А?ылшын тілінен орта мерзімді саба? жоспары 7- сынып

“Бекітемін”

Мектеп директоры: Джамалова Х.А.

№104 жалпы орта мектебіні? а?ылшын тілі п?ні м??алімі Мирусманова Венераны?

7 “Д” сыныбына арна?ан орта мерзімді жоспар

№

Мерзімі

Саба?ты?

та?ырыбы

О?ытуды? негізгі ма?саттары

Белсенді о?ытуда ?олданылатын ?діс-т?сілдер

Модульдерді? кіріктіруі

О?у н?тижелері

Ба?алау, соны? ішінде о?ыту ?шін ба?алау

Негізгі дерек к?здері

7.04.15

He isn’t in a good mood, is he?

Диалогті ?олдана отырып, ауызша ж?не жазбаша с?здік ?орын молайту. Ойлау,с?йлеу да?дысын дамыту ар?ылы білімдерін тере?дету.

«Топ?а біріктіру»,

«С?йкестендіру», «Си?ырлы санды?», «Ролдік ойын»,

«Кафель», «Д?рыс-б?рыс», «INSERT», «Екі ж?лдыз, бір тілек»

Сын т?р?ысынан ойлауды ?йрету, АКТ-ны пайдалану, таланты ж?не дарынды балаларды о?ыту, о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, диалогты о?ыту.

Та?ырыпты? ма?ынасын ашады; с?здік ?оры молаяды; еркін с?йлеуге да?дыланады.

Формативті ба?алау

Сурет, слайд, флипчарт, стикер,

бейнежазба, т?рлі-т?сті г?лдер, ?има ?а?аздар,

А4 пара?ы, маркер

11.04.15

Finding out about a friend

Достарыны? мінезі жайында ??гімелеуге ?йрету ар?ылы ?зіндік ж?мыс істеуге, ізденуге ба?ыттау.

«К?н с?улесіндегі мені? ?асиеттерім», «Диалог» рольдік ойын, «Ой ?оз?ау»,« Венн диаграм-

масы», «??пия зат стратегиясы», «?з жарты?ды тап», «Сезімі?ді к?рсет», «Эссе», « Ж?зім » ?дісі.

Сын т?р?ысынан ойлауды ?йрету, АКТ-ны пайдалану, таланты ж?не дарынды балаларды о?ыту, о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?, диалогты о?ыту.

Достарыны? мінезі жайында ??гімелеу ар?ылы ?зіндік ж?мыс жасай алады, ізденіс ж?мыстарын жасады.

Формативті ба?алау: Ж?лдызшалар, топты? ба?алау.

Маркер, флипчарт, ж?п карточкалар,т?рлі т?сті фигуралар,т?рлі-т?сті ?а?аздар, бейне-

таспа, рефлексия

пара?ы, ?р т?рлі ж?лдызшалар, к?нні? суреті.

14.04.15

Wrong number

?ялы телефонны? пайдасы мен зиянды?ы туралы ма?л?мат беру.М?тін ж?мыс ар?ылы аудару, талдау да?дыларын ?алыптастыру,білімдерін жина?тау.

Топ?а біріктіру, «С?ра?ты ?стап ал», «Ойлан, ж?птас,тал?ыла»,

«Ми?а шабуыл», « Даналы?

а?ашы», «Даналы? тілек», «Мюнстерберг» ?дісі.

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер; диалогты о?ыту, сын т?р?ысынан ойлау?а ?йрету, о?у ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, АКТ-ны пайдалану.

?ялы телефонны? пайдасы мен зияны туралы біледі. Талдау, жина?тау да?дылары ?алыптасады.

Формативті ба?алау: ?зін-?зі ба?алау

Сурет,флипчарт,

ба?алау пара?ы,маркер, смайлик,стикер,

бейнежазба, доп?а жазыл?ан с?ра?тар, ?ялы телефон суреттері, пара??а жазыл?ан к?рделі с?здер, даналы? а?ашында?ы с?ра?тар.

18.04.15

A Conversation. A tradition of poetry.

?аза?ты? т???ыш ?алымы Ш.У?лихановты? ?мірі мен шы?армашылы? е?бектері туралы білімдерін ке?ейту.

«Бізді? топты? ж?регі», «Ми?а шабуыл», «Ысты? орынды?», «Кір жаятын жіп» стратегиясы,

«ДЖИГСО», «Топтастыру »,

«?рмекші торы», «БББ»

Сын т?р?ысынан ойлау?а ?йрету, о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер; диалогты о?ыту, талантты ж?не дарын-

ды балаларды о?ыту.

?аза?ты? т???ыш ?алымы Ш.У?лихановты? ?мірі мен шы?армашылы? е?бектері туралы білімдерін ке?ейтті.

Формативті ж?не жиынты? ба?алау. Блоб а?ашы

Бейнетаспа, маркер, ватман ?а?аз,стикер, Ш. У?лиханов суреті, глобус, карта суреттері, жіп, стикерге жазыл?ан с?здер, жіп, флипчарт

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«А?ылшын тілінен орта мерзімді саба? жоспары 7- сынып »

“Бекітемін”

Мектеп директоры: Джамалова Х.А.

№104 жалпы орта мектебінің ағылшын тілі пәні мұғалімі Мирусманова Венераның

7 “Д” сыныбына арнаған орта мерзімді жоспар

№	Мерзімі	Сабақтың тақырыбы	Оқытудың негізгі мақсаттары	Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер	Модульдердің кіріктіруі	Оқу нәтижелері	Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау	Негізгі дерек көздері
1.	7.04.15	He isn’t in a good mood, is he?	Диалогті қолдана отырып, ауызша және жазбаша сөздік қорын молайту. Ойлау,сөйлеу дағдысын дамыту арқылы білімдерін тереңдету.	«Топқа біріктіру», «Сәйкестендіру», «Сиқырлы сандық», «Ролдік ойын», «Кафель» , «Дұрыс-бұрыс», «INSERT», «Екі жұлдыз, бір тілек»	Сын тұрғысынан ойлауды үйрету, АКТ-ны пайдалану, таланты және дарынды балаларды оқыту, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, диалогты оқыту.	Тақырыптың мағынасын ашады; сөздік қоры молаяды; еркін сөйлеуге дағдыланады.	Формативті бағалау	Сурет, слайд, флипчарт, стикер, бейнежазба, түрлі-түсті гүлдер, қима қағаздар, А4 парағы, маркер
2.	11.04.15	Finding out about a friend	Достарының мінезі жайында әңгімелеуге үйрету арқылы өзіндік жұмыс істеуге, ізденуге бағыттау.	«Күн сәулесіндегі менің қасиеттерім», «Диалог» рольдік ойын, «Ой қозғау»,« Венн диаграм- масы», «Құпия зат стратегиясы», «Өз жартыңды тап», «Сезіміңді көрсет», «Эссе», « Жүзім » әдісі.	Сын тұрғысынан ойлауды үйрету, АКТ-ны пайдалану, таланты және дарынды балаларды оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық , диалогты оқыту.	Достарының мінезі жайында әңгімелеу арқылы өзіндік жұмыс жасай алады, ізденіс жұмыстарын жасады.	Формативті бағалау: Жұлдызшалар, топтық бағалау.	Маркер , флипчарт, жұп карточкалар,түрлі түсті фигуралар,түрлі-түсті қағаздар, бейне- таспа, рефлексия парағы, әр түрлі жұлдызшалар, күннің суреті.
3.	14.04.15	Wrong number	Ұялы телефонның пайдасы мен зияндығы туралы мағлұмат беру.Мәтін жұмыс арқылы аудару, талдау дағдыларын қалыптастыру,білімдерін жинақтау.	Топқа біріктіру, «Сұрақты ұстап ал», «Ойлан, жұптас,талқыла», «Миға шабуыл», « Даналық ағашы», «Даналық тілек» , «Мюнстерберг» әдісі.	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер; диалогты оқыту, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, оқу үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ-ны пайдалану.	Ұялы телефонның пайдасы мен зияны туралы біледі. Талдау, жинақтау дағдылары қалыптасады.	Формативті бағалау: өзін-өзі бағалау	Сурет,флипчарт, бағалау парағы,маркер, смайлик ,стикер, бейнежазба, допқа жазылған сұрақтар, ұялы телефон суреттері, параққа жазылған күрделі сөздер, даналық ағашындағы сұрақтар.
4.	18.04.15	A Conversation. A tradition of poetry.	Қазақтың тұңғыш ғалымы Ш.Уәлихановтың өмірі мен шығармашылық еңбектері туралы білімдерін кеңейту.	«Біздің топтың жүрегі», «Миға шабуыл», «Ыстық орындық», «Кір жаятын жіп» стратегиясы, «ДЖИГСО», «Топтастыру », «Өрмекші торы», «БББ»	Сын тұрғысынан ойлауға үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер; диалогты оқыту, талантты және дарын- ды балаларды оқыту.	Қазақтың тұңғыш ғалымы Ш.Уәлихановтың өмірі мен шығармашылық еңбектері туралы білімдерін кеңейтті.	Формативті және жиынтық бағалау. Блоб ағашы	Бейнетаспа, маркер, ватман қағаз,стикер, Ш. Уәлиханов суреті, глобус, карта суреттері, жіп , стикерге жазылған сөздер, жіп, флипчарт