Конспект урока по английскому языку в 3 классе "Мой домашний питомец"

План- конспект урока по английскому языку в 3 классе
домашний питомец

Цели:

1. Знать: название дней недели; основные правила чтения и орфографии; структуру отрицательного предложения.

2. Уметь: понимать небольшое простое сообщение на слух; составлять небольшое описание; писать краткое сообщение о себе.

Оборудование: фонетические знаки, изображения животных и Незнайки.

Ход урока

I. Организационный момент.

1. Фонетическая зарядка.

[i:–i:–i:–i:] meat, tea, she, feet.

[ı–ı–ı–ı] pig, think, sit, rabbit.

[r–r–r–r] write, red, rose, correct.

[tʃ–tʃ–tʃ–tʃ] cheese, chicken, match, chair.

2. Речевая зарядка.

Учитель. Закончите рифмовку. (End the rhyme.)

We dance … We count …

We work … We speak …

We read … And we play …

We write…

II. Повторение изученного материала.

1. Проверка домашнего задания.

Заслушиваются диалоги и выбираются лучшие.

Учитель. Answer my questions.

– Do you like to go to the shop?

– What would you like to buy?

– What would your mum like to buy?

2. Составление рассказа о себе.

Учитель. Расскажите, что вы делаете в течение недели.

Ученик. I go to school on Monday. Etc.

3. Выполнение упражнений.

1) Ex. 4, p. 16 (WB).

Учитель. Запишите, чем вы любите заниматься в субботу и воскресенье.

2) Ex. 5, p. 26 (SB).

III. Введение нового материала.

1. Составление рассказа о животном.

Учитель. У мистера Гринвуда появился домашний питомец. Послушайте рассказ мистера Гринвуда и определите, кто этот питомец. (Guess who is it?)

– It is white and brown, it isn’t big. Its nose is black. It can play chess. It lives in the house.

Ученик. It’s a dog.

На доске расположены картинки с изображением разных животных. Учитель может сначала сам рассказать о любом из них, а затем предложить ученикам составить рассказ о каком-либо из этих животных.

2. Правило чтения буквосочетания ea.

На доске:

[i:] she, he, Peter [i:] meet, see, keep [i:] meat, eat, tea

– Какие буквы и буквосочетания передают долгий звук [i:]?

Учитель. Давайте прочитаем правило мистера Рула (с. 26).

Учащиеся читают слова с буквосочетанием еа, расположенные на доске: please, each, read, teach, teacher, meat, eat, cream.

3. Работа по учебнику (Ex. 3, p. 26).

Учитель. Давайте перечислим буквосочетания, которые передают один звук. (ea, ee, er, ir.)

4. Игра «Помоги Незнайке».

Учитель. The Know-Nothing Guy came to visit us. He doesn’t know anything. Help him. (К нам пришел Незнайка. Он ничего не знает. Помогите ему.) Перефразируйте его высказывания по образцу.

Образец: Cats eat corn. – Cats don’t eat corn.

– He says, “Cats like coffee.”

– He says, “Tigers like sweets.”

– He says, “Horses like meat. Dogs drink tea. Elephants eat meat. Rabbits like ice-cream.”

Учитель обращает внимание на значение слов: meat, drink, ice-cream, eat и предлагает записать их в словарь.

5. Работа в рабочих тетрадях (Ex. 1, p. 16).

Учитель. Fill in ee and ea. Read and translate the words.

IV. Подведение итогов.

– Повторите название дней недели.

– Правило чтения какого буквосочетания вы изучили?

– Как сделать утверждение отрицательным?

Домашнее задание: ex. 2, 3, p. 16 (WB).