Focus on grammar:some, any

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Focus on grammar:some, any»

Конспект открытого урока английского языка

Класс: 6 “А»

Дата: 19.11.15.

Тема урока: focus on grammar

Тип урока: комбинированный

Формы работы: фронтальная, индивидуальная

Методы обучения: словесный, наглядный, работа с книгой, практический

Средства обучения: учебник, рабочая тетрадь, магнитофон, аудиозапись, проектная доска.

Цели урока: I Образовательная – обобщение и расширение лингвострановедческих

знаний по теме «Великобритания», закрепление и отработка в речи

изученных лексико-грамматических структур и формирование умений

применять полученные знания на практике.

II Воспитательная – привитие интереса к английскому языку, воспитание

уважительного отношения к культуре страны изучаемого языка,

Воспитание чувства ответственности за свою работу, воспитание в

учениках средствами урока уверенности в своих силах.

III Развивающая – развитие памяти, внимания, инициативы; развитие

навыков устной речи, чтения, аудитивных навыков понимания речи на

слух.

Основные задачи: учить понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале; учить грамматически правильно строить предложения с использованием изученных структур и использовать их в речи в рамках данной ситуации общения; расширить знания о стране изучаемого языка, ее традициях, столице, достопримечательностях; учить читать и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале, а также находить в нем детальную информацию.

План урока

I Организационный момент (2мин)

II Контроль домашнего задания (1 мин)

III Повторение и закрепление изученного материала: обобщение лингвострановедческих знаний по теме «Великобритания» (5-7 мин)

IV Речевая зарядка (5 мин)

V Работа с текстом (5-7 мин)

VI Физкультминутка (1 мин)

VII Отработка изученных лексико-грамматических структур в рамках темы «Великобритания» (5 мин)

VIII Развитие аудитивных навыков слушания (5-7 мин)

IX Контроль усвоения материала: квиз по теме урока (5 мин)

X Сообщение домашнего задания (1-2 мин)

XI Подведение итогов урока (2 мин)

Ход урока

Этап урока

Действия учителя

Действия учащихся

I. Оргизационный момент:

Приветствие

Рапорт дежурного

3.Сообщение темы и целей урока

Good morning, boys and girls.

Sit down, please.

Who is on duty today?

Who is absent today?

What day is it today?

Today we will have a very interesting lesson. Our topic is Great Britain. Сегодня у нас очень интересный урок. Наша тема – Великобритания. We will remember all we know about GB. Мы вспомним и закрепим все, что узнали об этой стране, язык которой мы изучаем. OK, let’s begin.

Good morning.

Садятся

Дежурный называет отсутствующих и какой

сегодня день недели

II. Контроль домашнего задания

What was your homework?

OK, please, take all the copybooks. Thank you.

Page 79 ex.7, 8

Сбор тетрадей с домашней работой на проверку

III. Повторение и закрепление изученного материала: обобщение лингвострановедческих знаний по теме «Великобритания»

Now let’s speak on our topic. Who wants to tell us about GB? Переходим к нашей теме. Кто хочет рассказать о Великобритании. Please go to the blackboard.

Listen to your classmates and I will show you some pictures on the screen. Вы также увидите презентацию на экране. Thank you. Your marks are: ….. Sit down.

Несколько учащихся выходят к доске, чтобы рассказать о Великобритании.

Остальные слушают выступления ребят, смотрят презентацию.

IV. Речевая зарядка:

Исполнение песни “What Can I Do Today?”

Игра «Снежный ком»

Now let’s sing our song “What Can I Do Today?”

Let’s play a game “Snowball”. Давайте сыграем: называйте слова, связанные с нашей сегодняшней темой, каждый последующий повторяет слова предыдущего и называет своё слово.

Поют песню

Каждый ряд по очереди играет в игру, называя слова

V. Работа с текстом: чтение, перевод, поиск детальной информации

Well, open your textbooks, please. Page 108 ex.7.

Let’s read about English houses. What are they like? Давайте почитаем об английских домах. Какие же они? (фронтальный опрос)

Now let’s choose a correct answer. Выберите правильный вариант ответа после текста.

Открывают учебники

Читают и переводят текст

Выполняют задание после текста на понимание прочитанного и поиск детальной информации

VI. Физкультминутка

Now let’s relax and do our morning exercises. Давайте отдохнем и немного подвигаемся.

Stand up, hands up, hands down, hands on hips, bend left, bend right, turn around, sit down.

Выполняют упражнения

физкультминутки

VII. Отработка изученных лексико-грамматических структур в рамках темы «Великобритания»

На доске написаны предложения, в которых пропущены глаголы. Их необходимо вставить в правильной форме и перевести предложение.

Look at the blackboard. You are to insert these words into these sentences and translate them. Who wants to start?

Работают с предложениями на доске

VIII. Развитие аудитивных навыков слушания: притяжательных местоимений

Now open your copybooks page 26 ex.2. You will hear these sentences 2 times. Insert the missing words. На стр.26 в печатной тетради вы видите предложения, в которые нужно вставить пропущенные слова.

Какие слова пропущены? What words are missing?

Yes, you are right.

Now let’s check. Давайте проверим.

Слушают аудиозапись 1 раз.

- Притяжательные местоимения.

Слушают 2 раз, вставляют слова.

Зачитывают и переводят предложения.

IX. Контроль усвоения материала урока: квиз по теме «Великобритания»

Now you’ll get papers. Look at the screen again. You see 9 questions. Choose the right answer.

Сейчас мы проверим, как вы усвоили материал урока. Вновь посмотрите на экран. Вы получили листочки, напишите правильный ответ на каждый из 9 вопросов.

На экране квиз о Великобритании из 9 вопросов. Выбирают правильный вариант ответа. Работают индивидуально на листочках.

X. Сообщение домашнего задания

Now write down your homework: p.82 ex.4, 5.

Объясняю, как выполнять.

Записывают д/з

XI. Подведение итогов урока

Your marks today are: ….

(выставление оценок).

Итак, ребята, кто хочет подвести итог: чему же мы с вами сегодня научились, что узнали?

Как вы считаете, эти знания вам пригодятся?

Надеюсь, сегодняшний урок вам понравился.

Now the lesson is over. Good-bye.