Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока по теме: "Обучение лексической стороне речи. Идиомы о погоде"

Цель урока: совершенствование коммуникативной компетенции учащихся.

Задачи урока:

Образовательные

1) Закрепить умения сравнивать, анализировать (фразеологизмы в русском и английском языках);

2) Активировать научный словарь учащихся; развитие лексических навыков;

3)Развивать монологическую и диалогическую речь учащихся на английском языке;

4) Совершенствование навыков аудирования.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по теме: "Обучение лексической стороне речи. Идиомы о погоде"»

Учебник «Английский в фокусе 8», модуль 5.

«Обучение лексической стороне речи. Идиомы о погоде»

Цель урока: совершенствование коммуникативной компетенции учащихся.

Задачи урока:

Образовательные

1) Закрепить умения сравнивать, анализировать (фразеологизмы в русском и английском языках);

2) Активировать научный словарь учащихся; развитие лексических навыков;

3)Развивать монологическую и диалогическую речь учащихся на английском языке;

4) Совершенствование навыков аудирования.

Развивающие

1) Развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы;

2) Тренировать внимание и память;

3) Развивать логическое мышление.

Воспитательные

1) Воспитывать уважительное отношение к иноязычной культуре.

2)Воспитывать интерес к разнообразию английского языка и к его художественным выразительным возможностям.

3) Воспитывать культуру общения при групповой работе.

Оборудование

Компьютер, колонки, проектор, доска, учебник.

План урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Учебный материал	Время
1. Организационный момент.	Good morning, boys and girls, I’m glad to see you! Sit down, please! Let’s start our lesson. At first I’d like to ask you some questions. What date is it today? What day of the week is it?	Дети приветствуют учителя, отвечают на организационные вопросы.	На доске написана дата.	3 мин
2. Выделение темы урока. Целеполагание.	Could you tell me, what type of the weather do you like most? How can you describe the weather in these pictures?	Ученики кратко рассказывают о том, какая погода им нравится больше всего, и описывают картинки на слайде.	Слайд №1.	7 мин
3. Введение новой лексики.	Now let’s try to connect the pictures with the idioms and give the right translation of them.	Ученики соединяют идиомы с картинками, и коллективно подбирают подходящий перевод, после чего записывают идиомы в словари.	Слайд №2.	6 мин
4. Работа с лексикой.	And now we know how to translate the idioms about the weather, so it is time to learn how to use them.	Пользуясь словарем, ученики вставляют идиоматические выражения в предложения.	Учебник, упр. 6, с. 81	4 мин
5. Аудирование.	Different types of weather have different sounds. Match the sounds to the words to use them in their correct form to fill in the gaps.	Ученики прослушивают звуки погоды, соединяя их со словами, затем заполняют пропуски в предложениях.	Учебник, упр. 7, с. 81	5 мин
6. Активизация лексики в речи.	Well done! Now use as many of the words and idioms as you can to create a part of the scary story. After that we’ll choose the most frightening one.	Ученики составляют свои небольшие страшные истории, зачитывают их классу после чего выбирается самая пугающая.	Учебник, упр. 8, с.81	7 мин
7. Здоровьесберегающие технологии. Минутка релаксации.	Now let’s relax a bit. Close your eyes. Imagine that you are in the best place, you’ve ever dreamt. Think, what season is it? What weаther is it? What is next to you?	Под расслабляющую музыку, ученики закрывают глаза и представляют место своей мечты.	Аудиозапись	4 мин
8. Домашнее задание.	Now, write down you homework.	Ученики записывают домашнее задание.	Упр. 1-4 с. 47, повт. упр.8 с.141	3 мин
9. Подведение итогов урока, рефлексия.	Our lesson is over. I hope that it was interesting and useful for you. What have you learnt to do? Выставление оценок. Good bye! Thank you for your work!	Ученики высказывают свое мнение об уроке.		6 мин