Конспект урока английского языка в 4 классе по теме "Нет плохой погоды, есть не правильно подобранная одежда"

Школа: МОУ «Краснозаводская средняя общеобразовательная школа»

Учитель: Катерова Инесса Борисовна

Класс: 4

Предмет: английский язык

Тема: Нет плохой погоды, есть не правильно подобранная одежда.

Тип урока: урок - исследование

Цель урока:

1. дидактическая: приобретение умения составления кластера.

2. педагогическая: развитие интеллектуальных умений (анализ, сравнение, синтез).

Фрагмент урока

I. Организационный момент

(Мультфильм – приветствие)

1. Приветствие и постановка целей урока.

- Hello, boys and girls. I’m glad to see you. How are you today?

- I’m fine, thanks. You look fantastic (wonderful) today! (диалог учителя с учащимися).

- Say "Hello” to each other, ask "How are you today?”
(в парах дети приветствуют друг друга и говорят комплименты)
- That was great.

2. Фонетическая зарядка.

- And now let’s say the chant "The clothes rhyme”
Hat and shoes and jeans and trousers,
T-shirt, shorts and dress and blouses.

(На слайде изображены одежда и слова в том порядке, что и в рифмовке. Учащиеся повторяют за учителем 2 раза, затем читают без учителя).

That’s good!

3. Речевая зарядка

а) Активизация изученной лексики (слайд)

- Look at the board. Listen and repeat.
- Now you, please. What’s this? What are they?

(На слайде изображены рисунки с одеждой, под каждым рисунком английское слово.
Ученики повторяют виды одежды за учителем, а затем называют сами).

б) Активизация устной речи (слайды - осень, весна, зима, лето)

- Look at the board, what season is it? Say what you’d better wear?
- Well done!

II. Отработка изученной лексики

а) Создание проблемной ситуации

Известно, что в разных странах в одно и то же время года люди одеваются по-разному (на доске картинки с изображением разных стран в одно и то же время года).

А как должны одеваться люди в Сибири:

• зимой;

• весной;

• летом;

• осенью?

б) Постановка проблемы исследования

- Нас приглашают в Сибирь, где мы сможем выяснить и решить, должны ли мы одеваться так, как нам нравится или так, как диктуют погодные условия региона. (На слайде пейзажи Сибири, автобус)

- Hooray! Поедем? What can we do in a bus? - We can speak, ask, answer, talk.

в) Использование знаний и умений в коммуникативной деятельности.

Давайте обсудим, что нам нравиться одевать в разное время года. Используя клеше на слайде, в паре составьте диалог.

Инструкция:

1. Прочитайте текст на слайде.

2. Ответьте на вопросы.

3. Составьте диалог из получившихся ответов на вопросы.

4. Поделитесь своей гипотезой с партнером.

5. Обсудите составленный диалог, если нужно, внесите возражения/дополнения.

Клеше

-What would you like to wear 1) in summer…

2) in winter…

3) in autumn…

4) in spring…

-I’d like to wear … in summer.

(I’d like to wear … in winter.

I’d like to wear … in autumn.

I’d like to wear … in spring.)

г) Определение темы исследования

Англичане говорят: «Нет плохой погоды, есть не правильно подобранная одежда».

(Слайд автобус)

д) Проверка гипотезы. Работа с текстом.

Инструкция:

1. Прочитайте текст на карточке.

2. Выберите предложения, которые подтверждают мысль о том, что не всегда та одежда, которую нам бы хотелось одеть, подходит для данного места с определенными погодными условиями.

3. Запишите слова и выражения, подтверждающие эти факты в тетрадь.

4. Выберите соответствующую одежду для каждого времени года в Сибири.

(Составление кластера на слайде)