Бонусная технология обучения иностранному языку и культуре страны изучаемого языка

БОНУСНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА.

ЦЕЛИ:

• Включение в активную работу на уроке и вне урока каждого учащегося.
• Повышение уровня познавательной активности учащихся и как следствие – повышение качества знаний по предмету.
• Содействие развитию гармоничной личности учащихся.

Задачи:

• Оказать помощь учащимся со слабыми способностями.
• Поощрить учащихся со слабой мотивацией.
• Развить творческие способности учащихся с помощью креативных заданий.
• Создать позитивную психологическую обстановку в группе.
• Обеспечить учащихся разноуровневыми заданиями соответственно их потребностям.

Результаты:

Личностные:

- развитие таких качеств личности, как активная жизненная позиция, творческое начало, воспитанность, ответственность и трудолюбие.

- повышение уровня социокультурной осведомленности учащихся.

Предметные:

- увеличение количества учащихся, заинтересованных в изучении предмета.

- развитие языковых и речевых компетенций

- освоение учебной программы на более качественном уровне

- применение полученных знаний и умений на практике.

Метапредметные результаты :

- умение ставить четкие цели и задачи.

- умение выделять главное и второстепенное и обобщать информацию

• умение прогнозировать результат своей работы.
• - умение работать со справочной литературой и с электронными источниками информации.

Суть бонусной технологии заключается в накоплении учащимися дополнительных баллов, конвертируемых в оценку в конце каждого зачетного периода. Система имеет блочное построение. Оценка складывается из общего количества бонусов, начисленных по результатам выполнения заданий каждого блока. Блоки объединяются в модули. Каждый модуль рассчитан на учебную четверть. Таким образом, за один учебный год предполагается реализация четырех модулей. Формат заданий блоков в каждом модуле остается неизменным – меняется только его содержание.

Наименование блоков