Крестики-нолики

Крестики – нолики

Цели урока: 1. Обобщение материала по теме «Hello! Nice to meet you again!»;

2. Активизация лексико – грамматических навыков и навыков письма;

3. Тренировка монологической и диалогической речи;

Оборудование: игровое поле « Крестики – нолики», карточки для игры « Переводчик», карточки с кроссвордами, картинки по теме « Школа», бумага для выполнения письменных заданий, карточки для конкурса капитанов.

Ход урока:

1. Организационный момент

• Good afternoon, children! Today we have an unusual lesson. We’ll play the game «Crosses and zero». Please, divide into two groups and choose the captains. Now, when we have two groups, look at the blackboard. You see the table for our game. You’ll open one of the squares of the table and have task to do. Each group will do the task and we’ll decide which group is the best and put the zero or the cross into the square. At the end of our lesson we’ll count the crosses and zeros and will name the winner of our game.

• Are you ready to start the game? Let’s start. This team will have the name «Crosses» and that team will have the name «Zero». «Crosses», open one one of the squares.

Игровое поле:

1. Проведение конкурсов

Задание 1. Игра « Цепочка» The Chain

Командам дается исходное слово, например school ,которое является началом началом « цепочки» слов, где последняя буква предыдущего слова является первой буквой последующего. Пример: school – letter – red – Drama – Art – travel – Literature – eleven – news.

Задание 2. Конкурс знатоков грамматики ( разделительные вопросы):

- You did't do your hometask, …?

- He doesn’t try to work hard, …?

- I am not ugly,…?

- You go in for sport,…?

- I am very kind,…?

- She was nervous in the lesson,…?

- He isn’t from Scotland,…?

Задание 3. Игра « Переводчик» Translator

Дети получают карточки со словосочетаниями на русском языке. Им необходимо перевести все словосочетания на английский язык. Каждый ученик переводит только одно словосочетание, затем передает карточку другому. Игра продолжается до тех пор, пока одна из команд полностью справится с заданием. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее и правильнее.

Задание 4. Игра « Снежный ком» Snowball

Ученик команды, открывший клетку, говорит предложение по теме « Школьная жизнь», ученик второй команды повторяет это предложение и придумывает свое. Игра продолжается до тех пор, пока ученик одной из команд не ошибается.

Задание 5. Конкурс капитанов

Капитанам предлагаются карточки с заданиями. Необходимо вставить пропущенные буквы и прочитать слова. Капитаны выполняют задания во время проведение конкурса « Вопрос – ответ».

Пример: L-ngu-ge, t-meta-le, sc-en-e, ni-knam-,re-ogni-e, s-b-ect, inf-rmat-on, edu-at-on, His-or-, for-ig-.

Задание 6. Конкурс « Вопрос – ответ»

Учитель вывешивает на доску картинку. Команды по очереди задают вопросы друг другу о том, что изображено на картинке. Побеждает команда, задавшая больше грамотных вопросов и давшая более грамотные ответы на вопросы другой команды.

Задание 7. « Зарядка»

Учитель вызывает к доске одного из учеников команды «Crosses» и просит выполнить упражнения зарядки: «Hands up», «Hands down», etc. Затем вызывает ученика из команды «Zeros» и дает такое же задание. Ученик, выполнивший задание безошибочно, приносит команде очко.

Задание 8. Кроссворд.

Каждая команда получает карточку с кроссвордом. Задача команды – заполнить все клетки кроссворда и узнать ключевое слово.

Пример: 1. House

2. Uniform

3.Language

4.Library

5.Drama

6.Timetable

7.History

8.School

Ключевое слово: holidays

Задание 9. « Письмо новому другу»

За 5 минут в командах придумывают письмо – ответ своему новому другу, который хочет как можно больше узнать о них. Учитель оценивает грамотность написания слов, оформление письма, правильность грамматических конструкций, обращает внимание на порядок слов в предложениях.

1. Итог урока

-Children, look! There are no empty squares in our table now. Let’s count the zeros and the crosses. How many crosses do we have? So, the winner of our game is the team “ Crosses’’. Thank you for your work, children.

1. Рефлексия

Do you like our lesson?

Take this card , if you like lesson.

Take this card , if you don’t like lesson.

1. Домашнее задание

It brings us to the end. Now the lesson is over.