he saw a film. He got back to his hotel at twelve o’clock.

Утром он сел в автобус и поехал в Гайд-Парк. Он сидел на скамейке и читал газету. Он вышел из парка в четверть первого и отправился на Пикадилли-цирк на такси. Он пообедал в китайском ресторане. Днем он купил себе новую рубашку. Вечером он посмотрел фильм. В отель он вернулся в 12.

Ex.4 (b) Now listen and check.

IX.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

WB, p.56, ex.1-3. Учебник: стр.98-выучить неправильные глаголы.

X.Рефлексия (подведение итогов занятия).

- Now, tell me about your impressions?

- Do you like lesson?

- Was it interesting, useful or difficult for you and why?

- Say a few words, please.

- How you feel about lesson?

(I feel\I’m happy)! (I’m excited) (I feel) surprised

(I’m a bit) bored I’m tired

- Thank you very much for your work in the lesson.

- The lesson is over. Goodbye!