Ағылшын тілі сабағында диологті оқыту әдісін тиімді пайдалану

«КЕЛІСЕМІН»

МО ББ ТжКББ ОӘК

директоры

___________Ф.К.Юлдашов

«____» ____________ 2018 ж.

«БЕКІТЕМІН»

ЖШС «Каспий» ПжСТК

директоры

______________И.А.Калдаманов

«____» ______________ 2018 ж.

Пәні:

Ағылшын тілі

Пән оқытушысы:

Есенова Мадина

Топ:

1БШ-18 б\б

Уақыты:

Сабақтың тақырыбы:

Ағылшын тілі сабағында диологті оқыту әдісін тиімді пайдалану

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері

Ә) Ақпараттық құзыреттілік: топ мүшелері бірін біріне сұрақтар құрастыру оған жауап беру арқылы жаңа фразаларды ,сөздерді менгереді

Б) Коммуникативтік құзыреттілік: тапсырмалар орындау барысында ауыз екі сөйлеу дағдысын қалыптастырады

А) Проблеманы шешу құзыреттілігі: . Өз беттерімен диолог құрастырып,жаңа тақырыпты зерттеу жұмыстарын жүргізу арқылы іскерлік қабілеттерін арттыру

Сабақта қолданылған педагогикалық технологиялар:

АКТ, топтық технология, дилогты оқыту,зерттеушілік технологиясы ,постер әдіс,класстер

Сабақтың типі:

Жаңа материалды меңгерту

Сабақтың әдісі:

Сөздік, көрнекілік, машықтық, түсіндірмелі-иллюстративтік, проблемалық

Оқыту құралдары:

Проектор, компьютер, конверттер,бетшелер ,маркерлер

Сабақтың барысы:

Оқытушы әрекеті

Тыңдаушы әрекеті

Оқу қорлары мен материалдары

І.Ұйымдастыру кезеңі

Greeting with students

And giving stickers to the students

Read the names in order

Greeted the teacher

2.Write the names on the stickers and hand it on the blackboard

3,Making little conversation asking about their day,mood and etc

Топ студенттері сабаққа дайын.

Әр топқа бөлініп отырады.

1.Who is ready for the home task?

1.Students tell the dialog wit their partner

Бағдаршам түстері арқылы бағалап отырады

ІІ. Жаңа материалды қабылдауға дайындық.

ІІІ. Жаңа тақырыпты меңгерту

Сандар мен әріптерді алуларын айтады

Сандар : 1,14,15,1,24,28

Әріптер : а,z,e,i,t,m,s

Біз неге латын алфабитің қолдандық деп ойлайсыздар студенттер?

Алматы туралы алдынғы сабақтардан білеміз олай болса келініз білімізді тексеру үшін және одан әрі жетілдіруге Постер әдісін пайдаланайык

2 Текст ,ватман мен сүреттер таратып береді

2Тапсырма Сұрақ жауап

3.Конверттегі сұрақтарды таратып береді

4.Бағалау бетшесіне ұпайларын койып отырады

Сұрақтар

1.Where is Almaty situated? 
2.When was Almaty founded? 
3. Is Almaty the largest cities in Kazakhstan? 

4.What was the first name of Almaty? 
5. What is the population of Almaty? 
6. What parks of Almaty do you know?

7. Why do we call Almaty the city of apples and unusual city?

8. Can you name the sights of Almaty? 
9. Are there any museums in Almaty?

10.What lakes of Kazakhstan do you know?

Бейне таспаны қосады

Сандар мен әріптерді таңдап алып сандар бір қатарға әріптер бір қатарға бөлінеді.Олардан жаңа сабақтың атауын құрастырады.

1.Almaty 2.Zat esim

Болып екі топқа бөлінеді

Латын алфабитіне көшу туралы қаулыны айтады,себебін түсіндіреді

1.Студенттер ватманга тақырыпша жазып топ болып постер жасайды

2Ар топтан екі студент шыгып постерді қорғайды

1.Студентер бірін біріне сұрақтар койып алмасады

2,Бағдаршам бойынша топтар бірін бірі бағалап отырады

Студенттер орындарынан тұрып әрекетті қайталап әндетеді

Соңғы бекітілген латын алфабиті тартылып беріледі

Сандармен әріптер жазылған корточкалар

Ватман,маркерлер,суреттер

Интер тақта проектор бейнетаспа

ІҮ. Машықтық кезең.

Таблитца таратады

1.Студенттер таблицаны конверттегі зат есімдерді дұрыс ұяшықтарына койып толықтырады

2.Ар топтан екі студент шыгып қорғайды

Ү. Қорытынды бөлім.

Білімдерін тексеру. Бағалау.

Екі топты жарыстырады Кім жылдам? ойыны

Тақтаға екі топқа ұқсас тапсырма береді

Ар бір тапсырмадан сон ұпай беру арқылы топты бағалайды

Бағалау парақшасы тақтада ілініп турады

9-10 point – «5» 8-7point -«4» 6-5 point -«3»

1.Интер тақтады зат есімдердін көпше түрін жасалуын тауып толықтырады

2.Қай топ жылдам тапса сол топ жоғары ұпай алады

Студентер өздерін ұпайларын снап бақылап отырады

2.Сабаққа кері байланысты Бағдаршам түстерін көрсету арқылы бағалап отырад

Интер тақта,маркерлер

ҮІ.Үйге тапсырма

Doing the exercises about nouns and make up a story about travelling to the Almaty

Write to their copybooks and say good bye