Организованная учебная деятельность по английскому языку на тему "On the meadow"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Организованная учебная деятельность по английскому языку на тему "On the meadow"»

№ 29 «Балауса» мектепке дейінгі ұйымының

ағылшын тілі мұғалімі Есенаманова Жұлдыз Темірқызы

Батыс Қазақстан облысы

Орал қаласы

Тақырыбы: On the meadow.

Мақсаты: жәндіктердің атауын бекіту, табиғатты сүйе білуге тәрбиелеу, сөздік қорларын байыту.

Көрнекілігі: жәндіктер суреттері

Қостілдік компонент: ladybug-қанқыз, the meadow-алаңқай

Іс-әрекет кезеңі	Мұғалімнің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық	Good morning, children! I’m glad to see you! Sit down, please. Фонетикалық жаттығу ұйымдaстыру. Дыбыстардың дұрыс, таза айтылуын қадағалау. Turn around, turn around Stamp your feet Clap your hands Sit down.	Good morning, teacher! We are fine thanks, We are glad to see you! We are fine. Дыбыстарды таза, дұрыс айтуға тырысады. Turn around, turn around Stamp your feet Clap your hands Sit down.
Ұйымдастыру шылық –ізденіс кезеңі	Балалар біз бүгін жасыл алқапқа саяхат жасаймыз.Close your eyes and listen to the music. Балалар музыка тыңдап отырғанда жасыл түсті матадан жасалған қанқыз, құмырсқа, ара, өрмекші және гүлдердің суретін қояды. Open your eyes. Міне біздің жасыл алқап- the meadow. What can you see? «Show me» дидактикалық ойыны. Мұғалім заттарды атайды. Аталған затты балалар суреттен тауып көрсетеді. Show me the ant Show me the spider Show me the bee Show me the ladybug! Good for you. Lets repeat. Есімізге сақтап қалайық. Фонетикалық жаттығу. «Bees» туралы ертегі тыңдағыларың келе ме? Listen then. Ұлттық киім киген араларды және гүлді қолданады, фланель тақтаға орналастырады. Бір қазақ арасы гүлге қонып отырыпты. Бір кезде дәл осы отырған гүлге ағылшын арасы келіп қонады. Қазақ арасына бұл ұнамайды. Ол ашуланып ұрса жөнеледі: z-z-z-z-z-z. Бірақ ағылшын арасы одан қалыспайды. Қараңдаршы, оның тілі қандай ұзын.(ағылшын арасының тілін көрсетеді) тіпті аузына сыймай тұр. Сондықтан да оның дыбысы былай шықты: th, th, th. Міне осындай қызық болыпты. Аралар да ренжіседі екен. -Енді ladybug қалай ұшатынын көрейік. Сергіту сәті. Fly, fly, fly Ladybugs fly Fly over here Fly over there They fly up high and they fly down slow. Around and around and around they go. They fly-fly fast, and they fly-fly slow. Oh, ladybugs fly! Well done! Great. -Бірақ, біз ойнап жүргенде барлық жәндіктер далаға шығып кетіпті. help them. «Find and help» дидактикалық ойыны. Балалардың әрбіреуінің алдына жәндіктер мен мен өзге жануарлардың суреттері, сары, қызыл, жасыл жапырақтар беріледі. Балалар суреттердің арасынан жәндіктерді табады, ағылшын тілінде атауын атайды, түсіне сай гүлдер мен жапырақтардың үстіне қояды. Түстерін атайды. What is it? What colour is it? Very good. Олар сендерге риза болды.	Көздерін жұмады, әуенді тыңдайды. Көздерін ашып, алдарында жатқан суреттерді тамашалайды. Қандай жәндіктер барын айтады, ағылшын тілінде атауларын атайды, көрсетеді. Қанқыз сөзін қайталап айтады. Ертегіні қызыға тыңдайды, киімдеріне қарап ажыратады. Дыбыстарды қайталап, айтылу ерекшелігіне көңіл бөліп, дыбыстайды. Қимыл қозғалыстарды жасайды, қолдарын екі жаққа созып, қанатты келтіреді, ұшқан қоңызға еліктейді. Гүлдердің арасынан жәндіктердің суреттерін табады, атауын атайды, түсіне сай гүлге орналастырады.
Рефлексивті-түзетушілік	Біз бүгін не туралы ертегі тыңдадық, кімнің есінде бар. Қандай жәндіктерге көмектестік?	Сұрақтарға жауап береді.