Тест по английскому языку для проведения контроля в 6 классе по теме «ОДЕЖДА И ВНЕШНОСТЬ»

Тест по английскому языку для проведения контроля

в 6 классе по теме «ОДЕЖДА И ВНЕШНОСТЬ»

Цель: установление уровня сформированности предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся 6 класса по теме «Одежда и внешность»

Требования стандарта:

1. Личностные результаты:

• формирование ответственного отношения к учению,

• формирование готовности и способности обучающегося к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

1. Метапредметные результаты:

• умение осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач,

• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи.

1. Предметные результаты:

• Овладение лексикой по темам: «Одежда и внешность»

• Развитие умения использовать глаголы to be и to have для выражения своих мыслей.

Инструкция по выполнению работы

На выполнение всей работы отводится 40 минут.

Работа состоит из прочтения (про себя) текста, 7 заданий по этому тексту. Среди них 3 задания с выбором одного верного ответа из четырех предложенных (задания 1 – 3), 1 задание на соотнесение (задание 4), 1 задание на письменное высказывание по заданной теме (задание 5), 1 задание на составление предложения из приведённых ниже слов (задание 6) и 1 задание, требующее составить логичный рассказ из приведённых ниже предложений.

Задания 1 – 3. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, один из которых верный. За каждое верно выполненное задание выставляется один балл.

Задание 4 на соотнесение. Учащиеся вписывают в приведенную в ответе таблицу под каждой цифрой соответствующую букву. За каждую верно указанную пару начисляется 1 балл. Максимальный балл за задание 3.

Задание 5 со свободным ответом. Учащиеся письменно отвечают на вопрос о том, что они делают, чтобы быть здоровыми. Максимальный балл за задание 5.

Задание 6 на составление предложения из приведённых ниже слов и словосочетаний. Максимальный балл за задание 3.

Задание 7 предусматривает составление последовательного логичного рассказа из приведённых ниже пяти предложений. Максимальный балл за задание 5.

Максимальное количество баллов за всю работу – 19.

Text

My name is Max and I am 12 old. I am a pupil. I am very tall. I am 175 cm high. But I am also very slim but strong. I do sport regularly and try to eat healthy food . My hair is brown and my eyes are blue. I have a straight nose and an oval face. I don’t have a mustache or a beard. My parents think I am handsome and smart. I am usually very sociable and active, have a good sense of humor. I like wearing casual clothes, like jeans and t-shirts, however, I have to look formally at school. So I usually wear black trousers and white shirts.

1. How old is Max?

1. He is twelve

2. He is two

3. He is eleven

4. He is twenty

1. Max is not plump, he is …

1. ugly

2. turned-up

3. slim

4. short

1. What should he do regularly to be slim and strong?

1. have a medical check

2. do sport regularly

3. wear black trousers

4. take some medicine

1. Соотнесите левую колонку таблицы с левой колонкой:

1. What do you look like? Describe your appearance. (5 sentences)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Составьте предложение: Ann, I think that, looks like, her father ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Расставьте предложения так, чтобы получился рассказ, с последовательностью действий как в основном тексте:

1. He goes to school

2. Max is twelve

3. Max isn’t short

4. Max is not ugly

5. He is thin but strong

Критерии оценивания тестового контроля знаний

Содержание заданий

1. How old is Max?

1. He is twelve

2. He is two

3. He is eleven

4. He is twenty

1. Max is not plump, he is …

1. ugly

2. turned-up

3. slim

4. short

1. What should he do regularly to be slim and strong?

1. have a medical check

2. do sport regularly

3. wear black trousers

4. take some medicine

1. Соотнесите левую колонку таблицы с левой колонкой:

1. What do you look like? Describe your appearance. (5 sentences)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Составьте предложение: Ann, I think that, looks like, her father ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Расставьте предложения так, чтобы получился рассказ, с последовательностью действий как в основном тексте:

1. He goes to school

2. Max is twelve

3. Max isn’t short

4. Max is not ugly

5. He is thin but strong