Просмотр содержимого документа
«Копенгагенская школа структурализма(глоссематика)»
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Набережночелнинский государственный педагогический университет
Кафедра романо-германских языков и методик их преподавания
РЕФЕРАТ
на тему:
Копенгагенская школа структурализма (глоссематика)
Выполнил:
Амиров Рамиль Рашитович
Факультет: филологический
группа: 871
Проверил:
Тарасов Александр Михайлович,
доцент, кандидат филологических наук
дата__________________
подпись_______________
Набережные Челны
2019 г
Содержание:
Введение 3
1. Становление и развитие датского структурализма в рамках работы копенгагенского лингвистического кружка 4
2. Особенности, преимущества и недостатки датского структурализма. Понятие и сущность глоссематики 6
3. Основные деятели и важнейшие работы 10
Заключение 11
Список использованной литературы 12
Введение
В современный период наблюдаются деструктивные тенденции в области языка. Язык утрачивает свою роль в адекватной передаче знаний о мире. Распадаются языковые нормы на всех уровнях системы, в язык неоправданно заимствуется избыточное количество иноязычных слов, происходит нивелирование стилевых различий, деформируется и самая устойчивая структура — грамматическая, что приводит к дисфункциям языка. Разрушается его познавательная и коммуникативная роль в обществе и роль транслятора культуры. В связи с этим возникает потребность в изучении языка.
В 20−40-х гг. складываются основные школы, сыгравшие роль в разработке принципов и методов структурной лингвистики (Пражская, Копенгагенская, американская, Лондонская), а также близкие к ним Ленинградская фонологическая школа и Московская фонологическая школа.
Цель работы состоит в анализе особенностей датского структурализма и глоссематики.
Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:
*изучить историю становления и развития датского структурализма,
*выявить особенности, преимущества и недостатки датского структурализма,
*провести анализ понятия и сущности глоссематики.
Становление и развитие датского структурализма в рамках работы копенгагенского лингвистического кружка
Это направление возникло в 1931 г. в результате объединения датских языковедов (в основном Копенгагенского университета в Копенгагенское лингвистическое общество или копенгагенский кружок). Изначально школа возникла в 1928 г. Первоначально представители школы называли своё направление фонематикой. В 1935 г. на II Международном фонетическом конгрессе выступали с докладами по фонологии. Основателем общества является профессор Луи Тролле Ельмслев (1899-1965) (директор института лингвистики и фонетики при философском факультете Копенгагенского университета), а основными представителями были Вигго Брёндаль (1887-1942), Ханс Йерген Ульдалль (1907-1957) и другие представители Копенгагенской школы хорошо осознавали свою связь с предшествовавшими и современными направлениями в лингвистике. Основными теоретическими источниками нового направления являются:
1. учение Фердинанд де Соссюра о языке;
2. логическая теория языка, разработанная Альфредом Нортом Уайтхедом и Бе́ртраном А́ртуром Уи́льямом Ра́сселом, а также Венской логистической школой и особенно Карнапом в его работах по синтаксису и семантике.
Логистическая теория языка профессора Рудольфа Карнапа определила понимание Ельмслевым структуры как явления чистой формы и чистых отношений, т.е. каждое научное утверждение должно быть утверждением об отношениях, не предполагающих описания самых элементов, входящих в отношения. Согласно логистической теории языка теоретическая мысль должна сводиться к идеальному языку, в котором каждый символ был бы однозначен.
Очень важными предпосылками для попыток создания общей теории языка как системы исчислений являлся тот факт, что в результате развития теории математики возникло понятие математики как системы знаков, которая конструируется в соответствии с определенными формальными правилами. Целью Брёндаля является построение общей, или логической, грамматики.
Школа Ельмслева сложилась в Копенгагенском университете в 1930-е годы. При небольшом числе лингвистов, работавших в рамках глоссематики, ее положения в течение нескольких десятилетий оставались весьма влиятельными. К 1970-м годам глоссематика прекратила существование. Число сторонников этого направления сравнительно невелико; кроме того, между ними существуют известные теоретические расхождения.
В статье «Метод структурного анализа в лингвистике» Ельмслев указывает на теоретические источники глоссематики – учение Ф. де Соссюра и логистическую теорию языка, вышедшую из математических рассуждений А. Уайтхеда и Б. Рассела, а также положения венской логической школы, и особенно идеи Р. Карнапа. Чтобы провести принципиальную грань между традиционным языкознанием и чисто структурным методом исследования языка, и чтобы отличать новую лингвистику от традиционной, весьма тесно связанной с психологией, физиологией, историей и т.д., Ельмслев предлагает для нового метода особое название – глоссематика.
Философской основой глоссематической теории является позитивизм, который последовательно отрицает реальное существование предметов материальной действительности, объявляя эти предметы пучками пересечения их взаимных зависимостей – функций. Концепция глоссематики, в целом не принятая другими направлениями структурализма, оказалась слишком абстрактной и непосредственно не применимой к конкретной лингвистической практике. С точки зрения теории моделей, глоссематика оказалась слишком сильной моделью, пренебрегающей многими свойствами естественного языка и описывающей скорее семиотическую систему вообще.
Особенности, преимущества и недостатки глоссематики
Датский структурализм иногда определяют также специальным термином «глоссематика». Термин «глоссематика» был введён создателями теории, по их словам, для того, чтобы провести грань между традиционным языкознанием и новым структурным методом исследования. Создателем глоссематики принято считать Л. Ельмслева. Целью глоссематической теории является создание метода описания языка. Л. Ельмслев, как и другие представители копенгагенского направления, стремится к точному исследованию языка при помощи чисто лингвистических понятий. Его цель – «алгебра языка, оперирующая неопределёнными единствами».
На первом этапе развития структурной лингвистики (с 20-х до 50-х гг.) отмечаются такие особенности, как повышенное и в некоторых концепциях исключительное внимание к структуре плана выражения как более доступной строгому описанию и забвение содержательной стороны языка; преувеличение роли отношений между единицами языка и игнорирование природы самих единиц; слишком «статичное» представление системы языка; игнорирование роли социальных и психологических факторов в функционировании и варьировании языка.
Второй этап развития лингвистического структурализма (с 50-х до 70-х гг.) характеризуют такие черты, как поворот к изучению содержательной стороны и к динамическим моделям языка; формирование метода трансформационного анализа в грамматике; развитие теории поля и метода компонентного анализа в лексикологии и грамматике; построение парадигм предложения и установление инвентаря инвариантных схем предложения; семантическое моделирование предложения; распространение структурных методов на исследования по лингвистике текста, включая его грамматические и семантические свойства; широкое применение структурных методов в сравнительно-историческом языкознании. Эти акценты в анализ языка внесли Р.О. Якобсон, А. Мартине, Е. Курилович, Э. Бенвенист и др. Был расширен арсенал используемых приёмов исследования. В 70-х гг. структурное языкознание растворилось в новых лингвистических направлениях, «передав» им свой концептуальный аппарат и свои исследовательские методы.
Особенностями датского структурализма являются:
1. Эмпирический принцип. Научное описание должно удовлетворять трем условиям: непротиворечивости, полноты (т.е. должно охватывать все элементы без остатка) и простоты (число исходных элементов должно быть минимальным).
2. Имманентность. Теория должна использовать только формальные определения, избегая реальных дефиниций, преобладающих в гуманитарных науках. Формальные определения не описывают объекты и не вскрывают их сути, а соотносят их с уже определенными объектами.
3. Дедуктивный характер лингвистического анализа. Осуществление анализа сверху, от текста и доведение его до нечленимых далее элементов. Цель анализа: исследуя процесс (текст), получить знание о системе, которая лежит за этим текстом, составляет его основу. Это даст возможность строить любые теоретически возможные тексты на любом языке (даже еще не существующем).
4. Панхрония. Главный интерес теории должен быть обращен к инвариантным чертам структуры, которая является вневременной сущностью. По отношению к структуре конкретные языки - всего лишь частные случаи её реализации.
Основная идея глоссемантики заключается в том, что язык понимается как структура, как частный случай семиотических систем. Глоссематика складывается как крайнее направление, строго формализованное в духе требований математики, логики, семиотики и философии неопозитивизма воззрения на язык. Этому направлению свойственно четырехчленное деление речевой деятельности «схема — норма — узус — акт речи» и выделение в языке плана выражения и плана содержания с дальнейшим различением в них формы и субстанции.
Теоретическая и методологическая база школы опирается на следующие положения Соссюра:
1. Различие языка и речи
2. Структурная организация языка
3. Язык — форма, а не субстанция
4. Означающее и означаемое
5. Особая роль понятия значимости
6. Синхрония и диахрония.
Положительным моментом глоссематической теории является стремление разработать точный метод анализа, опирающийся на аппарат математической логики. Из математической логики в глоссематику вошли многие математические понятия: понятие функции, константы переменной, языка-объекта и метаязыка и другие».
Ю. К. Лекомцев отмечает ряд недостатков глоссематики:
1) Несмотря на большое влияние логистики, глоссематика не сумела воспользоваться аппаратом логики отношений и не сформулировала своих определений математически точно. В результате этого связь многих понятий в теории Л. Ельмслева не вскрыта.
2) Многие слабые места глоссематики – такие как недостаточная строгость определений, формализация только инвентаря понятий, но не инвентаря предложений теории – объясняются недостаточно четким различием глоссематической теории и логических языков. Ельмслев сопоставляет структуры метаязыков глоссематики и логистики и правильно отмечает различия этих структур и «выводимость» более примитивного логического метаязыка из метаязыка глоссематики. Однако прагматическая направленность этих двух языков различна: метаязык глоссематики служит цели описания имманентной структуры естественных языков (а также и иных знаковых систем), в то время как логический метаязык предназначен для моделирования процесса мышления и включает (кроме чисто языковых) внешние по отношению к языку понятия, такие как денотат, истинность и т. д. Логический метаязык в принципе является языком, на котором должна строиться теория любой науки. Поэтому задача состоит не в том, чтобы построить метаязык, конкурирующий с логическим (такой метаязык был бы малоэффективным в качестве языка науки ввиду своей сложности), а в том, чтобы построить общую теорию языка (или знаковых систем), используя в качестве метаязыка язык логики, обладающий развитым формальным аппаратом.
3) Глоссематика недостаточно различает два уровня абстракция (уровень
генерализации наблюдений и уровень конструктов, теорию и интерпретационные правила).
4) Следующим недостатком глоссематики является односторонне аналитический подход к языку, недостаточное развитие точки зрения на язык как на генератор текста.
Глоссематика мало изучена и оказалась непригодной для конкретных описаний и исследований языков из-за своей сложности. Лишь в последние десятилетия увеличилось внимание к глоссематике, поскольку с появлением большого количества формальных грамматик возникает необходимость обращаться непосредственно к анализу плана содержания языка (прикладная лингвистика, машинный перевод).
Основные деятели и важнейшие работы
Основные деятели:
*Луи Ельмслев (1899-1965) — основатель школы; датский лингвист. Автор глоссематики — оригинальной структуралистской теории языка, имеющей значительную математическую составляющую (язык рассматривается как частный случай семиотических систем, как структура, которую можно строго формализовать в духе требований математики, логики и семиотики).
*Вигго Брёндаль (1887-1942) – один из основателей датской школы; датский учёный, филолог, специалист по романскому и общему языкознанию, педагог, профессор романских языков и литературы в Копенгагенском университете.
*Кнуд Тогебю (1918-1974) – датский лингвист.
Важнейшие работы:
- Луи Ельмслев – Принципы всеобщей грамматики (1928); Категория падежа (La catégorie des cas, 1935—1937); Понятие управления (1939); Язык и речь (1942); Пролегомены к теории языка (1943); Метод структурного анализа в лингвистике.
- Ханс Йёрген Ульдалль – Основы глоссематики (1957).
Одной из ветвей структурализма в XX веке стала глоссематика, иногда также именуемая копенгагенским структурализмом. Это своеобразное научное направление включало в себя очень небольшое количество лингвистов, тем не менее оно долгое время считалось одним из наиболее влиятельных и авторитетных направлений структурной лингвистики.
Глоссематика сложилась в Дании, которая издавна отличалась высоким развитием науки о языке.
Данная концепция в отличие от строго разработанного учения о языке-схеме была высказана лишь в самых общих чертах и подвергалась изменениям: в «Пролегоменах» помимо схемы упоминается лишь узус, а понятие нормы исключено. Введение в систему понятий нормы и узуса или хотя бы только узуса давало возможность переходить от алгебры языка к «обычному» языкознанию, однако такие вопросы остались у Л. Ельмслева на периферии внимания. В историю науки глоссематика вошла как попытка предельно абстрактного, отвлеченного от любой конкретики подхода к языку.
Идеи глоссематики получили, особенно в 40—60-е гг., широкую известность во многих странах. Однако отношение к ним у большинства ученых самых разных направлений было одновременно холодно-уважительным и резко критическим.
В итоге глоссематика безусловно расширила понятийный аппарат науки о языке, выдвинула ряд ценных методологических принципов. Многие термины, введенные Л. Ельмслевым, прочно вошли в обиход. Требования непротиворечивости, полноты и простоты несомненно должны приниматься во внимание в лингвистическом исследовании. Однако наука о языке не сводится к построению схем, удовлетворяющих этим требованиям. Вопрос о связи лингвистической теории с реальностью не может быть проигнорирован. «Временное ограничение кругозора» дало определенные результаты, но не привело к «отторжению у языка его тайны». Некогда влиятельная глоссематика в настоящее время уже стала историей.
Список использованной литературы
Проблемы структурной лингвистики, 1976 под ред. В. П. Григорьева
Метод структурного анализа в лингвистике. Язык и речь// Звегинцев В.А. История языкознания XIХ-XХ веков в очерках и извлечениях, ч. 2. М., 1965
Мурат В.П. Глоссематика//Основные направления структурализма. М., 1964
