Конспект урока по английскому языку для 6 класса на тему "Мой район, магазины"

Конспект урока по английскому языку для 6 класса

Тема: My neighbourhood/Shops

Цель : активизировать ранее изученную лексику, развивать умения выборочно понимать на слух необходимую информацию с опорой на контекст,развивать умения ознакомительного и поискового чтения, развивать навыки письма, воспитывать интерес к изучению иностранного языка.

Оборудование: учебник , компьютер

Ход урока:

I. Орг момент.

1. Приветствие: Good morning dear kids. What is the day today? What is the weather today?

2. Фонетическая зарядка:

Ten green bottles

Ten green bottles hanging on the wall

Ten green bottles hanging on the wall

If one green bottle should accidentally fall

There'd nine green bottles hanging on the wall

3. Сообщение темы и цели урока: Today we are going to speak about neighbourhood and shops.

II. Осн. Часть урока:

1. Проверка домашнего задания: учитель проверяет знание предлогов путем устного опроса.

2. Введение лексики: учащиеся слушают запись и повторяют хором.

Выполняют задание на соотнесение предметов. Тренируют употребление лексики в предложениях.

Предполагаемый ответ: You can buy newspapers at the newsagent’s. You can buy bread at the baker’s. You can buy vegetables at the greengrocer’s or at the supermarket. You can buy a ball at the toy shop. You can buy aspirin at the chemist’s

3.Аудирование: с20.у 2

Во время прослушивания аудиозаписи с опорой на рисунок учебника (план-карта) учащиеся выполняют задание. При необходимости можно вести соответствующие записи в тетрадях. Учитель проверяет ответы учащихся при повторном прослушивании, делая паузы в местах, где даются ответы. Ключи: 1 Newsagent’s; 2 Bus station; 3 Super market; 4 Library; 5 Post office; 6 Coffee shop

4. Чтение/Аудирование с.20 у 3

a) Учитель обращает внимание учащихся на название текста чтобы убедиться в правильном понимании задания.

Предполагаемый ответ: Bank, supermarket, library, restaurants, baker’s, toy shop

Учитель проверяет предположения путем чтения текста в сопровождении аудиозаписи.

b) Учащиеся в парах задают вопросы на проверку понимания текста. Для создания комму никативной ситуации выполняют задание в форме разговора Тони Смита с другом о своем микрорайоне.

Предполагаемый ответ: А: Do you like your neighbourhood? B: Oh, yes. There are a lot of shops and cafés. A: Is there a newsagent’s? Where’s it? B: It’s opposite the bank. A: Where’s the supermarket?

III. Заключит.этап

1. Подведение итого: учащиеся хором повторяют изученную лексику

2. Домашнее задание: лесику выучить, написать какие магазины находятся в вашем районе.