Интегрированный урок по английскому языку и математике "What time is it?"

What time is it?

Класс: 2

Цели уроков:

образовательные:

• реализация межпредметных связей

• формирование речевых умений;

• активизация ранее изученных лексических единиц и

• обогащение лексического запаса учащихся

• обобщение и углубление знаний учащихся о числительных и их роли в жизни

развивающие:

• расширение кругозора учащихся по теме "Время и его измерение";

• развитие способности к переключению мышления;

воспитательные: формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в парах.

Задачи урока:

1 Совершенствовать навыки аудирования и чтения.

2 Вовлечь в активную практическую деятельность.

3 Сформировать навыки устной речи.

4 Совершенствовать вычислительные навыки.

5. Воспитывать интерес к математике и английскому языку.

Материалы к уроку: презентация, задания из учебника математики для 2 класса (авт.И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская).

Ход урока

I Начало урока.

Приветствия учителя на английском языке и русском. 0,5 мин.

II Введение в тему. Учитель знакомит учащихся с различными видами часов. Задаёт вопросы: 2 мин.

• Для чего нужны эти приборы?

• Чем они отличаются друг от друга?

• Кто из детей умеете узнавать время по часам? По каким часам им легче всего узнавать время?

III Работа с цифровыми часами.

Учитель на русском языке выполняет с детьми задания из учебника № 306 (2-3), стр. 134. Выполняя практические задания, учащиеся отвечают на вопрос: какие цифры показывают часы, какие - минуты. 8 мин.

IV Формирование лексико-грамматических навыков. (англ. яз)

1) Ознакомление со словами 'watch', 'clock'.

2) Повторения правила образования множественного числа. Ответы на вопросы:

What is this/that? (It`s a watch) What are these/those? (These are watches).

How many clocks have you got? How many watches have you got?

3) Повторение числительных 1-50. 10 мин.

V Здоровьесберегающая пауза. (англ. яз)

Игра "Morning, afternoon, night" (Ведущий называет время суток, дети изображают то, что они обычно делают в то или иное время суток). 2 мин.

VI Учитель на русском языке знакомит детей с понятиями "сутки, дневное время, ночное время". Учащиеся выполняют задание № 306 (4) на стр. 134 и 314 (1,3) на стр. 138, осваивая два способа ответа на вопрос "Который час?" : 10 часов вечера, например и 22 часа.

10 мин.

VII Формирование навыков аудирования и говорения.

1) Освоение фразы What time is it? It`s 6 o`clock. (фонетическая отработка)

2) Мини-диалоги (работа в парах)

3) Прослушай и ответь на вопрос What time is it?

4) Командная игра. (Дети встают напротив друг друга, ученики из одной команды задают вопрос What time is it?,показывая часы; ученики из другой команды отвечают на вопрос. Если ответил правильно, остаются на своём месте, если -нет, то переходят в конец своего ряда)

10 мин.

VIII Подведение итогов урока, домашнее задание. 3 мин.

Домашнее задание из учебника математики выполняется на русском на английском языках