Свободно и с удовольствием общаться на Английском языке целый год

Свободно и с удовольствием общаться на Английском языке! 

приобщить к непринуждённому естественному обучению

адаптироваться к звуковым и интонационным особенностям иноязычной речи

приобрести навыки употребления грамматических форм в речи

На каждом уроке учащиеся будут пополнять свой лексический запас новыми языковыми конструкциями, устойчивыми выражениями и словами.

Также будет осуществляться тренировка навыков ситуативного общения на примерах различных жизненных ситуациях («Знакомство», «Экскурсия», «в Гостинице» и т.д.

Знакомство с новыми словами и выражениями по какой-либо определенной теме, к примеру «Аэропорт»;

Учащиеся должны как можно больше выучить слов и выражений;

Результат

Умение говорить с характерной интонацией изучаемого языка;

Тренировка языковых умений по фонетике;

Результат

Каждый из учащихся выбирает для себя роль и играет ее.

Проявление себя как настоящего актера с характерными чертами того или иного персонажа.

Результат

Организационные условия

Ресурсная поддержка эксперимента

Научно-методическое сопровождение

« Hello, Everybody »

(3-5 мин.)

«Каждый для себя определил роль в этой жизни» (10 мин.)

«Весь наш мир Театр…» (10 мин.)

«Пополняем свой словарный запас!»

(15 мин.)

«5» - учащийся правильно использовал грамматические формы в своей речи; активно принимал участие на уроке; успешно прошел online- общение; выполнял все домашние задания с минимальными ошибками.

«4» - учащийся правильно использовал грамматические формы в своей речи с учетом 2-3 несущественных ошибок, исправленных самостоятельно по требованию учителя; активно принимал участие на уроке; успешно прошел online- общение; выполнял все домашние задания с минимальными ошибками.

«3» - учащийся понимает смысл диалогов, но с ошибками использует те или иные грамматические формулы; активно принимал участие на уроке; прошел online- общение; выполнял домашние задания.

«2» - учащийся обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала; не умение грамотно использовать те или иные грамматические формулы; невыполнение домашнего задания; непосещение уроков.

Учащиеся должны проверить свои навыки языковой и коммуникативной компетенций через online- общения с носителем языка.

Если учащемуся удалось заинтересовать собеседника, понять его, то данная форма работы является продуктивной и может в дальнейшем найти свое распространение.

После того как эксперимент завершится, будет проведена конференция, в которой примут участие сами учащиеся и учителя, а также гости из других учебных заведений. Участники эксперимента расскажут о своих впечатлениях, ответят на вопросы и подведут итоги по проделанной работе.