МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ с использованием национально-регионального компонента "МИНИ ТОРСКН" ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №21»

национально- региональный компонент

План-конспект

открытого урока-игры

по английскому языку

в 5 классе

по теме: «Мини Торскн»

«Мой родной край»

Составил: учитель английского языка

МБОУ "СОШ №21" Поштариков А.А.

г.Элиста, РК.

Составил: учитель английского языка

МБОУ "СОШ №21" Поштариков А.А.

Урок разработан на основе традиционной классно-урочной системы с учетом принципов дифференцированного обучения и модульной организации учебного процесса. Урок сгруппированы на несколько самостоятельных, но логически связанных блока (модуля).

План-конспект

открытого урока-игры в 5 классе

по теме: «Мини Торскн»

«Мой родной край»

Цель: Содействовать учащимся в расширении знаний по теме «Мини Торскн». Формировать психологическую готовность учащегося к изучению калмыцкого и английского языков.

Задачи:

Образовательные:

-развивать у учащихся умение общаться на английском и калмыцком языках;

-продолжать знакомство с национально региональным компонентом;

-продолжать формирование базы для развития устной и письменной речи;

Развивающие:

-развивать интеллектуальные способности учащихся;

-формировать умения выделять главное, умение сравнивать и анализировать;

Воспитательные:

-Развивать у учащихся самостоятельность мышления;

-Содействовать мотивации изучения калмыцкого и английского языка;

Дидактический материал:

Учебник “EnjoyEnglish” 5 класс, рабочая тетрадь, карточки с заданиями.

Оснащение: ТСО (компьютер, проектор), карточки с заданиями.

Задание 1. Знакомство капитанов.

Капитаны поочередно задают вопросы. Их задача как можно больше получить сведений о своем собеседнике.

1. Hi, my name is Badma.

• I’m from Elista.

1. Hi, my name is Gilyana.

-I’m fromTsagan-Aman.

Задание 2.Соотнестии названия центров нашей республики с названиями районов.

Участники встречи получают пакеты с одинаковыми заданиями, соотнести название центра с районом.

Задание 3.Переведите слова с калмыцкого языка на английский.

Увл- ______________ Цэ-____________ Дегтр-______________

Махла- ____________ Хон -___________ Боднцг-_____________

Туула- ____________ Укр- ___________ Така-_______________

Задание 4.Будь внимателен!

Необходимо прочитать текст и ответить на вопросы.

Hi, my name is Ochir. I’m from Elista. It is in republic of Kalmykia in Russia. I’m eleven. I go school. Now I’m in the 6^th class. I like to play football and chess. I also like reading books. My favourite book is “The Lord of rings”. My number one film is “Batman”. Let’s be friends.

1. Where is Ochir from?

2. How old is he?

3. What class is he in?

4. What is his hobby?

5. What is his number one film?

Задание 5.Выбери правильный ответ.

1. Look at Dzhangar! He ……… basketball.

A plays B is playing C are playing

2. Chingis ……… breakfast every morning.

A eats B is eating C eat

3. Bair …….. a new bike yesterday.

A bought B buying C buys

4. Baira ………. my favourite film tomorrow.

A watch B watch C will watch

5. Ayisa ……….. a book now.

A is reading B reads C read

Задание 6. Составление слов по теме «Животные».

На экране проецируется квадрат, в клетках которого в разброс написаны слоги слов. Следует составить слова «Лунный календарь»

2.Cow

3.Snake

4.Hare

5.Dragon

6.Horse

7.Monkey

8.Hen

9.Mouse

10.Dog

11.Sheep

12.Pig

3аключительный момент.

Reflection

T- You are great! I hope you’ve got a lot of important information.

-Please, tell me what have you learnt during our lesson?

-What exercises were easy or difficult to do?

T- You home work for the next lesson is to write personal letter to Ochir.

-See you later alligator in a while crocodile!

T- Сянменд, байртахарцхай!