Работа с текстом на уроке английского языка как основная составляющая функциональной грамотности у учащихся

Работа с текстом на уроке английского языка как основная составляющая функциональной грамотности у учащихся

Введение

Функциональная грамотность включает способность эффективно использовать знания и навыки в повседневных ситуациях. Работа с текстом на уроках английского языка играет ключевую роль в развитии этой грамотности у учащихся.

Цели работы с текстом

Развитие языковых навыков: Чтение и анализ текста помогают учащимся улучшать навыки чтения, письма, говорения и слушания.

Критическое мышление: Работа с текстом развивает умение анализировать, оценивать и интерпретировать информацию.

Расширение словарного запаса: Тексты предоставляют возможность узнать и закрепить новые слова и выражения в контексте.

Формирование навыков анализа и синтеза: Учащиеся учатся выделять ключевые идеи, делать выводы и обобщения.

Преимущества работы с текстом

Улучшение понимания языка: Чтение текстов на английском языке способствует лучшему пониманию грамматических структур и лексики.

Развитие культурной компетенции: Тексты на английском языке знакомят учащихся с культурой, обычаями и традициями англоязычных стран.

Практическое применение знаний: Анализ текстов учит применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях.

Повышение интереса к обучению: Интересные и актуальные тексты делают уроки более увлекательными и мотивирующими.

Примеры работы с текстом

Чтение и обсуждение

Описание: Учащиеся читают текст и обсуждают его содержание в группах или с учителем.

Цель: Развитие навыков понимания и интерпретации текста.

Пример:

Текст: Короткий рассказ.

Вопросы для обсуждения: "What is the main idea of the story?", "What did you like about the characters?"

Лексический анализ

Описание: Учащиеся выделяют новые слова и выражения из текста, объясняют их значение и используют в предложениях.

Цель: Расширение словарного запаса.

Пример:

Текст: Статья о животных.

Задание: "Find and write down five new words. Use each word in a sentence."

Грамматический анализ

Описание: Учащиеся анализируют грамматические конструкции, используемые в тексте, и создают свои примеры.

Цель: Усвоение грамматических структур.

Пример:

Текст: Описание места.

Задание: "Identify all the past tense verbs in the text and write your own sentences using these verbs."

Креативное письмо

Описание: Учащиеся пишут продолжение или свою версию прочитанного текста.

Цель: Развитие навыков письма и креативного мышления.

Пример:

Текст: Начало рассказа.

Задание: "Write your own ending to the story."

Сравнительный анализ

Описание: Учащиеся сравнивают текст с аналогичным на родном языке, анализируют сходства и различия.

Цель: Развитие межкультурной компетенции и критического мышления.

Пример:

Текст: Статья о праздниках.

Задание: "Compare the celebration of this holiday in English-speaking countries with how it is celebrated in your country."

Резюмирование

Описание: Учащиеся читают текст и пишут краткое резюме, выделяя основные идеи и ключевые моменты.

Цель: Развитие навыков обобщения и выделения главного.

Пример:

Текст: Научная статья.

Задание: "Write a summary of the article in 5 sentences."

Вопросы по тексту

Описание: Учащиеся отвечают на вопросы по содержанию текста, развивая навыки чтения с пониманием.

Цель: Проверка понимания прочитанного.

Пример:

Текст: Интервью с известным человеком.

Задание: "Answer the following questions based on the text."

Пересказ

Описание: Учащиеся читают текст, а затем пересказывают его своими словами.

Цель: Развитие навыков говорения и запоминания информации.

Пример:

Текст: Исторический факт.

Задание: "Retell the text in your own words."

Выражение мнения

Описание: Учащиеся читают текст и выражают свое мнение по теме.

Цель: Развитие критического мышления и навыков аргументации.

Пример:

Текст: Эссе на социальную тему.

Задание: "Do you agree or disagree with the author? Explain your opinion."

Создание вопросов

Описание: Учащиеся читают текст и придумывают свои вопросы по его содержанию.

Цель: Развитие навыков анализа и критического мышления.

Пример:

Текст: Главы из книги.

Задание: "Create 5 questions based on the chapter you read."

Методические рекомендации

Выбор текстов: Тексты должны быть интересными и соответствовать уровню знаний учащихся.

Активное участие: Поощрение активного участия учащихся в обсуждениях и анализе текста.

Интерактивные методы: Использование различных методов работы с текстом, таких как игры, обсуждения и проекты.

Обратная связь: Регулярное предоставление обратной связи по результатам выполнения заданий.

Заключение

Работа с текстом на уроках английского языка является важной составляющей функциональной грамотности. Она помогает развивать языковые навыки, критическое мышление, расширять словарный запас и формировать позитивное отношение к изучению языка. Интеграция текстового анализа в учебный процесс делает обучение более эффективным и интересным для учащихся.