Конспект урока по теме"Город и село",английский язык (4 класс)

Басова Любовь Владимировна

Учитель английского языка

МБОУ «ООШ с.Коткино»

Класс: 4

Тема урока“Being happy in the country and in the city.”

Тип урока: Комбинированный

Цель урока: 1.Активизация лексики по теме «Город и село» в речи учащихся.

2.Тренировка навыков диалогической речи.

3.Развитие навыков монологической речи

Оборудование: картинки с животными, карточки с грамматическими и лексическими заданиями, интерактивная доска.

Ход урока.

1. Организационный момент.

• Good morning,children!

• Good morning,teacher!

• How are you ?

• Fine, thanks. And you? How are you?

• Fine, thanks too. Sit down ,please.

• Who, s on duty today?

• I am on duty today. (доклад дежурного)

Today we shall continue our talk about the Country and the City.

II.Фонетическая зарядка.

• Повторение слов по теме: хором

An animal, a horse, a sheep, a duck, a parrot,a bridge, a hill, a hen, a cow, a car, a road, in the forest, in the zoo ,in the house, in the river, on a farm.

• Задание на карточке (Приложение №1)

Подставить буквы и прочитать слова.Карточки раздаются каждому ученику.

III.Тренировка лексики по теме « Город и село» в знакомых речевых образцах.

1. Перевод предложений на русский язык.

- I live in the country.

- My brother lives in the city.

-There is a horse on the bridge.

- The animals live in the zoo.

• Ilya has got a black car.

• We like the parrots

2. Перевод предложений на английский язык

- Я живу в городе.

- Моя сестра живет в деревне.

- На холме овцы.

- Дорога плохая.

- У нас есть коровы, овцы, поросята, утки.

3.На доске слева картинки животных .в середине написано мелом слово live(s), справа картинки ,где живут звери(лес, зоопарк. ферма. дом. река).Картинки животных подобраны как в единственном числе так и во множественном числе. Дети составляют предложения по картинкам.

4.Составить пары слов (Приложение №2)

IV. Тренировка навыков диалогической речи.

1. Дети переводят диалог на русский язык у доски двое.

(Приложение №3)

1. Дети переводят диалог на английский язык у доски двое.

( Приложение № 4)

V. Физкультминутка.

Учитель говорит предложения ,а ученики повторяют те движения ,которые указаны в предложении.

• A parrot flys.

• A bear jumps.

• A lion runs.

• A crocodile swims.

• A monkey climbs.

• A fox skips.

• A dog sits.

VI.Развитие навыков монологической речи.

(Приложение №5)

1.Детям раздается карточка с заданием ,нужно составить рассказ о животных по заданной схеме, даны вопросы и ответы на них .

2.Составить предложения. (Приложение №6)

VII. Заключительный этап урока.Рефлексия.

- Подведение итогов урока.

- домашнее задание (выучить рассказ о животных, который составили в классе. Карточки дать детям домой.

The lesson is over. Good bye children.

Приложение №1.

A h - - s e h o r s e

A s h - - p s h e e p

A d – c k d u c k

A p a - - o t p a r r o t

A c - - c a r

A z - - z o o

A r – a d r o a d

A f - - m f a r m

Приложение №2.

Match the words

• Strong Elephant

• Big Tiger

• Beautiful Monkey

• Funny Parrot

• Green Bear

• Brown Crocodile

• Long river

• Nice field

• Strong Elephant

• Big Tiger

  

• Beautiful Monkey

• Funny Parrot

  

• Green Bear

• Brown Crocodile

  

• Long river

  

• Nice field

Приложение №3.

• Hello, Anton!

• Hello, Dima!

• How are you?

• I am OK! And you .How are you?

• I am fine.

• Were you in the zoo?

• Yes, I was.

• What animals did you see in the zoo?

• I saw tigers, lions, parrots, bears, crocodiles.

• Was it interesting in the zoo?

• Yes, it was.

Приложение №4.

- Здравствуй,Ирина!

- Здравствуй, Таня!

- Как дела?

- Хорошо.

- А у тебя как дела?

- Отлично!

- Куда ты идешь?

- Я иду на ферму помогать маме.

- На ферму? Каких животных можно увидеть на ферме7

- Ты можешь увидеть коров, овец, лошадей, куриц, уток, петухов.

- Это интересно.

- Могу я пойти с тобой?

- Конечно.Пошли.

Приложение №5.

• What is your name? - My name is … .

• Where do you live? - I live in the country.

• What do live animals? - Animals live in the zoo, in the forest,

on a farm ,in the house, in the river.

• Do you like animals? - Yes,I do. I like animals.

• What animals do you like? - I like … . (перечислять жив-ых)

• What can animals do? - They(animals) can run,ump,swim.

• What can animals eat? - They(animals) can eat corn,potato,

apple, grass.

• What are animals? - They(animals) are funny.

Приложение №6.

1. like, horses,the, I. - I like the horses.

2. Cow, on, the, lives, farm, a. - A cow lives on a farm.

3. River, a, Sula, long, the, is. – The Sula is a long river.

Открытый урок в 4 классе 03 декабря 2015г.

Конспект урока

Тема « Жизнь в городе и на селе».

По теме « Формирование учебно –коммуникативной деятельности на уроках английского языка»

Цель урока: 1.Актуализация лексики по теме в речи учащихся.