Конспект урока «Приятного аппетита»(«Help yourself»

Конспект урока

«Приятного аппетита»(«Help yourself»)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока «Приятного аппетита»(«Help yourself»»

МКОУ «Комсомольская СОШ» им. Гаджиева Н.О.

Конспект урока

«Приятного аппетита»(«Help yourself»)

Класс: 3б класс

Учитель: Джамалова П.М.

Технологии: презентация Power Point, обучающая компьютерная программа «Enjoy Listening and Playing»к учебнику «Enjoy English»для 3 класса .

Текст работы:

Цель урока: обучение диалогическому высказыванию; обобщение и систематизация знаний учащихся.

Задачи:

Образовательные:

- развивать умения и навыки устной речи: учить запрашивать информацию, используя вопросы Do you like? Would you like? и отвечать на них Yes, I do. No, I don't.

- учить понимать на слух небольшой текст (диалог), построенный на знакомом языковом материале;

- учить вести диалог «За столом»;

Развивающие:

- развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;

-способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков;

Воспитательные:

- поддерживать интерес к изучению английского языка;

-воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

Оборудование: презентация Power Point сопровождает весь урок, интерактивная доска (проектор, экран), магнитофон, MP3 запись песни "All around the kitchen", CD "Enjoy English", 3 кл.

Ход урока.

1.Начало урока.(2 мин.)

The weather is fine,

The sky is blue.

Good morning children,

I’m glad to see you.

Sit down, please.

Tell me how are you?

- Today we shall speak English, speak about your favourite food. Сегодня мы с вами будем говорить о себе и своих друзьях по-английски, поговорим о том, что вы любите кушать, как нужно правильно угостить своего друга по английски.

2. Фонетическая зарядка. (2 мин.)

Стоят на столе аппетитный sandwich и сладкая porridge. Стоят и спорят, кто из них вкуснее. Sandwich говорит [s] [s] [s] [s] [ʹsænwıʤ]. А porridge не согласна [p] [p] [p] [p] [ʹpɒrıʤ]. Billy likes some [sʌm] porridge and a sandwich for breakfast. Поэтому на уроках у него всё получается и всегда только хорошие отметки. And you, my dear friends, what do you think?

3. Речевая зарядка. (4 мин.)

Do you like porridge for breakfast?

Do you like sandwich for breakfast?

Look at the blackboard.

I would ask you "Do you like…?"You would say "Yes, I do" "No, I don't".

Do you like an orange (an apple, a banana, etc.)

Do you like some soup and some corn?

Do you like some fish and some jam?

Do you like some tea and some bread?

Do you like some coffee and some ham?

Do you like some bread and some cheese?

-And what do you like for breakfast?

4. Активизация изученной лексики.

-And now we are going to Billy and his mother. Look and listen.

-Мама попросила Билли купить продукты по списку.(обучающая компьютерная программа)

Билли был не очень аккуратен и рассыпал покупки. Перед вами карта покупок и список. Let's help Billy.

Match the pictures and check your answers. Соедините продукты на картинках в той последовательности, которая дана в списке. (прил. 1) (Групп. работа) (3 мин.)

-Let's check your answers now. Обменяйтесь карточками и проверьте, правильно ли выполнено задание другой группы.

-You worked very well. Thank you for your help.

-Let's listen to Billy's mother. Listen to her very attentively and say what she has for breakfast. (Аудирование ex.2 p.17) (до 2 мин.)

5. Актуализация умений чтения. (Проверка домашнего задания.) (4 мин.)

-Let's read Billy's and his mum's dialog in ex. 4 on p.17.

-What does Billy like for breakfast today?

–He likes a sandwich.

-What sandwich does Billy like? Does he like meat or cheese sandwich? Does he like jam or ham sandwich?

-Look at your desk. Take a piece of paper and write down a recipe [ʹresıpı] of your own sandwich for Billy. (приложение 2) (Письменная работа в парах.)

- What do you need for sandwich?

– I think we need some bread (some cheese, some ham, a tomato, a cucumber etc.)

Физкультминутка.

"All Around the Kitchen" (2 мин.)

All around the kitchen cock a doodle doodle doo (repeat x 4)

Stop right there

Put your hands in the air

Hands in front

Hands behind

All around the kitchen cock a doodle doodle doo (repeat x 4)

Touch your nose

Touch your knees