• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Технология
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЖ
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Английский язык
3. Тесты
4. Разработка контрольно-измерительных материалов для диагностики уровня сформированности компетенций обучающихся

Разработка контрольно-измерительных материалов для диагностики уровня сформированности компетенций обучающихся

Данный тест позволяет провести контроль усвоения знаний учащимися по первому разделу (Up & Up 10. Student s Book. Учебник английского языка для 10 класса (базовый уровень))

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка контрольно-измерительных материалов для диагностики уровня сформированности компетенций обучающихся»

1. Write sentences using the following words (3 points):

1. they are not are acquaintances friends good they.

2. furniture do bedroom your in what you have?

3. always how do homework our we checks mother our.

1. Complete the sentences (8 points):

1. Nigel’s mother-in-law is … .2) His father-in-law is … .3) Sue’s brother is … .4) Her father-in-law is … .5) Nigel’s father is … .6) His mother is … .7) His wife is … .8) Sue’s husband is … .

1. Read the dialogue and fill in the gaps with the verbs in brackets using the Present Simple (9 points).

Mike: Hi Chris, we’re going to skate. Would you like to come with us?

Chris: Hi Mike, I’m so sorry, but (1) _____(I/be) really busy.

Mike:You know, Mary will come too. (2)___________(you/remember) her?

Chris: (3) ____________(she/be) that perfect tall blonde?

Mike: Yes, she is. (4) ___________(she/be) really considerate, intelligent and pretty.

Chris: But… Problem is… (5) __________(I/not to know) how to skate.

Mike: Really? Don’t worry! (6) ___________(you/have) skates?

Chris: Yes, I do, but I (7)__________(I/not to get) on well with ice at all! (8) __________(Mary/skate) well?

Mike: I don’t think so, (9) ___________(she/prefer) skiing. Anyway, it will be very funny! I’ll help you.

Chris: Let’s try! Oh, (10) _____________always (you/help)me in everything I do. Thank you, Mike.

Английский для дошкольников и...

Электронная тетрадь по английскому...

Английский язык 8 класс ФГОС

Электронная тетрадь по английскому...

Электронная тетрадь по английскому...

Английский язык 9 класс ФГОС

Электронная тетрадь по английскому...

Электронная тетрадь по английскому...