Конспект урока английского языка в 8 классе. “The educational system of the USA".

Конспект урока английского языка в 8 классе. УМК О. Афанасьева, И. Михеева VIII, Просвещение 2004.

Данный урок изучения и закрепления новых знаний дает новые знания по лексической теме “The educational system of the USA".
На данном уроке учащиеся развивают свои коммуникативные навыки.
Использование презентации на уроке развивает аудиовизуальное восприятие материала у учащихся.
На данном уроке учащиеся узнают новую информацию об образовательной системе в англоговорящей стране.
Урок также закрепляет знания учащихся о модальных глаголах.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока английского языка в 8 классе. “The educational system of the USA". »

Конспект урока английского языка.

Класс: 8

Учитель: Учеватова Валерия Владимировна

УМК: O. Afanasyeva, I. Mikheeva, VIII, Student’s book. М.: Просвещение, 2004

ТСО: Учебник, интерактивная доска, презентация.

Лексическая тема: “The educational system of the USA.”

Грамматическая тема: закрепление знаний о модальных глаголах.

Задачи.

1. Практические: развитие речевых и лексических навыков по теме урока.

2. Развивающие: развитие памяти, мотивационной сферы, познавательной активности.

3. Образовательные: расширение кругозора, получение новой информации об образовании в США.

4. Воспитательные: совершенствование интернационального воспитания, формирование моральных ценностей.

Время	Деятельность учителя	Деятельность учеников
2 минуты	Приветствие. Знакомство с учениками. Good morning, students! How are you? My name is Valeria Vladimirovna and I’m your teacher today. I’d like to know your names too. Thank you! It’s nice to meet you all!	Приветствуют учителя, представляются.
2 минуты	Разминка. Children where do people study after school? How do we call those places? (Colleges, Universities) Does every country have universities and colleges? Should every person go to university? What do you think?	Отвечают на вопросы учителя.
3 минуты	Объявление темы урока. So our topic for today is “The educational system of the USA”. Показывает первый слайд презентации. Раздаёт детям распечатки с новыми словами и их переводом. Читает слова. Просит каждого ребенка повторить одно из новых слов за учителем.	Получают распечатки, повторяют каждое слово за учителем.
10 минут	Учитель рассказывает детям об образовании в США с помощью презентации. Спрашивает, знакомо ли это детям, что они знают о колледжах и университетах этой страны. Спрашивает, что дети знают об образовательной системе в Великобритании. Просит сравнить ее с системой образования в США.	Дети слушают, смотрят презентацию, вступают в диалог с учителем.
3 минуты	Спрашивает у детей, что общего в образовании в США с образованием в России.	Отвечают на вопросы учителя, делятся своим жизненным опытом, говорят о том, что они знают.
5 минут	Предлагает детям прочесть диалог по ролям, выбирает учеников, которые и будут читать диалог. - Alex, what grade are you in? - Алекс, в каком ты классе? - I am in the fourth grade. - Я в четвертом классе. - What school do you go to? - В какую школу ты ходишь? - I go to Central * elementary school in Manalapan. - Я хожу в Центральную школу начальных классов в Маналапане. - Is is a private or a public school? - Это частная или государственная школа? - It is a public school. - Это государственная школа. - Have you been going to this school since kindergarten? *** - Ты ходишь в эту школу с подготовительной группы? - Yes. I went to kindergarten in this school when I was five. - Да, я пошел в подготовительную группу в этой школе, когда мне было пять лет. - What subjects do you study at school? - Какие предметы ты изучаешь в школе? - In the fourth grade, we study math, reading, writing, social studies**, science, music, physical education and art. - В четвертом классе мы изучаем математику, чтение, письмо, социальные и точные науки, музыку, физкультуру и искусство. - What is your favorite subject? - Какой твой любимый предмет? - I'll have to say math. Physical education is my second favorite subject. - Я должен сказать математика. Физкультура - мой второй любимый предмет.	Двое учеников читают диалог вслух. Дети записывают важные фразы, выделенные учителем.
3 минуты	Предлагает детям найти английские значения слов и фраз в диалогах. начальная школа средняя школа ясли детский садик оценка физкультура математика искусство чтение социальные науки Просит перевести на английский язык Когда начинаются твои занятия? - Мои занятия начинаются в 9. В каком ты классе? - Я в первом классе. Какие предметы вы учите во втором классе? - Мы учим математику, чтение и письмо.
2 минуты	Предлагает проверить домашнее задание. Проверяет наличие выписанных слов в словаре.
5 минут	Проверка задания. Учебник стр. 50 № 14B.
5 минут	Учебник, стр.55, №19. Проверка упражнения. Опрос слов из №20. Опрашивает каждого ученика минимум по одному слову. Помогает исправить ошибки в произношении.
2 минуты	Задает домашнее задание. Стр. 53, №18. Пересказ текста.	Записывают домашнее задание.
3 минуты	Спрашивает у учеников, есть ли у них какие-либо вопросы по пройденному материалу, отвечает на вопросы учащихся. Если вопросов нет, то спрашивает было ли интересно, считают ли они полученную информацию полезной, благодарит за внимание.	Задают вопросы учителю.