Рабочая программа внеурочной деятельности "Englisg club: говорим, играем,творим"

Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация

«Дая-Амгинская средняя общеобразовательная школа

имени Х.И.Кашкина»

Рабочая программа внеурочной деятельности

«English club: говорим, играем, творим»

Составитель:

Винокурова В.Т., учитель английского языка

с. Дайа-Амгата

Пояснительная записка

Направление: общеинтеллектуальное (функциональная грамотность, коммуникативная компетентность)

Уровень образования: основное общее образование, 5–6 классы

Срок реализации: 1 год, 34 часа (1 час в неделю)

Форма организации: кружок

Составлена на основе: ФГОС ООО (приказ Минпросвещения № 287 от 31.05.2021), Федеральной рабочей программы воспитания, методических рекомендаций по организации внеурочной деятельности («Разговоры о важном» и план внеурочной деятельности школы)

Актуальность. Урок английского языка ограничен по времени, и у ученика остаётся мало возможностей говорить свободно. Кружок даёт безопасное пространство, где можно пробовать язык в игре, в проекте и в творческой деятельности без страха отметки.

Цель программы — развитие интереса к английскому языку и формирование коммуникативной компетенции через игровую, проектную и творческую деятельность.

Задачи:

• расширять словарный запас в рамках интересных для школьников тем;

• развивать устную речь: диалог, короткий рассказ, пересказ, сочинение историй;

• формировать навыки аудирования и смыслового чтения несложных аутентичных текстов;

• развивать творческие способности: драматизация, создание комиксов, мини-книг и видеороликов;

• воспитывать уважение к культуре других народов и интерес к родной культуре;

• формировать навыки сотрудничества, самопрезентации и публичного выступления.

Принципы: добровольность, игра как основа обучения, деятельностный подход, поддержка успеха каждого ребёнка, связь с программой по предмету, но без дублирования уроков.

Формы занятий: языковые игры, квесты, ролевые и сюжетные игры, театральные постановки, мастерские сторителлинга, проектная работа, мини-конференции, работа с песнями и мультфильмами.

Отличие от урока: нет обязательных домашних заданий и текущих отметок; результат отслеживается через участие, портфолио и итоговые творческие продукты.

2. Планируемые результаты освоения курса 2.1. Личностные результаты

• Гражданско-патриотическое воспитание: интерес к своей стране, её традициям и умение рассказать о них на английском языке.

• Духовно-нравственное воспитание: уважение к людям другой культуры, доброжелательность в общении, умение слушать собеседника.

• Эстетическое воспитание: восприятие искусства через язык: песни, сказки, театр, комиксы.

• Ценности научного познания: любознательность, интерес к изучению языка как к способу узнавать мир.

• Трудовое воспитание: ответственность за общий результат в проекте, умение довести работу до конца.

• Адаптация к изменяющимся условиям: уверенность в общении, снижение языкового барьера.

2.2. Метапредметные результаты

Познавательные УУД: сравнивать явления родной и иноязычной культуры, работать со словарём, находить нужную информацию в тексте и аудиозаписи, создавать несложные тексты и схемы.

Коммуникативные УУД: вести диалог в паре и группе, выражать мнение, задавать вопросы, договариваться при распределении ролей, выступать перед аудиторией.

Регулятивные УУД: планировать этапы проекта, распределять время, оценивать свой результат по критериям, исправлять ошибки.

2.3. Предметные результаты

К концу года обучающиеся смогут:

• использовать около 150–200 новых лексических единиц по темам курса;

• вести диалог этикетного характера и диалог-расспрос (3–4 реплики от каждого собеседника);

• рассказать о себе, семье, друге, питомце, празднике (6–8 фраз);

• сочинить и рассказать короткую историю по опорам (7–8 фраз) с использованием Past Simple и союзов;

• понимать на слух и при чтении несложные тексты и сказки с опорой на иллюстрации;

• участвовать в мини-спектакле на английском языке;

• представить итоговый проект (комикс, мини-книгу, презентацию или видео) и ответить на вопросы.

3. Содержание курса

Содержание дополняет программу по предмету и строится вокруг интересных школьникам тем. Основные формы и виды деятельности указаны для каждого раздела.

№	Раздел	Часов	Содержание	Формы и виды деятельности
1	Hello, English Club!	3	Знакомство, правила клуба, приветствия, представление себя и друзей, алфавит и скороговорки	Игры на знакомство, «снежный ком», визитка клуба
2	My world: family & friends	4	Семья, друзья, внешность и характер, любимые занятия	Интервью, «найди пару», рассказ о друге, семейное древо
3	Animals & nature	4	Домашние и дикие животные, среда обитания, забота о природе	Квест «Zoo», эко-плакат, мини-доклад о животном
4	Food & festivals	4	Еда и напитки, меню, праздники России и англоязычных стран	Ролевая игра «Café», кулинарная книга, праздничная викторина
5	Storytelling workshop	6	Структура истории: герой, место, проблема, решение; сказки; сторителлинг по опорам и картинкам	Кубики историй, цепочка историй, комикс, запись аудиосказки
6	Travel & countries	4	Страны, города, достопримечательности, транспорт, билеты	Виртуальное путешествие, квест, диалоги «At the airport»
7	Drama club	4	Выбор сценария, распределение ролей, репетиции, показ мини-спектакля	Театральные этюды, репетиции, постановка
8	Final project	5	Выбор формата, работа над проектом, подготовка презентации, защита, рефлексия	Проектная мастерская, мини-конференция, итоговая рефлексия
	Итого	34

4. Тематическое планирование

С учётом Федеральной рабочей программы воспитания: каждое занятие несёт воспитательную задачу (дружелюбие, ответственность, уважение к культуре, творчество), указанную в разделе 2.1.

№	Тема занятия	Формы работы
1	Welcome to English Club! Правила клуба	Игры на знакомство
2	Hello! Greetings and introductions	Диалоги в парах
3	The English alphabet game, tongue twisters	Игра, скороговорки
4	My family: family tree	Рассказ, рисунок
5	My friend: appearance and character	Описание по опорам
6	What I like to do	Интервью в классе
7	Mini-project: my profile card	Творческая работа
8	Animals around us	Лексические игры
9	Wild animals and where they live	Квест
10	My pet: a short story	Устный рассказ
11	Save the planet: eco-poster	Групповая работа
12	Food and drinks	Игры, карточки
13	At the café: role play	Ролевая игра
14	Favourite food: recipe book	Проект
15	Festivals in Russia and the UK	Викторина
16	Story building: hero, place, problem, solution	Мастерская
17	Story cubes: tell a story	Игра «кубики историй»
18	Chain story	Групповая импровизация
19	Fairy tales: reading and listening	Работа с текстом и аудио
20	Create your own comic	Творческая работа
21	Record an audio story	Запись, обсуждение
22	Countries and capitals	Игра, карта
23	Famous places	Мини-доклады
24	At the airport and at the station	Диалоги, ролевая игра
25	Virtual trip quest	Квест
26	Choosing a play, assigning roles	Чтение сценария
27	Rehearsal: words and emotions	Этюды
28	Rehearsal: costumes and props	Подготовка постановки
29	Show time! Mini-performance	Выступление
30	Project workshop: choosing a topic	Планирование
31	Project workshop: working on the product	Проектная работа
32	Project workshop: preparing the presentation	Репетиция защиты
33	Mini-conference: project defence	Защита проектов
34	Reflection, certificates, plans for next year	Рефлексия, награждение

5. Формы контроля и оценка результатов

Отметки не выставляются. Результат фиксируется через:

• наблюдение за активностью и участием в играх и проектах;

• портфолио ученика (визитка, комикс, рецепт, проект);

• самооценку и взаимооценку по листам рефлексии;

• итоговую защиту проекта и показ спектакля;

• участие в школьных и муниципальных конкурсах (например, конкурсы чтецов и театральные фестивали на английском языке).

Критерии оценки проекта: содержание, речь (понятность, лексика), оформление, работа в команде, ответы на вопросы.

6. Условия реализации программы

• кабинет с возможностью свободной расстановки парт;

• проектор или интерактивная доска, колонки, компьютер или ноутбук;

• карточки, настольные игры, кубики историй, реквизит для постановок;

• электронные ресурсы: Учи.ру, «Российская электронная школа», Wordwall, LearningApps, Quizlet, аутентичные мультфильмы и сказки на английском языке;

• возможность печати материалов и оформления выставки работ.

7. Список литературы

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования;

• Федеральная рабочая программа по иностранному (английскому) языку;

• УМК, используемый на уроках: «Spotlight»

• сборники сценариев и детских сказок на английском языке;

• сборники игр и творческих заданий для кружка английского языка.