О?ушыларды? ой ?рісі, д?ниетанымы ке?ейеді, шы?армашылы? ж?мыс істей отырып с?здік ?орын молайтады, тіл байлы?ы артады;
О?ушыларды? жеке, ж?ппен ж?не топпен ж?мыс істеу белсенділігі артады
: ой ша?ыру, ББ?, семантикалы? карта, ?лемді шарлау.
Проблемалы? с?ра?: ?азіргі та?да ?лемдік проблема?а айналып отыр?ан арал те?ізіні? м?селесін ?алай шешуге болады? (о?ушылар к?з?арасымен)
І. ?ызы?ушылы?ты ояту
«Pollution» деген с?з сендерде ?андай ассоциация ту?ызады? 1-2 минутты? ішінде ?андай с?здер бастары?а келеді жеке-жеке жазып шы?ы?дар. Ж?ппен ой б?лісеміз, топта ойды орта?а салып талдап ой ша?ыру жасаймыз.
О?ушылар жа?а та?ырып?а байланысты м?тінмен ж?мыс жасауды бастамас б?рын жа?а с?здермен танысады. (New words)
2. ББ? стратегиясы
Before reading
After reading
Know
Want to know
have learnt
Семантикалы? карта
Words
Verbs
Nouns
Adjectives
Aral sea
Largest
Lake
Used
Cause
Environmental
Changed
Serious
Suffer
Exercise 7 p 51 (True or False)
The Aral Sea was the fourth largest lake in the world
The Aral Sea was once the home to 24 species of fish
The Aral Sea is the problem of only Kazakhstan
The Sea has not influenced the climate of the region
The air contains salt, dust and pollution blown from the sea-bed.
Б?л кезе?де о?ушылар жа?а а?паратпен танысады, жа?а с?здерді? аудармасымен танысады ж?не оларды д?рыс айту?а да?дыланады, та?ырып бойынша ж?мыс істейді, тапсырмалар орындайды. Оларды? ?з бетімен ж?мыс жасап, белсенділік к?рсетуіне осылайша жа?дай жасалады.
ІІІ. Ой тол?аныс
?лемді шарлау
Екі топ?а саба?ты? басында ?ойыл?ан проблеманы шешу ма?сатында Арал те?ізіні? тигізіп жат?аны зияны мен оны са?тап ?алуды? жолдары туралы жоба жасап шы?у?а тапсырма беріледі. Жоба жасап бол?ан со? екі топты? спикерлері орта?а шы?ып ?з жобаларын ортада ?ор?айды.
Ба?алау
?р топты? басшысы саба? барысында ?з тобында?ы о?ушыларды т?мендегідей б?лімдер бойынша ба?алап отырады. Саба? со?ында ?р бір о?ушыны? ба?асы жарияланып журнал?а ?ойылады.
№
Аты-ж?ні
Ой ша?ыру
ББ? кестесі
Семантикалы? карта
?лемді шарлау
М?тінді
о?у
Орташа ба?а
1
Бримжанова Б.
2
Абайдильдин Н.
3
Сабитова А.
4
Тлесов ?.
5
Бримжанова Д.
6
Айтжан ?.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Открытый урок на тему "The youth eco-parliament " »
Сабақ жоспары
Сыныбы: 11 Күні: 11.12.14
Сабақтың тақырыбы: The youth eco-parliament
Мақсаты: қазіргі уақыттағы әлемдік проблемалармен және олардың шешілу жолдарымен танысады
Міндеттер:
Қазіргі уақытта әлемдік проблемаға айналған Арал теңізінің жағдайымен оқушылар мәтін арқылы танысады;
Оқушылардың ой өрісі, дүниетанымы кеңейеді, шығармашылық жұмыс істей отырып сөздік қорын молайтады, тіл байлығы артады;
Оқушылардың жеке, жұппен және топпен жұмыс істеу белсенділігі артады
Стратегиялар: ой шақыру, ББҮ, семантикалық карта, әлемді шарлау.
Проблемалық сұрақ: қазіргі таңда әлемдік проблемаға айналып отырған арал теңізінің мәселесін қалай шешуге болады? (оқушылар көзқарасымен)
І. Қызығушылықты ояту
1. Ой шақыру
«Pollution» деген сөз сендерде қандай ассоциация туғызады? 1-2 минуттың ішінде қандай сөздер бастарыңа келеді жеке-жеке жазып шығыңдар. Жұппен ой бөлісеміз, топта ойды ортаға салып талдап ой шақыру жасаймыз.
Soil Water
POLLUTION
Land Air
Сабақтың бұл кезеңінде бұрынғы білетінін және жаңа білімді ұштастырады. Оқушы жаңа ұғымдарды, түсініктерді, өзінің бұрынғы білімін жаңа ақпаратпен толықтырады, кеңейте түседі.
ІІ. Мағынаны тану
Оқушылар жаңа тақырыпқа байланысты мәтінмен жұмыс жасауды бастамас бұрын жаңа сөздермен танысады. (New words)
2. ББҮ стратегиясы
Before reading
After reading
Know
Want to know
Learnt
Семантикалық карта
Words
Verbs
Nouns
Adjectives
Aral sea
Largest
Lake
Used
Cause
Environmental
Changed
Serious
Suffer
Exercise 7 p 51 (True or False)
The Aral Sea was the fourth largest lake in the world
The Aral Sea was once the home to 24 species of fish
The Aral Sea is the problem of only Kazakhstan
The Sea has not influenced the climate of the region
The air contains salt, dust and pollution blown from the sea-bed.
Бұл кезеңде оқушылар жаңа ақпаратпен танысады, жаңа сөздердің аудармасымен танысады және оларды дұрыс айтуға дағдыланады, тақырып бойынша жұмыс істейді, тапсырмалар орындайды. Олардың өз бетімен жұмыс жасап, белсенділік көрсетуіне осылайша жағдай жасалады.
ІІІ. Ой толғаныс
Әлемді шарлау
Екі топқа сабақтың басында қойылған проблеманы шешу мақсатында Арал теңізінің тигізіп жатқаны зияны мен оны сақтап қалудың жолдары туралы жоба жасап шығуға тапсырма беріледі. Жоба жасап болған соң екі топтың спикерлері ортаға шығып өз жобаларын ортада қорғайды.
Бағалау
Әр топтың басшысы сабақ барысында өз тобындағы оқушыларды төмендегідей бөлімдер бойынша бағалап отырады. Сабақ соңында әр бір оқушының бағасы жарияланып журналға қойылады.
